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教科版小学科学二年级上册 第二单元第4课 《神奇的纸》
一、填空题
1．看一看
把上图中的纸折成右边的形状，我们发现它的长度　 　，但它的宽度　 　。
2．放一放
普通纸：　 　 瓦楞纸：　 　
我们来搭一座桥，用字典做桥墩，用纸做桥面，同样一张纸，不同的形状有什么不同的结果呢？把结果填在横线上。
3．摸一摸
没有折过的纸感觉　 　。折过的纸感觉　 　.
4．数一数下图中的瓦楞纸有几层。
共有　 　层 共有　 　层
二、连一连
5．连一连
三、解答题
6．在家中找出大小不同的包装箱进行观察，并把观察到的瓦楞纸结构用简图画下来（不少于两种）
7．说一说瓦楞纸在我们生活中的应用有哪些？（至少三种）
答案解析部分
1．【答案】短了；没有变
【知识点】纸的特征
【解析】【解答】该纸片是横向折叠的，所以只会影响其长度不会影响宽度。
【分析】改变纸片的形状只是一种物理变化。
2．【答案】桥面塌陷了；桥面窄了，但桥面却没有塌陷
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】瓦楞纸比普通纸具有更强的承重能力，因为瓦楞纸的波浪形具有较强的受力能力。
【分析】改变物体的形状，就能改变其承重能力。
3．【答案】热（烫）；不热（不烫）
【知识点】纸的特征
【解析】【解答】折过的纸增加了皮肤与热水的距离，所以感觉不到热。
【分析】改变纸的性质可以改变其性质。
4．【答案】5；3
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】瓦楞纸中直线纸和波浪纸各算一层。
【分析】瓦楞纸是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物，一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类。
5．【答案】
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】根据实验操作的图示可以和操作的方法连接起来。
【分析】手是人最重要的感官之一，制造瓦楞纸时主要依靠手和眼。
6．【答案】略
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】我观察到的瓦楞纸有三层和五层两种结构。
【分析】瓦楞纸是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物，一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类
7．【答案】纸箱 纸杯 杯套
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】瓦楞纸在生活中主要可以用来制造纸箱、纸杯和纸套等。
【分析】瓦楞纸是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物，一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类。
1 / 1教科版小学科学二年级上册 第二单元第4课 《神奇的纸》
一、填空题
1．看一看
把上图中的纸折成右边的形状，我们发现它的长度　 　，但它的宽度　 　。
【答案】短了；没有变
【知识点】纸的特征
【解析】【解答】该纸片是横向折叠的，所以只会影响其长度不会影响宽度。
【分析】改变纸片的形状只是一种物理变化。
2．放一放
普通纸：　 　 瓦楞纸：　 　
我们来搭一座桥，用字典做桥墩，用纸做桥面，同样一张纸，不同的形状有什么不同的结果呢？把结果填在横线上。
【答案】桥面塌陷了；桥面窄了，但桥面却没有塌陷
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】瓦楞纸比普通纸具有更强的承重能力，因为瓦楞纸的波浪形具有较强的受力能力。
【分析】改变物体的形状，就能改变其承重能力。
3．摸一摸
没有折过的纸感觉　 　。折过的纸感觉　 　.
【答案】热（烫）；不热（不烫）
【知识点】纸的特征
【解析】【解答】折过的纸增加了皮肤与热水的距离，所以感觉不到热。
【分析】改变纸的性质可以改变其性质。
4．数一数下图中的瓦楞纸有几层。
共有　 　层 共有　 　层
【答案】5；3
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】瓦楞纸中直线纸和波浪纸各算一层。
【分析】瓦楞纸是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物，一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类。
二、连一连
5．连一连
【答案】
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】根据实验操作的图示可以和操作的方法连接起来。
【分析】手是人最重要的感官之一，制造瓦楞纸时主要依靠手和眼。
三、解答题
6．在家中找出大小不同的包装箱进行观察，并把观察到的瓦楞纸结构用简图画下来（不少于两种）
【答案】略
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】我观察到的瓦楞纸有三层和五层两种结构。
【分析】瓦楞纸是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物，一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类
7．说一说瓦楞纸在我们生活中的应用有哪些？（至少三种）
【答案】纸箱 纸杯 杯套
【知识点】瓦楞纸
【解析】【解答】瓦楞纸在生活中主要可以用来制造纸箱、纸杯和纸套等。
【分析】瓦楞纸是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物，一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类。
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