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永川区 2023—2024 学年上期期末质量检测题
小学四年级语文评分意见及参考答案
一、基础知识
1.答案：（1）选择；（2）庄稼、葡萄；（3）舒适、悲惨。
2.正确的读音是：（1）báo、bó。（2）piě、zhòu。
3.划横线的词语是：（1）安然；（2）改善；（3）宽阔、壮观。
4.参考答案：人山人海、眉清目秀、老态龙钟、无可奈何；不学不成，不问不
知。十场秋雨要穿棉。长河渐落晓星沉。评分建议：填对一个词语得 1分（不一定
要是书上的原词），补充对一个句子得 2 分（错别字一个扣 0.5 分，该句 2 分扣完
为止）。
5.答案：栽跟头、敲边鼓、破天荒。
6.参考答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不知道庐山真识的样子，只
因为身在庐山之中。评分建议：补充诗句 4分，写错一个字扣 0.5 分，4分扣完为
止。理解诗句 4分，酌情给分。
7.答案略。评分建议：语气和内容能表达出合适的劝告即可。
二、阅读感悟
（一）参考答案：1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。2.盘古的身
体变作了世界万物。3。结果。4.略。
（二）1 短文主要写了“我们”一家人在田野散步时，在选择路线上发生了分
歧，在老母亲的体谅下，最后一家人取得一致意见，幸福地走向小路。2.分歧：意
见不一致；各得其所：各自达成各自的意愿。3.（1）“我”的心情有些无奈，因为
这样就委屈了儿子。（2）我从中体会到母亲对孙子的疼爱；因为她爱孙子、不想让
孙子受委屈，所以顺从了孙子的想法。（言之有理皆可）4.略。5.因为一老一小既
是家庭的老人和弱小 ，又代表着家庭过去和未来，所以说是整个世界。（言之有理
皆可）6.略。（合适皆可）
三、习作实践
一类：能选择触动自己内心的事件，并清楚地写下来，语句通顺连贯，卷面整
洁，书写工整，得 27-30 分；
二类：基本能把触动自己内心的事件写清楚，语句比较通顺连贯，卷面较整洁，
书写较工整，得 18-26 分；
三类：不能选择触动自己的事件也写得不清楚，语句不通顺连贯，卷面不整洁，
书写不工整，得 17 分及以下。
{#{QQABJQQAogigAgAAAAgCQwEICkEQkBAAAKoGAFAEIAAACAFABAA=}#}永川区 2023－2024 学年上期期末质量检测题
小 学 四 年 级 语 文
（80 分钟完卷 满分 100 分）
题号 总分 一 二 三 复查人
得分
签名
一、基础知识（40分）
1.读拼音，根据语境写汉字（5 分）
xuǎn zé
（1）蟋蟀常常慎重地（ ）住址。
zhuānɡ jiɑ pú tɑo
（2）在（ ）地的旁边，有一片（ ）园。
shū shì bēi cǎn
（3）我们虽然过着（ ）的日子，世界上却还有不少人过着（ ）的生活。
2.结合语境，给带点字选择正确的读音画“ ”。（4分）
（1）他衣服穿得太薄．（bó báo），在薄．（bó báo）雾里冷得发抖。
（2）他撇．（biě piě）了撇嘴，骤．（zhòu chòu）然哭起来。
3.结合语境选择合适的词语画“ ”。（4分）
（1）一只小鸟[安全 安然]地站在枝头唱歌。
（2）在大家的努力下，他们的生活得到了很大的[改善 改变]。
（3）[宽阔 广阔]的钱塘江面上涌起[奇观 壮观]的浪潮。
4.把下面的词语或句子补充完整。（10 分）
人山（ ） 眉（ ）目（ ） （ ）龙钟 无可（ ）
智能之士， 。
一场秋雨一场寒， 。
云母屏风烛影深， 。
5.联系语境选用词语。（6分）
破天荒 敲边鼓 栽跟头
（1）上学期我没认真学习，结果期末考试（ ）了。
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（2）老师批评我的时候，我最讨厌有人在旁边（ ）。
（3）元旦节，老师居然让我去表演了一个节目，这真是（ ）头一回。
6.把古诗《题西林壁》填写完整，并说一说诗句的意思。（8分）
， 。
不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的意思是
。
7.口语交际。（3分）
在学校洗手间里，有同学洗完手忘了关水龙头。你准备怎样做？
二、阅读感悟（30分）
（一）课内阅读（9分）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和
飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他
的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的
名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗
水变成了滋润万物的雨露……
1. 用“ ”勾画出这一自然段的关键句。（2分）
2. 这一自然段讲的是 。（3分）
3. 它是《盘古开天地》这个故事的 。[起因、经过、结果]（1分）
4. 从这一段话，你看出了神话的什么特征？为什么？（3分）
（二）课外阅读(21 分)
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因
为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就
像我小时候很听她的话一样。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩
芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是
妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
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后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子
还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感
到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，
各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望
去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过
去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，
背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很
仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.初读短文，想一想短文的起因、经过、结果，说一说本文的主要内容。（3分）
2.联系上下文，理解文中划“ ”的词语。（4分）
（1）分歧：
（2）各得其所：
3.联系上下文，回答括号里的问题。（6分）
（1）我说：“走大路。”（当“我”作出这个决定时，是怎样的心情？为什么？）
（2）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”（你从母亲的
动作和语言中体会到母亲怎样的感情？为什么？）
4.文中划“ ”的句子写得十分准确生动。你脑海里浮现出了怎样的画面？用几句
话写一写。（3分）
5.文末最后一句话非常有意思。谈谈你对这句话的理解。（3分）
6.给短文想个合适的题目，写在横线上。（2分）
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三、习作实践（30分）
生活是个美丽的万花筒。上文作者莫怀戚以动人的笔触描写了一家人散步时充
满温馨气息的经历。你在生活中有什么触动内心的经历呢？想一想，选一件事写下
来，注意写清楚事情的起因、经过和结果。题目自拟。
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