资源简介

(共25张PPT)
文学类文本
小说阅读
第三讲
情节及其技巧的作用
什么是情节作用：
情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起的作用就是情节作用。分析情节作用题既是对分析作品结构能力的考查，也是对分析作品基本特征能力的考查。
它包括两种情形：分析小说中不同位置情节的作用、分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。分析情节“作用”，一般从结构、形象、情感、主题、读者等方面考虑，但还必须考虑到小说文体的基本特征，有时又和赏析文章的表现手法(或“构思技巧”)结合在一起考查。
情节作用
怎样考情节作用？
题干示例 审题定向
(1) 2019·全国卷Ⅲ)两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。(《到梨花屯去》) (2)(2019全国II《小步舞》)小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面 (3)(2020全国I《越野滑雪》)海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。 (1)题干中往往有“情节”“情景”“开头”“结尾”等字样。
(2)题干中往往有“分析”“说明”等作答动词和“作用”“效果”等表答题方向的名词。
题型：情节作用
一、常见设问方式:
1.XX情节(段)有何作用 2.为什么设置XX情节？ 3.XX情节有何好处？
二、思考方向：
常用关键词：
推动、铺垫、线索
照应、引出后文
刻画/塑造/突出人物……形象/心情
(插叙、对比、衬托、象征等)
主题
人物
情节
环境
读者
手法
交代故事背景
渲染/营造氛围
反映现实
揭示人性
蕴含哲理
吸引阅读兴趣
留下想象空间
增加戏剧性、悲剧性等
怎么解答情节作用？
（一） 结构 角度 照应前文或标题；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、承上启下、线索、悬念、伏笔、铺垫、推动) （二） 内容 角度 对环境 的作用 突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。
表现地域风光和文化，提示时间、地点、季节和环境特点。
渲染气氛；奠定基调。
对人物 的作用 塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等。
对主题的 作用 揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。
对读者感受的作用 设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。
宝玉摔玉
捐门槛
《祝福》
一、解答情节作用类题目3大角度：
1.小说常用开头方式及作用（四循环+读者）
方式 释义 作用
直入式开头 （一般开头） 开门见山，直接叙述 ①交代故事发生的时间、地点；②引出下文，为后面情节作铺垫；③开门见山，点明主旨
悬念式开头(设疑法) 在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。 ①制造悬念，激发读者的阅读兴趣；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。⑤埋下伏笔，使故事产生波澜起伏的效果
写景式开头 对景物或者环境进行描写。 ①交代故事发生的环境，为人物活动提供背景；②渲染气氛；③烘托人物心情；
④为情节的发展作铺垫；⑤暗示故事的结局。
（三）位置角度
设置悬念的方法
（一）倒叙法
先写事件的结果，让读者感到奇怪：为什么会发生这样的事呢？由于好奇心的驱使，读者会追根溯源，探求事件的起因和经过。鲁迅《祝福》
（二）疑问法
在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思。
林冲听说仇人陆谦来到沧州，并与管营密谋，心知是要加害自己。但接着，管营却派他去看管大军草料场。于是林冲心想：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”《林教头风雪山神庙》
欲知后事如何，且听下回分解
小说中间段(情节)的作用
思考角度 知识点 作用与效果
与相关情节关系 丰富补充情节等。照应和伏笔，照应就是文学作品前后之间的呼应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。伏笔指在前面为后面情节发展所做的提示或暗示。 ①照应前文；②为后文情节的发展埋下伏笔或作铺垫；③推动情节的发展；④形成突转；⑤补充叙事，解释矛盾
与人物的关系 丰富人物形象、展现人物性格等 ①展现人物性格；②揭示、暗示人物命运；③丰富人物形象特点
与主题的关系 突出、揭示、暗示小说的主题。 反映小说主题.
如《在烈日和暴雨下》中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子“低着头一步一步地往前拽”的情节，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。
位置角度
小说常用结尾方式及作用
方式 作用
出人意料 的结尾 （“欧.亨利手法”）
令人伤感 的结尾
令人喜悦 的结尾
戛然而止 的结尾（高潮处结尾）
以景作结的结尾
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。《项链》《北京，南京》
①从主题上看，能更好地深化主题；②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格，引起人物对人物命运的同情；③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。《杜十娘怒沉百宝箱》
①从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；②从阅读者的情感体验上看，符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉悦之感；③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求。《西游记》
小说结尾戛然而止，耐人寻味，留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。
《边城》中的翠翠依旧在期盼着傩nuó送的归来……
①从结构看，收束全文，前后照应；②从人物看，暗示人物结局；③从主题看，升华主题，给读者留下想象空间
补充：不同结尾的特殊作用
请赏析下面这篇小说的写作技巧。
地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……
----（美国）弗里蒂克·布朗
虚实之间天地宽
小小说《地球》虽然只是一句话，但人物、情节、环境三要素俱全。一句话，包含了可供你展开想象的许多内容。
作者运用类似于中国画的留白艺术，以虚衬实，给读者以极大的想象空间。地球上为什么会只剩下他一个人呢 地球上只剩下他一个人了,他为什么还听到了敲门声 这个来敲门的到底是什么呢 是上帝,外星人还是......
以景作结的结尾
《药》的结尾处，写乌鸦飞走一段，“他们走不上二三十步远、忽听得背后‘哑——’的一声大叫；两个人都竦然的回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。”此段话，语言含蓄，意蕴深刻，选出分析不正确的一项（ ）
A.这是对坟场环境的描写。乌鸦“张开双翅”“箭也似的飞去了”。这里以“动”衬“静”，特别是乌鸦的“哑”的大叫声，更渲染了坟场凄凉气氛。烘托了两位老妈妈的悲凉心情。
B.乌鸦“直向着远方的天空飞去”是很自然的事，因为乌鸦喜欢在天空飞翔，作者这样写并无其他深意。
C.乌鸦“向着远方的天空飞去”，却不按照夏四奶的意愿，飞向夏瑜的坟头，以显灵给她看，这样使夏四奶更为伤心，使悲剧气氛更浓。
D.此段描写并非随意写来，作者欲以此渲染坟场的悲凉，烘托失去儿子的母亲的悲哀，自然突出了烈士牺牲后的悲哀，这样更能突现主题。
B
这是小说中经常考查到的题型，其答题角度应从以下4个方面考虑：
1.营造某种氛围，推动情节发展 如《林教头风雪山神庙》多次写到风雪。
2.刻画人物性格，表现人物爱好、追求，烘托人物心情和心理 如《祝福》中反复写她讲述阿毛被狼吃掉的故事;
3.暗示、深化主题，影射象征 如《装在套子里的人》反复写别里科夫的“套子”。
4.突出时代气氛，展示地方特色；或者引起读者关注 如《边城》中多次写湘西风情以突显地域特色。
题型二：分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用？
二、思考方向：
常用关键词：
推动、铺垫、线索
照应、引出后文
刻画/塑造/突出人物……形象/心情
(插叙、对比、衬托、象征等)
主题
人物
情节
环境
读者
手法
交代故事背景
渲染/营造氛围
反映现实
揭示人性
蕴含哲理
吸引阅读兴趣
留下想象空间
增加戏剧性、悲剧性等
怎么解答情作用？
9.本文增加了渔人搜救、仲连话别等情节，有何文学效果？
1使故事情节更丰富，使故事内容更具悲剧效果。
2黄、鲁二人对屈原之死的态度对比，使屈原形象更立体。
3在感性叙写中融入人物的理性思考，深化了作品主题。
4由习惯于扁平人物塑造转向了圆形人物塑造，作品创作别具一格。打破了读者对屈原的传统认知经验，带来新奇的阅读效果。
9.本文增加了渔人搜救、仲连话别等情节，有何文学效果？
作业：
分析情节的作用 《糖醋张》
《糖醋张》 3.(分析情节作用)文中重点描写了“糖醋张”招待张副县长、白领和泥瓦匠三个相似的情节，有什么作用？
3.①反映了社会不同群体的生活面貌，丰富了小说的内容；
②刻画了“糖醋张”揣摩顾客喜好的本领，突出了他精明(擅长做生意)的特点，使人物形象更丰满；
③为结尾处的情节意外反转作好了铺垫，如此了解顾客，却不知母亲早在五年前就已患糖尿病，巨大的反差更能引发读者思考。
《糖醋张》5.(分析中心事件或枢纽事物在谋篇布局中的作用)小说后半部分以“糖醋张”烧菜为枢纽连接人物，安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。
5.①“糖醋张”烧菜，是小说后半部分的主要内容，串起几个重要事件，自然地推动情节的发展。
②“糖醋张”烧菜是连接各类人物的枢纽，既正面刻画了“糖醋张”的精湛厨艺和他看人下菜的本领；又通过写其他人物对菜品的满意，侧面衬托“糖醋张”的形象。
③“糖醋张”烧菜，能让张副县长、白领、泥瓦匠满意，却不能让自己的母亲满意，深化了主题。
④“糖醋张”烧菜的故事，能激发读者的阅读兴趣，也能引发读者的深入思考。
《糖醋张》 6.(分析开头的作用)小说开端第①段在全文中有怎样的作用？请简要分析。
6.①交代了“糖醋张”既是人物，也是铺子，让读者了然于心。
②采用倒叙手法，引出下文，为下文张本(做铺垫)。
③照应标题，并与结尾形成了强烈对比，有揭示主题的作用。
《糖醋张》7.(分析结尾的艺术效果)
小说结尾这样处理有怎样的艺术效果？
①从情节结构上看,它使故事陡然生出波澜,撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;且与前文的伏笔相照应,使人觉得结尾出人意料,却又在情理之中。
②从形象上看,突出了张爱国幡然悔悟、知错自责的特点和娘体谅、疼爱儿子的特点。
③从主题上看,通过写娘、儿子的行为,肯定了年轻人勤劳肯干、用心经营，打出一片天地的奋斗精神,同时告诫年轻人应关心一直默默支持他们的父母,启示人们思考生活与工作的目的,物质不应是唯一的追求,不能为了追求物质而忽略了情感。
出人意料的结尾
令人伤感的悲剧的结尾
戛然而止的结尾
8. (分析特定场景在情节发展中的作用)小说中的“铺子”在情节发展中有重要作用，主要体现在哪些方面？请结合作品简要分析。
①使故事叙述自然。“铺子”小而偏，但张爱国手艺精湛，识人下菜，使他有了神奇的传说，被人称作“糖醋张”，铺子也因此生意兴隆。
②有利于情节的集中与展开。有了有名气的“铺子”，才有了叙述招待张副县长、白领、泥瓦匠等食客的情节。
③引起读者阅读兴趣，令人产生联想。“铺子”这个节点、场景，是一种特殊的“情节”，能引起读者的好奇心，令读者联想起日常生活中的某些场景，有亲近、真实之感。
9. (分析细节在文中的作用)小说在第③段和第 段均详细列举了“糖醋排骨、糖醋鱼、糖醋豆腐、糖醋薯、糖醋茄子、糖醋梨”。这一细节有何作用？请结合全文分析。
①前后两次写到同样的菜名细节，是结构上的照应。
②第③段的这一细节，是强调母亲的厨艺高超，而第 段的这一细节，是显示儿子孝敬母亲，塑造的形象不同。
③菜品完全重复表明儿子对母亲的了解还停留在过去。
④给读者以启示：社会的世代传承不仅仅是谋生技艺的延续，更需要爱的精神接力。
10.(分析短小段落的作用)这篇小说的段落大都很短小，还采用了一句一段的形式，这种写法有什么好处？
①对推动情节有好处。便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要，使得文章在描述张爱国招待各类人之后，能很快转换到“招待”自己母亲的事件上。
②对调动读者有好处。本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有“提示”性，能够有效调动读者的想象力。
11. 小说出人意料的结尾，瞬间丰富了“糖醋张”这个人物形象的内涵，请联系现实生活分析这一人物形象的社会现实意义。
①现实典型意义：年轻人不管选择走哪条路，只要勤劳肯干、用心经营，都能打拼出一片天地；
②社会警示意义：成功的生意人却是一个失败的儿子，“糖醋张”的形象警示人们思考生活、工作的目的，物质不是唯一追求，不能让物质追求硬化了情感；
③生活启发意义:“糖醋张”的形象让读者感受到家庭、社会的世代传承不仅仅是谋生技艺的物质延续，更需要思想、情感品格、文化的精神接力。

展开更多......

收起↑