资源简介

Unit 1 My day
Part B Let’s try & Let’s talk
单元 Unit 1 课时 第 4课时
学习 目标 1.学生能够听、说、读、写句型：---What do you do on the weekend ---I often…；能够在真实情景中灵活运用句型针对周末活动提出问题。 2.学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。 3.学生能够熟练阅读Let’s talk中的对话并回答相关问题。 4.学生能够理解父母的辛苦，并主动帮助父母做家务。
教学 重难点 1.学生能够听、说、读、写句型：---What do you do on the weekend ---I often…；能够在真实情景中灵活运用句型针对周末活动提出问题。 2.学生能够在真实情景中灵活运用句型针对周末活动提出问题，并实现语言输出。
学情 分析 六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。 在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。 学生们已经学习了本单元三节课，对话题和词汇都有了一定的掌握，本节课在此基础上继续学习，词汇相对不太难，句型要多加练习。
教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频
教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1： Let’s review。复习。 Step I: Let’s review 1.Let’s say T:Now let’s play a game. Please quickly say out the words you see. 2.Let’s review T:Now two students in a group. One asks, and one answers according to the picture, 本环节主要是复习上几节课学习的词汇和句型。
Part 2 ： Let’s try.练习听力。 Step II: Let’s try: 1.Enjoy a song T:Now let’s enjoy a song. 2. Let’s think T:What’s the song about S:Sarah’s weekend. 3.Let’s try T:Today is Saturday. Where is Sarah After listening S:In the shop. 3.Listen and imitate T:Look at the listening material. Let’s listen again and imitate. 通过听听力回答问题，训练学生们的听力技能。
Part 3： Let’s talk学习对话内容。 Step III:Let’s talk: 1.Lead in T:It’s Saturday.Look! Sarah is shopping. 2.Watch and choose T:Now let’s watch and choose:What are they talking about After watching S:Sarah’s weekend. 3.Listen and fill T:Let’s listen and answer: Why is Sarah shopping today After listening S:Because her mother worked last night. 4.Let’s think T:What can you do for your parents S:Clean the room, wash clothes... T:Love our parents, do something we can do! 5.Listen and fill T:Now let’s fill in blanks and say. 6.Let’s find T:Read these sentences and what do you find. 7.Read and choose T:Read these words and choose correct picture for them. 8.Listen and repeat T:Now let’s listen and repeat. 9. Let’s talk T:Read and complete the chart according to the dialogue. 10.Language points T:Let’s learn some language points. ...... 通过听、看、读等回答问题，学习Let’s talk中的对话。
Part 4： Let’s practice。练习。 Step IV:Let’s practice: 1.Ask and answer T:Two students in a group, let’s ask and answer about your weekend’s activities. 2.Let’s watch T:Now let’s watch and imitate. 3.Ask and pass T:Look at the pictures. Let’s play a game, ask questions and pass. 4.Make an interview T:Now let’s make an interview about weekend activities. 5.Exercises T:Let’s do some exercises .... 通过练习进行巩固加强本节课内容。
Part 5： Summary。总结本节课学习内容。 Step V:Summary 1.Summary T:What phrases did we learn S:clean my room ..... T:What about sentences S:..... 通过提问的方式总结本节课词汇或者句型。并进行情感教育。
Part 6： Homework。布置作业 Step VI:Homework 1.Read “Let’s talk” and make a weekend plan. 2.Finish your exercise book. 通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit1 My day Part B Let’s try & let’s talk —When do you do on the weekend go shopping. —I usually + play ping-pong. watch TV. wash my clothes.
教学反思：本课时的知识点与Part A部分以及上学期的知识点联系紧密，且上几个课时中，学生已经熟知大量的动词词组，所以在本课时的学习过程中，教师通过提问、讲解知识点的方式将新旧知识点融会贯通，帮助学生达到温故知新的目的。通过小组接力对话的练习，教师与学生之间的互动有利于学生巩固所学内容。

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