资源简介 教科版小学科学二年级上册 第二单元第3课 《书的历史》一、请将下列材料与书写工具用线连起来。1.请将下列材料与书写工具用线连起来。【答案】【知识点】书的历史【解析】【解答】毛笔在宣纸上书写,铅笔在白纸上熟悉王;刻刀在石头上书写,树枝在泥巴上书写。【分析】不同材料制成的笔硬度不一,所以书写材料的硬度也是不同的。二、填空2.填空 是我国古代四大发明之一,现在一般用 、 等造纸。【答案】造纸术;芦苇;木材【知识点】造纸术【解析】【解答】造纸术是我国古代四大发明之一,现在造纸的材料有芦苇、木材等。【分析】造纸是古代中国劳动人民的重要发明。分有机制和手工两种形式。机制是在造纸机上连续进行,将适合于纸张质量的纸浆,用水稀释至一定浓度,在造纸机的网部初步脱水,形成湿的纸页,再经压榨脱水,然后烘干成纸。三、选择题3.泥板、竹片都是( )。A.人工材料 B.自然材料 C.都不是【答案】B【知识点】书的历史;天然材料、人造材料【解析】【解答】泥板和竹片是取自自然的材料,未经过加工,所以是自然材料。B选项符合题意。故答案为:B。【分析】自然材料指的是在自然界中未经过人类加工的材料。4.纸属于( )。A.人工材料 B.自然材料 C.都不是【答案】A【知识点】天然材料、人造材料【解析】【解答】纸经过人的加工,是人工材料。A选项符合题意。故答案为:A。【分析】人工材料指的是自然界中天然存在的材料经过人的加工后得到的材料。5.烧制后的泥板( )。A.容易腐烂 B.防虫、防水 C.能重复使用【答案】B【知识点】书的历史【解析】【解答】烧制后的泥板不含有水分,因此具有防虫防水的特点。B选项符合题意。故答案为:B。【分析】 材料经过处理后就会有特殊的性质。四、做一做(把相应的图标图上颜色)6.做一做(把相应的图标图上颜色)材料 书写感受 装订感受【答案】【知识点】书的历史【解析】【解答】书写材料越硬,书写感受和装订感受就越差。【分析】 材料的性质不同,做成的工具的特点就不同。五、填写下表7.填写下表笔 不同材料的书 优点树枝 泥板 .毛笔 竹简 .铅笔 纸 .【答案】自然材料易得;材料易得,不易损坏,防水;书写、印刷、阅读、装订都方便,材料易得【知识点】书的历史【解析】【解答】树枝和泥板是自然材料,具有便宜易得的有点;毛笔和竹简也是自然材料,便宜易得,并且不易损坏;铅笔和纸张在书写时方便,材料相对也易制得。【分析】材料不同,制得的工具的特点也各不相同。1 / 1教科版小学科学二年级上册 第二单元第3课 《书的历史》一、请将下列材料与书写工具用线连起来。1.请将下列材料与书写工具用线连起来。二、填空2.填空 是我国古代四大发明之一,现在一般用 、 等造纸。三、选择题3.泥板、竹片都是( )。A.人工材料 B.自然材料 C.都不是4.纸属于( )。A.人工材料 B.自然材料 C.都不是5.烧制后的泥板( )。A.容易腐烂 B.防虫、防水 C.能重复使用四、做一做(把相应的图标图上颜色)6.做一做(把相应的图标图上颜色)材料 书写感受 装订感受五、填写下表7.填写下表笔 不同材料的书 优点树枝 泥板 .毛笔 竹简 .铅笔 纸 .答案解析部分1.【答案】【知识点】书的历史【解析】【解答】毛笔在宣纸上书写,铅笔在白纸上熟悉王;刻刀在石头上书写,树枝在泥巴上书写。【分析】不同材料制成的笔硬度不一,所以书写材料的硬度也是不同的。2.【答案】造纸术;芦苇;木材【知识点】造纸术【解析】【解答】造纸术是我国古代四大发明之一,现在造纸的材料有芦苇、木材等。【分析】造纸是古代中国劳动人民的重要发明。分有机制和手工两种形式。机制是在造纸机上连续进行,将适合于纸张质量的纸浆,用水稀释至一定浓度,在造纸机的网部初步脱水,形成湿的纸页,再经压榨脱水,然后烘干成纸。3.【答案】B【知识点】书的历史;天然材料、人造材料【解析】【解答】泥板和竹片是取自自然的材料,未经过加工,所以是自然材料。B选项符合题意。故答案为:B。【分析】自然材料指的是在自然界中未经过人类加工的材料。4.【答案】A【知识点】天然材料、人造材料【解析】【解答】纸经过人的加工,是人工材料。A选项符合题意。故答案为:A。【分析】人工材料指的是自然界中天然存在的材料经过人的加工后得到的材料。5.【答案】B【知识点】书的历史【解析】【解答】烧制后的泥板不含有水分,因此具有防虫防水的特点。B选项符合题意。故答案为:B。【分析】 材料经过处理后就会有特殊的性质。6.【答案】【知识点】书的历史【解析】【解答】书写材料越硬,书写感受和装订感受就越差。【分析】 材料的性质不同,做成的工具的特点就不同。7.【答案】自然材料易得;材料易得,不易损坏,防水;书写、印刷、阅读、装订都方便,材料易得【知识点】书的历史【解析】【解答】树枝和泥板是自然材料,具有便宜易得的有点;毛笔和竹简也是自然材料,便宜易得,并且不易损坏;铅笔和纸张在书写时方便,材料相对也易制得。【分析】材料不同,制得的工具的特点也各不相同。1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 教科版小学科学二年级上册 第二单元第3课 《书的历史》(学生版).docx 教科版小学科学二年级上册 第二单元第3课 《书的历史》(教师版).docx