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2024年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟适应性训练试卷
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.化学在生活中用途广泛，下列有关说法错误的是( )
A. 使用农药、化肥对人类有利也有弊
B. 合理使用加碘盐有利于碘缺乏症病人健康
C. 食用甲醛水溶液浸泡过的海产品对人体无害
D. 焙制蛋糕时添加含小苏打的发酵粉
2.下列物质的性质与用途对应关系正确的是( )
A. 金属铜有金属光泽，可用作导电材料
B. 受热易分解，可用于治疗胃酸过多
C. 甲醛可以使蛋白质变性，可用于浸泡动物标本
D. 氢氧化钠固体具有吸水性，可用于干燥二氧化碳
3.下列事实用化学观点解释正确的是( )
A. 蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更剧烈--氧气是可燃物燃烧的催化剂
B. 净化天然水时用滤纸过滤--除去天然水中溶解的矿物质
C. 水蒸发为水蒸气，所占体积变大--分子体积变大
D. 和的化学性质不同--分子构成不同
4.下列变化属于化学变化的是( )
A. 滴水成冰 B. 汽油挥发 C. 铁钉生锈 D. 电灯发光
5.图标具有以物象、图形为直观语言来表达意义、情感等作用。 以下图标中，表示可回收物品的标志是( )
A. B.
C. D.
6.区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是( )
选项 待区分的物质 所加试剂或操作方法
厨房中食盐溶液和蔗糖溶液 尝味道
溶液和溶液 取少量加盐酸，观察有无沉淀
黄金和黄铜 观察颜色
白醋和水 闻气味
A. B. C. D.
7.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )
A. 图用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 图是将一定量的硝酸钾饱和溶液冷却至室温
C. 图是向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的氢氧化钠溶液
D. 图是向一定质量的稀硫酸中加入锌粒
8.小红同学对部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的是 ( )
A.化学与健康 B.资源的利用和保护
人体缺氟，会引起龋齿
长期饮用蒸馏水不利于人体健康 爱护水资源要节约用水和防止水污染
石油炼制可得到汽油、柴油、煤油等
C.对安全的认识 D.用化学眼光分析
点燃可燃性气体前一定要验纯
煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 洗涤剂去除油污是因为乳化作用
用水灭火是降低了可燃物的着火点
A. B. C. D.
9.利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。从微观角度分析，水变成水蒸气的过程，变化的是( )
A. 分子种类
B. 分子质量
C. 分子间隔
D. 原子种类
10.和反应生成和的微观示意图如图所示：
根据图中信息判断，下列说法错误的是( )
A. 反应前后，分子的种类发生了改变
B. 由一个氮元素和三个氢元素组成
C. 中氢元素和氧元素的质量比为：
D. 配平后的化学方程式为：
11.如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 属于同种元素
B. 的化学性质不相同
C. 的符号为
D. 形成的化合物中离子数目比为：
12.下列区别两种不同物质的方法中，合理的是( )
A. 用酚酞溶液来区分食盐水和稀醋酸 B. 用蒸馏水区分硝酸铵固体和氯化钠固体
C. 用硫酸钠溶液区分氯化镁溶液和稀盐酸 D. 用观察颜色的方法来区分硬水和软水
13.下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是( )
选项 物质括号内为杂质 除杂试剂 实验操作
水 溶解、过滤
足量稀盐酸 蒸发结晶
过量溶液 过滤
灼热 洗气
A. B. C. D.
14.如图，是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 甲、乙两种固体物质的溶解度相等
B. 时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为
C. 时，将乙物质全部溶于水中，恰好能得到乙的饱和溶液
D. 将甲的饱和溶液升温到，最多还能溶解甲物质
15.苏州东山白沙枇杷是中国“十大”枇杷品牌之一．枇杷中富含的维生素；具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨骼生长等功效，其化学式为下列说法正确的是( )
A. 维生素的相对分子质量为
B. 维生素中碳元素的质量分数最大
C. 维生素是由个碳元素、个氢元素和个氧元素组成
D. 维生素中碳元素，氢元素、氧元素的质量比为：：
二、填空题：本大题共3小题，共14分。
16.金属材料是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类物质。
钛合金是世纪的重要材料，具有熔点高、可塑性好、抗腐蚀性强、与人体有很好的“相容性”等优良性能。金属的下列用途：用来做保险丝 用来制人造骨 用于制 造船舶 用于制造航天飞机。其中与钛合金性能符合的是______填序号。
铁是一种最主要的金属材料，实验室里用一氧化碳还原氧化铁得到铁，实验过程中，先通入一氧化碳目的是______。
炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：
写出两步的化学方程式______、______。
17.年，我国发生的重大科技成果：
月日，在南海神狐海域，可燃冰试采创造了产气总量和日均产气量两项世界纪录。可燃冰主要含有甲烷水合物，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 ______，在中国南海海域实现某种可燃冰试采，若该种可燃冰中碳元素与氢元素的质量比是：，则该可燃冰中______。
月日，长征五号运载火箭在海南文昌成功发射，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。火箭用到了钛合金，工业制钛的一个反应为：，的化学式为 ______。
月日，北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功。北斗三号卫星采用了铷原子钟，如图是铷元素在元素周期表的相关信息和原子结构示意图，铷元素形成的阳离子为 ______填离子符号。
18.化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学。如图为某元素的结构示意图，该结构示意图表示的粒子是，则______，位于第 ______周期。
三、推断题：本大题共1小题，共5分。
19.是初中常见的种物质，它们有如图所示的转化关系。已知、是无色液体，、、是无色气体，其中大量排放会引起温室效应，是黑色固体，在纯净的中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
请写出下列物质的化学式：______，______，______，______。
请写出下列变化的文字表达式
：______；
：______；
：______。
四、实验题：本大题共2小题，共10分。
20.水是重要的自然资源．如图所示的个实验都与水有关，回答下列问题
下列各种水中，属于纯净物的是 填字母．
A.汽水 矿泉水 蒸馏水 经过净化处理的自来水
是用来净化河水的简易装置，其中加入活性炭的主要是利用其 性，小卵石、石英砂、膨松棉的作用是 ．
硬水会给生产、生活带来许多不便．
检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样加入 来鉴别．
生活中可以通过 的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：
，该反应属于基本反应类型中的 反应；
中试管内得到的气体为 写化学式；该反应的化学方程式 ．
中水的变化与中水的变化相比，其本质的不同是 ．
大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关．
“节能减排”是我国的重要国策，过多的排放会造成 效应．
能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是 ．
A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源．
21.将铝片放入如图装置浸入氢氧化钠溶液中，产生偏铝酸钠溶液和一种气体。
在导管口处涂肥皂水，发现导管口有气泡形成，当气泡离开导管后，气泡______填“下沉”或“上升”，用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声；
则铝与氢氧化钠溶液反应的方程式为______。
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
22.已知草酸固体与浓硫酸共热发生化学反应：某化学兴趣小组同学设计如下实验装置，用于制取纯净干燥的气体来还原氧化铁。请根据题目要求回答问题：
实验开始时，应先点燃______处的酒精灯填装置序号。
装置中的溶液的作用是______，、装置的顺序不能颠倒的原因是______。
从环保角度考虑，上述实验的不足之处是______。反应后玻璃管内固体粉末由红色全部变成黑色，小马同学认为该黑色固体全部是铁，但小军同学提出了质疑，于是小组内的同学们提出查阅资料，寻求真理。
【查阅资料】
一氧化碳还原的固体产物的成分与反应的温度、时间有关，产物可能是、、；
几种物质的性质，如下表所示：
物质化学式
物质的颜色 黑色 红色 黑色 黑色
能否被磁铁吸引 能 不能 不能 能
已知反应：，溶液呈棕黄色。
【实验探究】
该小组同学将反应后的黑色固体研细后，用磁铁吸引，发现黑色粉末全部被吸引，则该黑色粉末中不可能含有______填化学式。
黑色固体的成分是什么？
猜想Ⅰ：全部为；猜想 Ⅱ：全部为；猜想 Ⅲ：______填化学式。
实验：将黑色粉末加入到足量的稀硫酸中，固体全部溶解，观察现象：有无色气泡产生，证明该固体中一定有______填化学式；溶液呈棕黄色。
由上述实验现象，得出猜想______正确。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
23.实验室有一瓶失去标签的过氧化氢溶液，为测定其溶质质量分数，兴趣小组同学取该溶液与二氧化锰混合，使其充分反应，产生气体的质量和反应时间关系如图．
完全反应后，经过滤、烘干，得到固体的质量为______
不计操作过程中的损耗
产生气体的速度越来越慢的原因是______．
A.二氧化锰越来越少
B.过氧化氢溶液的溶质分数越来越小
C.温度越来越高
计算所用过氧化氢溶液的溶质质量分数．规范写出计算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染，故A说法正确；
B、合理使用加碘盐有利于碘缺乏症病人健康，故B说法正确；
C、甲醛有毒，所以不能用食用甲醛水溶液浸泡过的海产品，故C说法错误；
D、小苏打受热能放出二氧化碳，且能和发酵酸反应，所以焙制蛋糕时可添加含小苏打的发酵粉，故D说法正确．
故选：．
A、根据合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染进行解答；
B、根据微量元素在人体中的作用进行解答；
C、根据甲醛有毒进行解答；
D、根据小苏打受热能放出二氧化碳，且能和发酵酸反应进行解答．
化学知识在生活中有着广泛的应用，学会利用化学知识来解决生活中的一些问题
2.【答案】
【解析】解：金属铜具有导电性，所以可用作导电材料，故错误；
B.碳酸氢钠能与胃酸中的盐酸反应，所以可用于治疗胃酸过多，故错误；
C.甲醛可以使蛋白质变性，可用于浸泡动物标本，故正确；
D.氢氧化钠能与二氧化碳反应，所以不能用氢氧化钠固体干燥二氧化碳气体，故错误。
故选：。
物质的性质决定了物质的用途，解题时根据物质的性质来分析解答。
本考点体现了性质决定用途，用途反映性质的理念，要认真掌握，综合应用。
3.【答案】
【解析】解：、氧气具有助燃性，因此蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，而不是氧气是可燃物燃烧的催化剂，故A错误；
B、净化天然水时用滤纸过滤可以除去天然水中的难溶性杂质，并不能除去溶解的矿物质，故B错误；
C、水蒸发为水蒸气，所占体积变大是因为分子间的间隔增大，而不是分子体积变大，故C错误；
D、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，和的化学性质不同是因为分子构成不同，故D正确。
故选：。
A、根据氧气的性质来分析；
B、根据过滤的原理来分析；
C、根据分子的性质来分析；
D、根据分子的性质来分析。
解答本题关键是熟悉催化剂的特点，物质的构成微粒，分子的性质，难度不大。
4.【答案】
【解析】解：、滴水成冰过程中，没有生成新物质，是物理变化；
B、汽油挥发过程中，没有生成新物质，是物理变化；
C、铁钉生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，是化学变化；
D、电灯发光过程中，没有生成新物质，是物理变化。
故选：。
有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
5.【答案】
【解析】【试题解析】
解：表示当心火灾---易燃物质标志，错误；
B.表示可回收标志，正确；
C.表示腐蚀品标志，错误；
D.表示易燃物品标志，错误；
故选：。
解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、食盐溶液有咸味而蔗糖溶液有甜味，所以尝味道可以区分两者；
B、溶液与盐酸不反应，而溶液与盐酸会生成氯化银白色沉淀，故取少量加盐酸，观察有无沉淀可以区分两者；
C、黄金和黄铜颜色基本相同，都呈黄色，故观察颜色无法区分两者；
D、闻气味时，白醋有刺激性气味，而水是无味液体，故闻气味可以区分两者；
故选C。
欲正确解答本题，需对每组物质的性质和区别的方法进行分析即可。
在进行物质鉴别时，所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象，才能把欲鉴别的物质区分开来。
7.【答案】
【解析】解：、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量，所以最终生成氧气的质量应该相等，故A错误；
B、由于硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，所以将一定量的硝酸钾饱和溶液冷却至室温时溶质的质量要减小，故B错误；
C、向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的氢氧化钠溶液时，溶液的由小于变为等于、大于，故C正确；
D、向一定质量的稀硫酸中加入锌粒，溶质的质量要增加，当反应停止时不再增加，故D错误。
故选：。
A、根据催化剂的特点分析；
B、根据硝酸钾的溶解度受温度的影响分析；
C、根据酸碱反应的实质和的变化分析；
D、根据锌与稀硫酸的反应分析。
本题通过坐标的形式考查了常见物质的性质，正确辨别坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键。
8.【答案】
【解析】解：人体缺氟，会引起龋齿，正确；长期饮用蒸馏水不利于人体健康，正确；故不符合题意；
B.爱护水资源要节约用水和防止水污染，正确；石油炼制利用各成分沸点不同可得到汽油、柴油、煤油等，正确；故不符合题意；
C.可燃性气体与氧气或空气混合点燃可能发生爆炸，故点燃可燃性气体前一定要验纯，正确；煤矿矿井要保持通风、严禁烟火，正确；故不符合题意；
D.洗涤剂去除油污是因为乳化作用，正确；用水灭火是降低可燃物的温度到着火点以下，不是降低着火点，错误，故符合题意。
故选：。
A.根据化学元素、营养素与人体健康的关系来分析；
B.根据保护水资源的措施以及石油加工产物分析；
C.根据防范爆炸的措施以及实验安全事故的处理方法来分析；
D.根据洗涤剂的乳化作用、着火点是物质固有的性质进行解答；
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，本题适合用排除法来解答，只要选项中有明显的错误说法，可排除该选项。
9.【答案】
【解析】解：水变成水蒸气的过程，温度升高，水分子间的间隔变大，分子的种类、质量均不变，原子种类也不会发生改变。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
10.【答案】
【解析】【分析】
根据微观示意图可知：反应物的分子为个和个构成的，反应物的分子为个构成的，生成物的分子为个构成的，生成物的分子为个和个构成的，则根据反应物、生成物，可判定反应类型。需掌握：分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子。
【解答】
A.反应前后，分子的种类发生了改变，故A选项正确；
B.元素不论个数，则“由一个氮元素和三个氢元素组成”说法错误，故B选项错误；
C.根据分析，为水，故其中氢元素和氧元素的质量比为：，故C选项正确；
D.配平后的化学方程式为：，故D选项正确。
故选B。
11.【答案】
【解析】解：
A、的质子数不同，不属于同种元素，故选项说法错误。
B、的最外层电子数不同，化学性质不相同，故选项说法正确。
C、的质子数为，属于铝元素，电子数比质子数少，是带个单位正电荷的阳离子，符号为，故选项说法错误。
D、由于化合物不显电性，的一个离子带一个单位的负电荷，的一个离子带两个单位正电荷，形成的化合物中离子数目比为：，故选项说法错误。
故选：。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、食盐水和稀醋酸分别显中性、酸性，均不能使酚酞溶液变色，故选项错误；
B、硝酸铵溶于水吸热，使溶液的温度降低，氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项正确；
C、硫酸钠溶液与氯化镁溶液、稀盐酸均不反应，不能鉴别，故选项错误；
D、硬水和软水均可能为无色液体，颜色可能相同，不能用观察颜色的方法鉴别，故选项错误。
故选：。
根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。
本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。
13.【答案】
【解析】解：、能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、能与足量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再蒸发除去盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、硫酸钠溶液能与过量溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡过量的，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、和均能与灼热的反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、甲、乙两种固体物质的溶解度在时相等，其它温度时不相等，该选项说法不正确；
B、时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为：，该选项说法不正确；
C、时，乙的溶解度是，将乙物质全部溶于水中，需要水的质量大于，得到乙的饱和溶液质量大于，该选项说法不正确；
D、甲的饱和溶液中溶质质量是，溶剂质量是，升温到，甲的溶解度是，随着最多溶解溶质，因此最多还能溶解甲物质质量：，该选项说法正确。
故选：。
根据物质的溶解度曲线可以判断物质的溶解度大小；
饱和溶液质量分数；
根据溶解度曲线可以判断一定质量的溶质溶解在一定质量的溶剂中形成溶液的质量；
根据溶解度曲线可以计算溶解溶质的情况。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。
15.【答案】
【解析】解：维生素的相对分子质量，但是相对分子质量的单位为“”，而不是“”，故错误；
B.根据维生素的化学式，维生素中碳、氢、氧三种元素的质量比：：：：，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；
C.元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
D.根据维生素的化学式，维生素中碳、氢、氧三种元素的质量比：：：：，故错误。
故选：。
A.根据相对分子质量的单位来分析；
B.根据化合物中元素的质量比来分析；
C.根据元素的规定来分析；
D.根据化合物中元素的质量比的计算方法来分析．
熟练掌握相对分子质量、元素质量比的计算方法；明确分子和原子的关系．化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量．
16.【答案】；赶走管内的空气，防止发生爆炸；；
【解析】解：钛合金性能应用于制造人造骨、船舶和飞机的制造，故填：；
一氧化碳具有可燃性，不纯时加热易产生爆炸，先通入一氧化碳目的是赶走管内的空气，防止发生爆炸。二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故填：赶走管内的空气，防止发生爆炸；；。
物质的性质决定物质的用途，根据钛合金的性质分析；
根据金属的炼制、反应物、生成物及质量守恒定律分析解答。
本题主要考查了物质的性质和用途及其实验探究等方面的内容，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行。
17.【答案】
【解析】解：甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
可燃冰中碳元素与氢元素的质量比：：，解得；
反应前后钛原子都是个，氟原子都是个，氢原子都是个，反应前硫原子是个，反应后应该是个，包含在未知物质中，反应前氧原子是个，反应后应该是个，其中个包含在未知物质中，的化学式为；
铷原子最外层电子数是，在化学变化中铷原子容易失去个电子，形成。
故答案为：；；；。
根据甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，以及有关化学式的简单计算，进行分析解答。
根据化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，进行分析解答。
根据一般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，进行分析解答。
本题涉及化学方程式的书写、有关化学式的简单计算、质量守恒定律的应用以及粒子符号的书写，难度较小。
18.【答案】 三
【解析】解：图为某元素的结构示意图，该结构示意图表示的粒子是，不带电荷，为原子，则；原子核外有个电子层，周期数原子核外电子层数，则在元素周期表中，元素位于第三周期。
故答案为：
；三。
图为某元素的结构示意图，该结构示意图表示的粒子是，不带电荷，为原子，据此进行分析解答。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
19.【答案】 过氧化氢水氧气 碳氧气二氧化碳 水氢气氧气
【解析】解：是初中常见的种物质，大量排放会引起温室效应，所以就是二氧化碳，在纯净的中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，所以就是硫，就是氧气，通电会生成氧气和，所以就是水，就是氢气，和二氧化锰会生成水和氧气，所以就是过氧化氢溶液，氧气和会生成二氧化碳，是黑色固体，所以就是碳，氧气和硫会生成二氧化硫，所以就是二氧化硫，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以是，为，是，是；
的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水氧气；
的反应是碳和氧气在点燃的生成二氧化碳，文字表达式为：碳氧气二氧化碳；
的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气氧气
故答案为：；；；
过氧化氢水氧气；
碳氧气二氧化碳；
水氢气氧气
根据是初中常见的种物质，大量排放会引起温室效应，所以就是二氧化碳，在纯净的中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，所以就是硫，就是氧气，通电会生成氧气和，所以就是水，就是氢气，和二氧化锰会生成水和氧气，所以就是过氧化氢溶液，氧气和会生成二氧化碳，是黑色固体，所以就是碳，氧气和硫会生成二氧化硫，所以就是二氧化硫，然后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
20.【答案】吸附过滤除去不溶于水的杂质肥皂水加热煮沸分解中没有新物质生成，中有新物质生成温室
【解析】试题分析：纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成；
活性炭具有吸附性，过滤可以把不溶于水的物质除去；
用肥皂水可以检验水的硬度，加热煮沸可以降低水的硬度；
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为：；
化学变化中有新物质生成，物理变化中没有新物质生成；
二氧化碳、甲烷、氨气等物质属于温室气体，在空气中含量过高水会导致温室效应；
能源问题是困扰各国的重要问题，积极开发利用新能源具有重要意义．
解： 汽水中含有水、二氧化碳等物质，属于混合物；矿泉水中含有水、矿物质，属于混合物；经过净化处理的自来水中，仍然含有一些溶于水的物质，属于混合物．
蒸馏水中只含有一种物质 --水，属于纯净物．
故填：．
活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味；
小卵石、石英砂、膨松棉的作用相当于过滤，能够除去不溶于水的杂质．
故填：吸附；过滤除去不溶于水的杂质．
向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．
故填：肥皂水．
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；
反应中，反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应．
故填：加热煮沸；分解．
中试管内得到的气体为氢气，化学式是，电解水的化学方程式为：
故填：；
中水的变化是：水分子之间的间隔变大了，没有新物质生成；中水的变化是：水分子改变，生成了氢分子和氧分子，有新物质生成．
故填：中没有新物质生成，中有新物质生成．
过多的二氧化碳排放会造成温室效应．
故填：温室．
乙醇可以通过粮食发酵制取，所以乙醇属于可再生能源，该选项叙述正确；
B.化石燃料燃烧能够生成大量的二氧化碳、水等物质，同时放出大量的热，属于化学变化，该选项叙述不正确；
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分，该选项叙述正确；
D.“可燃冰”燃烧能够放出大量的热，它将成为替代化石燃料的新能源，该选项叙述正确．
故填：．
21.【答案】上升
【解析】解：生成的气体是氢气，氢气密度比空气小，当气泡离开导管后，气泡上升。
故填：上升。
铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，反应的化学方程式为：。
故填：。
铝和氢氧化钠溶液反应生成的气体可能是氧气，也可能是氢气，用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声，说明气体能够燃烧，因此反应生成的气体是氢气，即铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22.【答案】 吸收二氧化碳 颠倒后不能除去水蒸气 没有处理尾气 、 、 Ⅲ
【解析】解：实验开始时，应先点燃处的酒精灯，以防止先点燃处酒精灯时发生爆炸。
故填：。
装置中的溶液的作用是吸收二氧化碳，、装置的顺序不能颠倒的原因是颠倒后不能除去水蒸气。
故填：吸收二氧化碳；颠倒后不能除去水蒸气。
从环保角度考虑，上述实验的不足之处是没有处理尾气，导致一氧化碳扩散到空气中污染环境。
故填：没有处理尾气。
该小组同学将反应后的黑色固体研细后，用磁铁吸引，发现黑色粉末全部被吸引，则该黑色粉末中不可能含有、，是因为它们不能被磁铁吸引。
故填：、。
猜想Ⅰ：全部为； 猜想Ⅱ：全部为； 猜想Ⅲ：、。
有无色气泡产生，是因为铁和稀硫酸反应生成了氢气，证明该固体中一定有铁；
溶液呈棕黄色，是因为四氧化三铁和稀硫酸反应生成了硫酸铁。
故填：、；。
由上述实验现象，得出猜想Ⅲ正确。
故填：Ⅲ。
一氧化碳和空气混合达到爆炸极限，加热时会发生爆炸；
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，浓硫酸能够吸收水蒸气；
一氧化碳有毒，扩散到空气中污染环境；
铁和四氧化三铁能被磁铁吸引；
稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，和四氧化三铁反应生成硫酸铁、硫酸亚铁和水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
23.【答案】

设过氧化氢溶液中溶质的质量为，


该溶液中溶质的质量分数
答：该溶液中溶质的质量分数为。
【解析】【分析】
根据催化剂的特点分析；
根据影响反应进行的因素分析；
根据生成气体的质量与反应时间的关系图，可得知所取过氧化氢完全反应放出氧气质量为，利用反应放出氧气的质量可计算所取溶液中过氧化氢的质量，则可计算该溶液中溶质的质量分数．
本题是借助于数学模型，利用图表的方式来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的识图能力和数据分析能力。
【解答】
过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，所以反应后固体为二氧化锰，又因为催化剂反应前后质量和化学性质都不变，所以完全反应后，经过滤、烘干，得到固体的质量为，故填：；
、二氧化锰作为催化剂反应前后质量和化学性质都不变，故错误；
B、反应物的浓度越小，反应速率越小．故正确；
C、温度越高，反应速率越大，故错误；
故选：；
设过氧化氢溶液中溶质的质量为，根据化学方程式计算出溶质质量，进而得到过氧化氢溶液的溶质质量分数。
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