资源简介

第一单元 物体的运动
一、选择题
1．小李和小王两位同学一前一后站在正下降的自动扶梯上，下列说法正确的是（ ）。
A．小李和扶梯相比是运动的
B．小王和地面相比是静止的
C．小李和扶梯相比是静止的
2．用铅笔写字时，笔尖在纸上的运动方式是（ ）。
A．滚动 B．平动 C．滑动
3．汽车直线行驶一段距离，整个车轮在进行（ ）。
A．直线运动和圆周运动 B．曲线运动和直线运动 C．圆周运动和曲线运动
4．分别把小立方体块和小球放到坡度相同的斜面上，小立方体块在斜面上是静止，小球放在斜面上却滚了下来。这说明（ ）会影响物体在斜面上的运动情况。
A．斜面的坡度 B．物体的形状 C．斜面的宽度
5．计时员对百米赛跑中前三名同学的成绩进行采集，情况如下：
16.1秒 15.3秒 15.9秒
①小方 ②小明 ③小冬
请带领三名同学分布站到领奖台的相应位置上，从左到右排序正确的一项是（ ）
A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③
6．小组实验活动中，下列（ ）做法不正确。
A．小组实验活动中，组员间的意见经常不统一，所以不需要小组合作
B．小组实验活动中，我们应该认真倾听组员的发言
C．小组实验活动中，我们要积极表达自己的观点。
7．在测试小球在“过山车”上的运动时，小军将小球放置“过山车”最高点，那么小球的速度会如何变化（ ）。
A．变快 B．变慢 C．不变
二、填空题
8．要准确描述同学的位置，需要从 和 两个方面描述。
9．一个物体沿直线从一个点移动到另一个点的过程叫( )（填“平动”或“滚动”）。
10．根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为 和 。一个物体在斜面上，有 和 两种运动方式。
11．不同的物体在斜面上的运动情况是 的。（填写“一样”或“不一样”）
12．运动相同的距离，通过比较 来比较运动快慢。
13．在做小球在轨道上运动快慢的研究中，相同时间内距离越远速度 。
14．过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进有 、 、 等过程。
15．在测试“过山车”时，一般以起点为 ，描述小球的位置。
三、连线题
16．我来连线。
太阳运动
电梯上升 直线运动
苹果下落 曲线运动
抛出铅球
四、简答题
17．小科和铭铭用圆柱体替代小汽车，将其放到搭建好的“过山车”上测试。小科操作时发现圆柱体是滑动，铭铭操作时却发现圆柱体是滚动，你能解释这是怎么回事吗？
用什么方法可以使在行驶中的小车运动得更快一些？
骑自行车过程中会出现一些运动，如自行车的运动、脚踏的运动、车的运动以及把手的运动。其中，哪些做的是直线运动？哪些做的是曲线运动？
比较运动的快慢有哪两种方法？
我们在建造“过山车”的时候应该注意哪些？
五、实验题
回忆实验
科学课上，小甲同学比较两个小球运动的快慢，得到如下数据：
小球颜色 运动距离 小球的运动时间
第1次 第2次 第3次 选择的数据
红 100厘米 10秒 11秒 12秒
蓝 100厘米 14秒 15秒 15秒
22．选择正确数据，填在表格中。
23．这个小组用来比较小球运动快慢的方法是（ ）。
A．相同时间比较运动距离的远近
B．相同距离比较运动时间的长短
24．同一个小球要测量三次，主要原因是（ ）。
A．小组成员各做一遍 B．训练使用秒表 C．重复实验，数据更准确。
25．实验时小组成员要分工合作，可以分为操作员、 、 、 。
26．通过分析数据，发现（ ）。
A．红色小球运动速度快
B．蓝色小球运动速度快
C．两个小球运动速度一样快
六、综合题
27．开学第一天，小超去上学。说一说小超上学的路线，填一填。
（1）从小超家出发，向( )走( )米到图书馆，然后向( )走( )米到小树林，最后向( )走( )米到学校。
（2）图书馆在小超家的( )方向，两地相距( )米。
（3）小树林在学校的( )方向，两地相距( )米。
参考答案：
一、选择题
1．C
【详解】如果一个物体相对于另一个物体（参照物）的位置发生改变，那么物体是运动的。如果一个物体相对于另一个物体（参照物）的位置没有发生改变，那么物体是静止的。选择不同的物体比较，物体的运动状态可能不相同。当人站在自动扶梯上时，与自动扶梯相比，人是静止的；与地面相比，人是运动的。A、B选项错误，C选项正确。故选C。
2．C
【详解】物体的运动有滚动、滑动、跳动、平动、振动等。用铅笔写字时，笔尖在纸上的运动方式是滑动。
3．A
【详解】物体的运动方式有直线运动和曲线运动。运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动叫做直线运动。汽车直线行驶一段距离，整个车轮在进行直线运动和圆周运动。
4．B
【详解】像搭在汽车车厢上的木板就是一种简单机械，叫做斜面。斜面都有省力的作用，坡度越小的斜面越省力，坡度越大的斜面越费力。分析图片可知，小立方体块在斜面上是静止，小球放在斜面上却滚了下来，说明物体的形状会影响物体在斜面上的运动情况。
5．B
【详解】运动员参加百米赛跑，也就是比较相同距离内运动员运动的快慢，谁用时最短，谁最快。小方用时16.1秒，最慢；小明用时15.3秒，最快；小冬用时15.9秒，较快。故选B。
6．A
【详解】A．小组实验活动中，组员间的意见不统一时，要分析各意见的利弊，最终统一意见。题干中的说法错误；
B．正确；
C．正确；
故选A。
7．A
【详解】过山车最高点和最低点之间有较大的高度差，坡度较大，所以小球滚下来速度会变快。
二、填空题
8． 方向 距离
【详解】我们要准确描述同学的位置，首先要找一个参照物，其次描述同学在参照物的什么方向，最后描述同学离参照物多远。也就是用方向和距离来描述。
9．平动
【详解】物体有平动、转动、滚动、振动和摆动等五种运动方式。一个物体从一个点移动到另一个点的过程（物体的各个点没有变化）叫做平动。推拉窗户、汽车的运动都是平动。
10． 直线运动 曲线运动 滑动 滚动
【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。物体在斜面上的放置方式不同，物体的运动情况也会不同，一般有滑动和滚动两种运动方式。
11．不一样
【详解】不同的物体在斜面上运动的情况是不一样的。如球体在斜面上是滚动，正方体在斜面上是滑动。
12．时间
【详解】比较速度有两种方法：①同距离比时间，时间短，速度快。②同时间比距离，距离远，速度快。
13．越快
【详解】比较速度有两种方法：①同距离比时间，时间短，速度快。②同时间比距离，距离远，速度快。
14． 爬升 滑落 旋转
【详解】过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具。它常利用重力和惯性使小列车沿轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程。
【分析】识记过山车的特点。
15．观测点
【详解】确定物体位置的三要素是观测点、方向、距离。在测试“过山车”时，一般以起点为观测点，描述小球的位置时，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。
三、连线题
16．
【详解】物体的运动根据运动路线的不同可以分为直线运动和曲线运动。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。如电梯上升、苹果下落等属于直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。如太阳运动 、抛出铅球路线属于曲线运动。
四、简答题
17．小科将圆柱体竖直放在斜面上，圆柱体是滑动的；铭铭将圆柱体横着放在斜面上，圆柱体是滚动的。
【详解】物体在斜面上的运动状态与物体的形状、斜面的坡度大小、斜面的光滑程度有关，物体在斜面上的运动状态有三种情况：静止、滑动、滚动。响物体在斜面上的运动状态的因素有：物体的形状、斜面的坡度、斜面的光滑程度等，除了球体在斜面上只有滚动形式以外，其他形状的物体在斜面上的运动状态都会有静止、滑动、滚动三种运动可能。读图可知，图中圆柱体竖直放在斜面上，是滑动；横着放在斜面上，圆柱体出现滚动。说明物体在斜面上的放置方法会影响物体在斜面上的运动情况。
18．适当加大动力、减小轮子与地面的摩擦力（如减小载重）等。
【详解】力是改变物体运动状态的唯一形式，让小车运动的更快一些，可以给小车增加动力，也可以想法减小小车运动的阻力，例如减少小车与地面的摩擦力，减小空气对小车的阻力，或者减轻小车自身的重量等，都能提高小车的运行速度。
19．自行车的运动是直线运动，脚踏、车轮及把手的运动是曲线运动。
【详解】骑自行车过程中会出现一些运动，如自行车的运动、脚踏的运动、车的运动以及把手的运动。运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹，物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动；物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。自行车的运动轨迹是直线，称为直线运动，脚踏、车轮及把手的运动是曲线，称为曲线运动。
20．①行完相同的路程，谁用的时间少，谁的速度就快，②在相同的时间内，谁运动的路程长谁的速度就快。
【详解】速度是描述物体运动快慢的物理量，根据路程=速度×时间的关系，我们在比较两个物体运动的快慢时是在相同距离的情况下比较时间的多少，在相同时间的情况下比较距离的长短。
21．答：总长在2米以上；要有直线和曲线轨道；要有坡度变化；球不能脱轨；整体要稳固等等。
【详解】在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计。过山车设计要求：轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，小球能滚完全部轨道，不能脱轨，整座“过山车”要稳固，完成的“过山车”需要调试，不断的进行修改。
22．红：11秒；蓝：15秒 23．B 24．C 25． 计时员 发令员 记录员 26．A
【分析】科学上用速度来表示物体运动的快慢。速度在数值上等于单位时间内通过的路程。
五、实验题
22．分析图表可知，小甲同学观测了三次，目的是提高实验结果的可靠性。红球可以选择11秒，蓝球可以选择15秒。
23．物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离，通过路程和时间的测量的测量，我们可以知道物体运动的快慢。这个小组用来比较小球运动快慢的方法是相同距离比较运动时间的长短。
24．一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。同理同一个小球要测量三次，主要原因是重复实验，数据更准确，提高实验结果的可靠性。
25．在实验前，我们进行了小组分工，将小组中的成员分为操作员、计时员、发令员、记录员，各负其责，提高实验效率。
26．通过分析数据，发现红色小球运动时间短，运动速度快。
六、综合题
27． 东南 60 东 100 南 40 东南 60 北 40
【分析】确定一个地点的位置，必须有参照物、方向、距离。一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。
【详解】阅读地图可知，图中有指向标，根据指向标判断方向。
（1）从小超家出发，向东南走60米到图书馆，然后向东走100米到小树林，最后向南走40米到学校。
（2）图书馆在小超家的东南方向，两地相距60米。
（3）小树林在学校的北面，两地相距40米。

展开更多......

收起↑