资源简介

Unit 2 Good habits
Grammar&Fun time
单元 Unit 2 课时 第 2课时
学习 目标 1.学生能够听、说、读、写词汇fast, well, early, late, always, usually, often等。 2.学生能够熟练运用一般现在时进行肯定句以及应用本课所学的句型“Do you ...”/”Yes, I do./No, I don’t.”进行问答。 3.学生能够在句子中灵活运用频率副词，正确运用副词修饰动词。 4.学生能够培养自己良好的习惯。
教学 重难点 1.学生能够在句子中灵活运用频率副词，正确运用副词修饰动词。 2.学生能够能够通过小组合作等活动，掌握有效利用图片信息、大胆预测、大方自信的表达能力。
学情 分析 本课的教学对象是六年级学生，英语基础和自主学习能力都处于不错的水平，板块中出现副词如always，early等，读音难度不大。主要是副词在句子中的使用呈现。本课主要是一般现在时的描述，难度不大，但是易会犯错。本单元的话题围绕“好习惯和坏习惯”展开。课文以王兵和刘涛两位同学的习惯进行讨论。要求学生在学习中能运用一般现在时描述生活习惯，并且了解副词的正确呈现形式和学会自我评价。 教师在教学过程中根据学生已有的生活经验，要设计多层次、多角度、开放性的问题，通过不同问题链接，不断激发学生的表达欲望。六年级学生已经具备总结学习规律的能力，教师要鼓励学生积极表达，培养小组合作研讨，灵活运用所学知识点，表达生活现象。
教学 工具 PPT，课文视频，音频
教学 方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法
教学过程
学习任务 教学活 设计意图
Part 1： Let’s review.复习。 Step I:Let’s review 1.Greetings T:Hello, boys and girls! Are you happy today S:Yes. T:I’m happy, too. 2.Let’s retell T:Before the class, look at the picture. Now let’s fill in the blanks and retell the “Story time” . 本环节主要是复习上一节课内容。
Part 2 ： Grammar time.学习本节课Grammar time中的内容。 Step II: Grammar time: 1.Look and fill T:Now let's fill in the blanks according to the picture and say the sentence. S1:I walk fast in the street. S2:They do well at home. S3:He gets up early in the morning. S4:She goes to bed late at night. 2.Let’s think T:Now let’s read these sentences and think what tense do we use to describe the habits. 3.Let’s learn T:Now let’s look at these sentence, can you find the rules We usually use the present tense to describe the habits. And we use the adverbs to describe the verbs. T:Now let’s learn what’s the present tense. T:How does the verb change Let’s look at the rule. 4.Let’s write T:Now let’s practice. 5.Let’s learn T:Now look at these frequency adverbs. How do we use them Let’s look at some language points about the frequency adverbs. 6.Let’s choose T:Look at the picture, let’s choose and write. 本环节主要学习Grammar time中的一般现在时以及频率副词的用法。
Part 3： Let’s practice。练习巩固。 Step III:Let’s practice: 1.Let’s say T:Look at the picture, what habits does the boy have 2.Let’s watch T:Now let’s watch and imitate. 3.Ask and answer T:Two students in a group. Ask and answer the question according to the picture. 4.Make an interview T:Interview your classmates about their habits and make a chart. T:Let’s say according to the chart. 5.Exercises T:Let’s do some exercises. 对本节课所学的知识进行练习巩固。
Part 4： Summary。总结本节课学习内容。 Step IV:Summary T:What words did we learn in this class S:...... T:What do you learn in this lesson S:.... 通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的故事,并进行情感教育。
Part 5： Homework。布置作业 Step V:Homework 1 .Write a short passage to show your father or your mother’s good habits. 2. Finish the sheet after class. 通过布置作业巩固复习本节课知识点。
板书设计： Unit 2 Good habits Grammar&Fun time 规则例子一般情况直接在词尾加“s”get-gets; feel-feels; help-helps 在s、z、x、sh、ch结尾的词在词尾加“-es”brush-brushes; watch-watches以“辅音字母＋y”结尾时，变y为i，再加“-es”study-studies以“辅音字母＋o”结尾的词，多数在词尾加“-es”go-goes不规则动词have-has
教学反思：本节课的重点地在对课文理解的基础上归纳出一般现在时动词的变化形式和never构成否定句的形式。同时还复习了频率副词always,often,usually ,sometimes,seldom。通过句型的操练了解这些词放在be后或行为动词之前，对这些频率副词进行提问时用how often，除了频率副词外还有一些频率词组：every day,once a day。本节课内容相对枯燥，但只要找到一定的规律，就能很好的掌握这个知识点。Fun time部分学生学的很有兴趣，发言的积极性较高，通过口语训练来看，大多数同学对本节课内容所学的知识点掌握较好。

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