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苏教版高中通用技术必修1第四章 发现与明确问题1
一、单选题
1．如图所示是某同学设计的铅笔套，可以延长铅笔长度或拼接两支短铅笔。在设计时，该同学搜集了以下信息：①铅笔的横截面形状、大小；②能正常书写的笔杆长度；③笔芯的粗细；④新铅笔的长度。其中你认为有必要的是（　　）
A．①③ B．①②④ C．①② D．①②③④
2．在一次课上，伽利略与学生一起在做试验，看到水温升高后罐内水位就会上升，由此突然想到：“能不能利用热胀冷缩原理制造出体温计呢？”于是伽利略立刻奔向实验室投入到试验中。经过多次试验，终于成功研制可测量人体体温的体温表。伽利略在这一事件中发现问题的方法是 （　　）
A．观察日常生活 B．收集和分析信息
C．科学研究和实验 D．理论猜想和科学数据
3．同学们看到了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为（　　）
A．没有进行问卷调查 B．没有进行模型制作
C．没有进行技术试验 D．没有明确童车的设计要求
4．王强同学平时对小发明、小创造特别感兴趣，在不断的努力探索中，终于有了一件自己的小发明。可是在他申请发明专利时，才猛然发现相同的产品在市场上已经早有销售了。产生这样的问题的原因，可能是忽略了设计过程中的（　　）
A．发现和明确问题环节 B．制定设计方案环节
C．制作模型和原型环节 D．测试、评估和优化环节
5．李琳准备设计一盏适合高中生使用的台灯，在对台灯进行设计分析时，下列不需要考虑的是（　　）
A．灯泡的生产过程 B．底座的大小
C．灯罩的材料 D．支撑架的强度
6．设计师在超市购物时，发现顾客不仅想知道商品的价格，还希望了解商品的生产日期、营养成分(是不是转基因产品)、是否是本地生产的等信息。但是查阅这些信息要花费很多时间，有时候还影响其他顾客购物。于是设计了这款特制的购物车，把手内置扫码器和LED多彩灯，对商品进行扫描后，通过显示颜色和亮灯数量，帮助消费者提高购物速度。该设计师发现问题的途径是（　　）
A．观察日常生活 B．技术试验
C．技术研究 D．收集和分析信息
7．在寒冷的冬天，人们往往紧闭门窗来保持室内的温度，小黄同学发现这种方式会使室内二氧化碳增多，空气质量下降，不利于人的健康。小黄同学为了解决这个问题，计划设计一个自动换气装置，受到了各种主客观条件的限制，以下不属于限制条件的是（　　）
A．设计与制作该装置的资金 B．小黄设计装置的能力
C．换气装置的技术要求 D．门窗的数量
8．如图所示是充电器专用插座，其外形是个立方体，五个面可充电，在设计过程中，下列不属于该插座设计限制因素的是（　　）
A．插座的设计标准 B．充电器的体积大小
C．充电器的外壳色彩 D．插座的制造工艺
9．某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。该设计师发现问题的途径是（　　）
A．观察日常生活 B．技术试验
C．技术研究 D．收集和分析信息
10．通用技术课上，王老师要求同学们设计并制作一盏学生用的台灯。王凯同学设计了如图所示的方案，下列对该设计的分析恰当的是（　　）
A．设计是一种创新，应该不受任何限制
B．该设计充分考虑到市场需求
C．设计时要强调多功能，功能越多越好
D．该设计反映王凯同学没有明确设计台灯的某些限制条件
11．如图所示为某高中生想设计的一款防风雨棚，以下不属于其设计限制的是（　　）
A．对相关问题的知识储备 B．设计对象应达到的标准
C．使用地点的最大风力大小 D．发现问题的途径和方法
12．陈晨设计好产品之后，试图申请专利时，发现市场上已有类似的专利产品，造成这种情况的原因，下列分析较合理的是（　　）
A．在明确问题时，没有明确问题的内容
B．在明确问题时，没有明确解决问题受到的限制条件
C．在方案构思前，没有充分做好收集与分析信息
D．在设计分析时，没有从产品设计三要素深入分析
13．如图所示为一款挂在阳台栏杆上的小桌，设计该产品时，下列因素不需要考虑的是（　　）
A．小桌的制作方法 B．小桌的尺寸
C．栏杆的制作方法 D．栏杆的尺寸
14．小刘买了如图所示的一个竹躺椅，使用后有以下发现：①竹椅面的透气性非常好；②竹躺椅张开后，靠背的角度不能调节；③竹躺椅能够折叠收起；④人躺下时没地方架脚，不舒适；⑤人在竹躺椅上翻身时，竹躺椅会发出咯吱咯吱的响声。如果小刘要对竹躺椅进行改进，有价值的发现是（　　）
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②③④
15．（2019高二下·阳高开学考）小明准备设计一个自供电发光鸟巢，他制定了一个设计计划，以下关于该计划的描述合理的是（　　）
A．小明需要先明确该设计的内容和价值
B．制定设计方案时需要先绘制设计加工图
C．方案确定后马上进行模型或原型的制作
D．制作完毕后，需要先设计一份产品说明书
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】相关信息的收集与处理
【解析】【解答】铅笔的横截面形状和大小直接关系到铅笔套的横截面形状和大小；设计的铅笔套需要多长应考虑正常书写的笔杆长度，而不用考虑新铅笔的长度；笔芯的粗细也和铅笔套的设计无关。故答案选C。
【分析】本题考查的是设计过程中信息的收集。
2．【答案】C
【知识点】发现问题的一般方法
3．【答案】D
【知识点】设计的一般过程；设计要求、标准和限制
4．【答案】A
【知识点】设计的一般过程；发现问题的重要性；明确问题的重要性
5．【答案】A
【知识点】结构设计的主要因素
6．【答案】A
【知识点】发现问题的一般方法
7．【答案】D
【知识点】设计要求、标准和限制
【解析】【解答】设计与制作装置的资金和小黄设计装置的能力属于设计者的技术能力和条件；换气装置的技术要求属于设计对象的特点和问题的解决的标准；门窗的数量和换气装置没有必然的联系。故答案选D。
【分析】本题考查的是设计过程中的限制条件。
8．【答案】C
【知识点】设计要求、标准和限制
9．【答案】A
【知识点】发现问题的一般方法
10．【答案】D
【知识点】设计过程的评价；设计要求、标准和限制
11．【答案】D
【知识点】设计要求、标准和限制
【解析】【解答】题中的设计限制应与风雨棚相关的知识信息及风雨棚的技术指标、风雨棚的使用环境等有关系，与发现问题途径无关。故答案选D。
【分析】本题考查的是设计的限制因素。
12．【答案】C
【知识点】设计过程的评价
13．【答案】C
【知识点】结构设计的主要因素
14．【答案】C
【知识点】明确问题的重要性；结构设计的主要因素
15．【答案】A
【知识点】设计的一般过程
1 / 1苏教版高中通用技术必修1第四章 发现与明确问题1
一、单选题
1．如图所示是某同学设计的铅笔套，可以延长铅笔长度或拼接两支短铅笔。在设计时，该同学搜集了以下信息：①铅笔的横截面形状、大小；②能正常书写的笔杆长度；③笔芯的粗细；④新铅笔的长度。其中你认为有必要的是（　　）
A．①③ B．①②④ C．①② D．①②③④
【答案】C
【知识点】相关信息的收集与处理
【解析】【解答】铅笔的横截面形状和大小直接关系到铅笔套的横截面形状和大小；设计的铅笔套需要多长应考虑正常书写的笔杆长度，而不用考虑新铅笔的长度；笔芯的粗细也和铅笔套的设计无关。故答案选C。
【分析】本题考查的是设计过程中信息的收集。
2．在一次课上，伽利略与学生一起在做试验，看到水温升高后罐内水位就会上升，由此突然想到：“能不能利用热胀冷缩原理制造出体温计呢？”于是伽利略立刻奔向实验室投入到试验中。经过多次试验，终于成功研制可测量人体体温的体温表。伽利略在这一事件中发现问题的方法是 （　　）
A．观察日常生活 B．收集和分析信息
C．科学研究和实验 D．理论猜想和科学数据
【答案】C
【知识点】发现问题的一般方法
3．同学们看到了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为（　　）
A．没有进行问卷调查 B．没有进行模型制作
C．没有进行技术试验 D．没有明确童车的设计要求
【答案】D
【知识点】设计的一般过程；设计要求、标准和限制
4．王强同学平时对小发明、小创造特别感兴趣，在不断的努力探索中，终于有了一件自己的小发明。可是在他申请发明专利时，才猛然发现相同的产品在市场上已经早有销售了。产生这样的问题的原因，可能是忽略了设计过程中的（　　）
A．发现和明确问题环节 B．制定设计方案环节
C．制作模型和原型环节 D．测试、评估和优化环节
【答案】A
【知识点】设计的一般过程；发现问题的重要性；明确问题的重要性
5．李琳准备设计一盏适合高中生使用的台灯，在对台灯进行设计分析时，下列不需要考虑的是（　　）
A．灯泡的生产过程 B．底座的大小
C．灯罩的材料 D．支撑架的强度
【答案】A
【知识点】结构设计的主要因素
6．设计师在超市购物时，发现顾客不仅想知道商品的价格，还希望了解商品的生产日期、营养成分(是不是转基因产品)、是否是本地生产的等信息。但是查阅这些信息要花费很多时间，有时候还影响其他顾客购物。于是设计了这款特制的购物车，把手内置扫码器和LED多彩灯，对商品进行扫描后，通过显示颜色和亮灯数量，帮助消费者提高购物速度。该设计师发现问题的途径是（　　）
A．观察日常生活 B．技术试验
C．技术研究 D．收集和分析信息
【答案】A
【知识点】发现问题的一般方法
7．在寒冷的冬天，人们往往紧闭门窗来保持室内的温度，小黄同学发现这种方式会使室内二氧化碳增多，空气质量下降，不利于人的健康。小黄同学为了解决这个问题，计划设计一个自动换气装置，受到了各种主客观条件的限制，以下不属于限制条件的是（　　）
A．设计与制作该装置的资金 B．小黄设计装置的能力
C．换气装置的技术要求 D．门窗的数量
【答案】D
【知识点】设计要求、标准和限制
【解析】【解答】设计与制作装置的资金和小黄设计装置的能力属于设计者的技术能力和条件；换气装置的技术要求属于设计对象的特点和问题的解决的标准；门窗的数量和换气装置没有必然的联系。故答案选D。
【分析】本题考查的是设计过程中的限制条件。
8．如图所示是充电器专用插座，其外形是个立方体，五个面可充电，在设计过程中，下列不属于该插座设计限制因素的是（　　）
A．插座的设计标准 B．充电器的体积大小
C．充电器的外壳色彩 D．插座的制造工艺
【答案】C
【知识点】设计要求、标准和限制
9．某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。该设计师发现问题的途径是（　　）
A．观察日常生活 B．技术试验
C．技术研究 D．收集和分析信息
【答案】A
【知识点】发现问题的一般方法
10．通用技术课上，王老师要求同学们设计并制作一盏学生用的台灯。王凯同学设计了如图所示的方案，下列对该设计的分析恰当的是（　　）
A．设计是一种创新，应该不受任何限制
B．该设计充分考虑到市场需求
C．设计时要强调多功能，功能越多越好
D．该设计反映王凯同学没有明确设计台灯的某些限制条件
【答案】D
【知识点】设计过程的评价；设计要求、标准和限制
11．如图所示为某高中生想设计的一款防风雨棚，以下不属于其设计限制的是（　　）
A．对相关问题的知识储备 B．设计对象应达到的标准
C．使用地点的最大风力大小 D．发现问题的途径和方法
【答案】D
【知识点】设计要求、标准和限制
【解析】【解答】题中的设计限制应与风雨棚相关的知识信息及风雨棚的技术指标、风雨棚的使用环境等有关系，与发现问题途径无关。故答案选D。
【分析】本题考查的是设计的限制因素。
12．陈晨设计好产品之后，试图申请专利时，发现市场上已有类似的专利产品，造成这种情况的原因，下列分析较合理的是（　　）
A．在明确问题时，没有明确问题的内容
B．在明确问题时，没有明确解决问题受到的限制条件
C．在方案构思前，没有充分做好收集与分析信息
D．在设计分析时，没有从产品设计三要素深入分析
【答案】C
【知识点】设计过程的评价
13．如图所示为一款挂在阳台栏杆上的小桌，设计该产品时，下列因素不需要考虑的是（　　）
A．小桌的制作方法 B．小桌的尺寸
C．栏杆的制作方法 D．栏杆的尺寸
【答案】C
【知识点】结构设计的主要因素
14．小刘买了如图所示的一个竹躺椅，使用后有以下发现：①竹椅面的透气性非常好；②竹躺椅张开后，靠背的角度不能调节；③竹躺椅能够折叠收起；④人躺下时没地方架脚，不舒适；⑤人在竹躺椅上翻身时，竹躺椅会发出咯吱咯吱的响声。如果小刘要对竹躺椅进行改进，有价值的发现是（　　）
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②③④
【答案】C
【知识点】明确问题的重要性；结构设计的主要因素
15．（2019高二下·阳高开学考）小明准备设计一个自供电发光鸟巢，他制定了一个设计计划，以下关于该计划的描述合理的是（　　）
A．小明需要先明确该设计的内容和价值
B．制定设计方案时需要先绘制设计加工图
C．方案确定后马上进行模型或原型的制作
D．制作完毕后，需要先设计一份产品说明书
【答案】A
【知识点】设计的一般过程
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