资源简介

题目 30米快速跑 学科 体育 年级 二年级
授课教师 工作单位
教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、学生能明白正确奔跑姿势及快速奔跑冲过终点线的动作方法。2、学习30米快速跑的终点跑，使85%的学生能做到以最快速度冲过终点。3、激发学生运动兴趣，培养学生顽强刻苦的心理素质和竞争意识。
教学重难点关键 重 点：快速冲过终点线。难 点：前脚掌扒地、躯干前压、冲线时不减速。
教学方法 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
教学设计思路 本课教学符合新课程标准理念,遵循儿童身心发展规律，重视学生的心理和生理特点。本课注重学生自理能力和良好行为习惯的培养；培养学生自我约束和自我管理的能力。培养学生的能力和兴趣为重点，让学生在玩中学、学中练，既吸引学生，激发运动兴趣，又提高学生练习的质量。 教学方式、方法设计意图明显教学步骤清楚 基本运动的各项教材，动作虽然简单，但是对低年级的学生来说仍有一定难度，需要认真反复的练习才能学会。因此学要设计多种练习的方式和手段，调动学生的积极性，激发学习兴趣，在学生脚跟出贴胶条，让学生体验前脚掌着地，利用冲过多条终点线，变换重点的形式和竞赛方式，从而提高教学的效果。 3、科学搭配教材，合理安排运动负荷，促进身体全面发展 本课教学能根据儿童的特点，选择教学手段、科学的搭配主辅教材，有计划地让上下肢交替参与运动，进行调解，做到张弛结合，促进全面发展。
教学过程 设计意图 时间安排
一、开始部分（5分钟）一.课堂常规 1.班长整队 2.报告人数 3.师生问好 4.宣布内容 5.提出要求 二.队列练习： 1．原地踏步 立定二、准备部分（10分钟）一.徒手操1.手腕脚踝2．膝关节3.正、侧压腿 4. 体前屈二.诱导性游戏 1. 引导性游戏 跳方格子 跳不同标记三、基本部分（20分钟）一、30米快速跑重点：快速冲过终点线 难点：躯干前压、冲线时不停不跳、不减速二.游戏： 打移动目标四、结束部分（5分钟）一、放松：听音乐进行 放松集体舞 二.小结、讲评 布置作业 对学生进行养成教育，培养学生常规意识。充分活动身体各关节，避免在运动中 受伤。培养学生良好的体育学习习惯。让学生玩中学引导学生思 维的活跃性，丰富想象力。培养学生认真观察模仿意识。反复练习， 使学生掌握本节课要学习的术动作。 达到锻炼身体素质的目的。锻炼学生的 上肢力量 ，提高反应能力。培养学生竞争意识。培养学生相互关爱精神。 一、开始部分（5分钟）二、准备部分（10分钟）三、基本部分（20分钟）四、结束部分（5分钟）
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