资源简介

2023-2024 学年度第一学期期末教学质量监测
七年级道德与法治、历史试题卷
注意事项：
1. 本试卷共8页，全卷34小题，考试时间100分钟。
2. 答题前，考生务必请将自己的学校、姓名、考号填写在答题卷指定的位置，并将考号条形码粘贴在答题卷上指定的位置。
3. 1-14 小题为道德与法治选择题，18-31 小题为历史选择题，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
4. 非选择题作答：用0.5 毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卷上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。
5. 考生必须保持卷面整洁。考试结束后，只交答题卷。
道德与法治
一、 选择题(本大题共 14小题，每小题2分，共28分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1. “把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记的这句话表明
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
②选择目标要把个人的志向与祖国和人民相联系
③只要有不服输的坚忍和不懈追求就一定能圆梦
④要将个人梦想建立在祖国和人民需要的基础上
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 下图《时间去哪儿了》充分表明了：学会学习要
A. 善于发现并保持对学习的兴趣
B. 学会合理安排自己的学习时间
C. 懂得如何运用不同的学习方式
D. 培养观察、想象、创新等能力
3. 中学时代是人生发展的一个新阶段，是人生成长的十字路口。这是因为中学时代
①让我们可以拥有更多的权利和自由 ②可以决定一个人未来的成功与走向
③见证我们从少年到青年的生命进阶 ④我们对世界的认识更加具体而深入
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 有人说，人像刺猬一样，离得太远了，冷； 离得太近了，又扎。这个比喻告诫我们
①朋友要坦诚相待且毫无保留 ②要给朋友一些独立的时间与空间
③把握好朋友间的界限和分寸 ④朋友间必须保持较远距离才安全
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
七年级期末监测 道德与法治、历史试题卷 第1页(共8页)
5. 仔细观察下图，针对师生发生矛盾或冲突的原因分析，对于“最突出的原因”，学生采取的最佳应对策略是
①自我批评反思，做到言听计从
②选择恰当时机，坦诚交换意见
③相信老师善意，默默承受委屈
④运用合理方式，主动进行沟通
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
6. 小诗《短》中写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！ 一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②感悟生命的宝贵，探索生命的意义
③逃避生命的脆弱，减弱生命的韧性 ④延长生命的时间，追求生命的永恒
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 祖国的优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言理解正确的
选项 名 言 理 解
① 与朋友交， 言而有信 友谊从来不需要原则
② 交友投分， 切磨箴规 呵护友谊， 需要正确处理冲突
③ 投我以桃， 报之以李 友谊是平等的、双向的
④ “仁者如射， 射者正己而后发； 发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
8. 面对在路边跌倒的老人，“扶不扶”的问题一直困扰着不少人。有人避开现场，有人冷眼旁观；有人迅速拨打急救电话，有人积极出手相助……面对这种矛盾和纠结的心理现象，下列认识正确的是
①人与人在相互依存和彼此关切中感受和传递着温暖
②我们要关注自身的生命发展，无须关切他人的生命
③我们要用真诚、热情去感动、改变他人，消融冷漠
④所有的冷漠都有一定的理由，生命本来就是冷漠的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
9. 根据妈妈和儿子的对话，推断下列表述正确的是
①合理接纳父母的做法，理解父母的爱
②良好的沟通有利于改善亲子之间关系
③学会感恩，千万不能质疑咱父母的话
④完全听从父母安排，体会其良苦用心
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
10. 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：在虚拟时空里，好像无所不能，57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……。这告诉我们
七年级期末监测 道德与法治、历史试题卷 第2页(共8页)
①网络交友正在成为青少年交友的新方式 ②网络交友方便快捷且安全性确实有保障
③青少年应增强网络自我防范和保护意识 ④网络交友确实比现实交友的信任度更高
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 中学时代为我们的一生奠定重要基础，中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色。对下表中描述的内容理解正确的是
序号 句 子 理 解
① 师者， 所以传道受业解惑也 教师是人类文明的主要传承者
② 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 学习兴趣很重要， 它是最好的老师
③ 要想了解自己， 最好问问别人 我们可以通过自我评价来认识自己
④ 读书百遍， 其义自见 要掌握科学的学习方法， 做到知行合一
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.一位博士在论文所附的致谢信中，讲述了自己如何一路走出小山坳和命运抗争的故事，他说：“这一路信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。这告诉我们
①学习为我们带来更多选择和机会 ②现在的任务是学习，长大后再服务社会
③艰苦的生活环境对学习阻力极大 ④学习点亮生命，为我们的幸福生活奠基
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 下列对漫画解读正确的是
①我们在社会生活中，形成各种社会关系
②不同的社会关系中，需要承担相应责任
③不同的社会身份中，只需履行相同责任
④不同的社会关系中，我们只有一个身份
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
14. 道德与法治课上，老师设计一项课后活动：首先，描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，最后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一活动的主要目的是让同学们
A. 发挥自己的各种特长 B. 充分激发自身的潜能
C. 能多把尺子衡量自己 D. 学会主动与他人交往
二、非选择题:本大题共3 小题, 第15 小题9分, 第 16 小题11 分, 第 17小题12分, 共32分。
15. 阅读材料，回答问题。
作为初中生，我们应该向模范人物学习，从点滴小事做起。当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么 并简要说明理由。
(1) 情景一：道德与法治课上，老师讲着模拟题，小兰却在埋头写语文作业。
正确做法：
理由：
七年级期末监测 道德与法治、历史试题卷 第3页(共8页)
(2) 情景二：双休日，父母让我陪他们去看望爷爷奶奶，但是和他们有代沟，不想去。
正确做法：
理由：
(3) 情景三：学校组织师生参加“文明你我他——绿色环保 ”入户宣传活动。
正确做法：
理由：
16.阅读【俞伯牙摔琴谢知音】，回答相关问题：
俞伯牙从小就酷爱音乐，他弹起琴来，琴声优美动听犹如高山流水一般。有一天，俞伯牙遇到柴夫钟子期， 钟子期感叹俞伯牙的音乐“巍巍乎若泰山” “洋洋兮若江河”。俞伯牙欣喜终于遇到懂自己的“知音”， 二人结为刎颈之交。钟子期死后，俞伯牙认为世上已无知音，终身不再鼓琴。
后世人们用“知音”代指理解自己的知心朋友； 用“高山流水”来形容知音难觅或乐曲高妙； 用“伯牙绝弦”来形容由于知音逝世，从而弃绝某种特长或爱好，表示悼念。
(1) 这个故事告诉我们什么道理 (4分)
(2) 你赞同俞伯牙的“终身不再鼓琴”的做法吗 为什么 (7分)
17. 阅读下列材料并回答问题。
材料一 【名言赏析】
①“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨(德国哲学家)
②“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ”——罗曼·罗兰
③“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”——《庄子·知北游》
(1) 请结合有关“生命的特性”知识，分析材料一中三则名言分别说明了什么 (6分)
(2)请结合有关“生命”的知识，对材料二漫画中的行为进行简要评价。 (6分)
七年级期末监测道德与法治、历史试题卷 第4页(共8页)
历史
一、选择题： 本题共 14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
18. 下图是山顶洞人使用的骨针和装饰品。它反映了山顶洞人
A. 过定居生活 B. 会人工取火
C. 有爱美意识 D. 进入新石器时代
19. 鼎最早用于烹煮食物，簋用来盛装食物。周王朝崇尚礼制，对青铜器鼎和簋的使用规格进行了严格规定，用以“别上下，明贵贱”，明确周天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋。可见，周王朝时，鼎、簋的主要功能是
A. 食器 B. 礼器
C. 兵器 D. 乐器
20.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20 次。这一历史现象反映的实质
A. 鲁主动与齐晋结好 B. 鲁国进贡周天子
C. 周天子依附于诸侯 D. 周王室地位衰落
21. 孟子认为，统治者应“取于民有制” “薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。据此可知，孟子主张
A. 关注民生实行“仁政” B. 实行重商抑农政策
C. 明确尊卑实行“礼治” D. “兼爱” “非攻”
22. 《里耶秦简》记载了秦朝有一名叫小效的男子因触犯法律而被判处罚金11271钱，因无钱偿还被遣往洞庭郡迁陵县充当戍卒，按照当时人工作一天的报酬是8个钱计算，他要服役近三年零十一个月，其所述现象表明秦朝
A. 赋税负担沉重 B. 思想控制严重
C. 违法现象频发 D. 刑法细致严苛
23. “汉兴，扫除烦苛，与民休息； 至于孝文，加之以恭俭； 孝景遵业。 ”由此可见，汉初统治者采取的政策是
A. “无为而治” B. “休养生息”
C. “开疆拓土” D. “以德化民”
七年级期末监测 道德与法治、历史试题卷 第5页(共8页)
24、下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表，造成表中现象的主要原因是
时期 公卿中儒生占比
汉惠帝 11.1%
汉武帝 40%
汉元帝以后 70%-80%以上
A. 儒学主导地位确立 B. 对外交流日益加深
C.贵族垄断教育资源 D. “推恩令”的颁行
25、下图是中国国家博物馆馆藏的陶院落模型。在这个院落里，东汉豪强大族的住宅和防御设施紧密结合。这透露出当时的社会现象是
A. 安逸祥和的世俗生活景象 B. 阶级对立和社会动乱情形
C. 生动活泼的民间生活气息 D. 贵族奢侈腐化的生活风气
26. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。这些史实的共同作用是
A. 加强了对西域的管理 B. 开辟了欧亚陆路交通
C. 开辟了海上丝绸之路 D. 加速了西汉走向灭亡
27. 史载自东汉蔡伦造纸术取得重大成功之后，纸张成为整个社会主要的书写和记录材料。而同时，由于载体的原因而被社会较高阶层所垄断的知识文化也开始逐步向民间普及开来。这表明造纸术的发明
A. 促进了经济的发展 B. 禁锢了人们的思想
C. 不利于知识的传播 D. 有利于文化的普及
28. 东汉末年，随着形势的发展，东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此，三国鼎立局面形成。 “出于不进则退的忧虑，三路军阀都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态。”据此可知，三国鼎立造成
A. 政权割据，形成了国家分裂局面 B. 战乱频繁，严重破坏了社会经济
C. 局部统一，为大一统创造了条件 D. 民族仇恨，不利于民族交流交融
七年级期末监测 道德与法治、历史试题卷 第6页(共8页)
29．公元4～6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传承10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现
A.体现出北方传统经济结构出现重大调整 B.结束了农牧业地域分异的格局
C.利于促进民族融合和少数民族的封建化 D.表明儒学传播消除了民族矛盾
30．三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是
A.农业生产技术进步 B.江南地区得到开发
C.人们生活水平提高 D.自然条件十分优越
31．虽然刘徽的割圆术予祖冲之以启发，但他不满意刘徽的圆周率值。因为刘徽做到正192边形的时候，再没有计算下去。祖冲之一鼓作气，一直计算到正12288边形和24576边形，终于把数值计算到小数点后的第七位。这主要体现了祖冲之
A.盲从权威的个性 B.狂妄自大的心态
C.以民为本的理念 D.锲而不舍的精神
二、非选择题：本题共3 小题，共32分。32. 【古代中国的政治制度】(12 分)
材料一：分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、 文化联系，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式； 同时，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二：秦朝政治建制示意图
—统编版初中历史七年级
(1) 根据材料一，归纳西周分封制的作用。 (4分)
(2)结合所学知识，请你对材料二的示意图进行简要介绍。(8分)
七年级期末监测 道德与法治、历史试题卷 第6页(共8页)
33. 【古代中国的农业】 (10分)
材料一： 中国原始农耕时代重要遗址分布图 (下左图) 。
材料二：魏国的马钧改进前代汲水工具制成翻车，便利了农业灌溉。 (见上右图)
材料三：贾思勰曾生活的那个年代，南北政局相对稳定，生产得以发展，尤其是北朝几代皇帝都非常重视农业，农业发展更是蒸蒸日上，而且北方由于游牧民族的融入，畜牧业和养殖业也繁荣起来，与汉民族固有的耕种业互相渗透，从而使农业呈现出一种全面的繁荣。贾思勰每到一处都非常敏锐的觉察到了这种变化，并非常关心各地的农业生产技术，对于好的农业经验及时推广和总结。
(1) 根据材料一，指出我国原始农耕文明分布特点。(4分)
(2) 根据材料二、三，总结魏晋南北朝北方农业呈现“全面的繁荣”的主要原因。 (6分)
34. 【古代中国的改革(部分) 】 (10分)
材料：中国古代史大事记(部分)
时间 事件
公元前685到公元前643年 齐桓公任用管仲为相， 进行改革。
公元前681年 齐桓公提出“尊王攘夷”的旗号， 成为中原霸主。
公元前356年 秦孝公任用商鞅变法。
公元490年到499年 孝文帝改革， 推行汉化措施。
阅读以上材料，提取两个(或两个以上) 历史事件，凝练出一个你自己的观点，并结合所学知识加以论述。 (要求：观点明确，史论结合，条理清楚。 )
七年级期末监测 道德与法治、历史试题卷 第8页(共8页)2023-2024年度第一学期期末教学质量监测
七年级道德与法治试题参考答案
1-14（道德与法治）：CBDBD ADBAB ABAC
15. （1）正确做法：不要在道德与法治课上写语文作业。1分
理由：这是对老师的不尊重的行为，我们应尊重老师的劳动成果。2分
（2）正确做法：主动跟爸爸妈妈去看爷爷奶奶。1分
理由： ①孝亲敬长是中华民族的传统美德②孝亲敬长是每个公民的法律义务。2分
（3）正确做法：①积极参与，积极学习相关知识并号召其他同学也参与该项（“文明你我他——绿色环保”）宣传活动。 1分
理由：①积极参加公益活动，是我们的道德义务；②服务社会体现人生价值；③服务社会能够促进我们全面发展。我们的视野不断拓展，知识不断丰富，各方面能力不断提升。2分
16．（1）友谊是珍贵的，是一种心灵的相遇，它超越物质条件、家庭背景等，志同道合、志趣相投的友谊，能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。３分
（2）答案一：我赞同伯牙的做法。（观点判定：2分）
原因（道理说明）：人生得一知己足矣。俞伯牙遇到柴夫钟子期终于遇到能够理解自己、肯定自己、欣赏自己的朋友。少了孤独，多了温暖，感受到了自身的价值，体悟生命的美好。没了钟子期，再无人同自己一同领略音乐的美好，因此鼓琴也没有意义。5分
答案二：我不赞同伯牙的做法。2分
友谊不是一成不变的。当自己变了，或者对方变了，或者环境变了等等，发生这些改变时，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，寻找一段新的友谊。而不能因为朋友去世，便认为不会再有新的知音。5分
【注】（1）分析材料结合所学知识，题干中的故事告诉我们，友谊是一种心灵的相遇，据此具体分析回答即可得3分。
（2）为开放性试题，回答理由与观点相吻合，言之有理即可。观点：2分；说明理由：5分。
a.赞同的原因可以从钟子期让俞伯牙感受到了自身的价值，体悟生命的美好。没了钟子期再无知音，鼓琴也没有意义等方面具体分析回答即可。
b.不赞同的原因可以从友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，寻找一段新的友谊的角度具体分析回答即可。
17.（1）①说明生命是独特的；②说明生命是不可逆的；③说明生命是短暂的。（顺序不能颠倒）每点2分，共6分
（2）材料二漫画中的行为是漠视自己和他人生命的行为；没有做到敬畏生命，没有谨慎地对待生命关系、处理生命问题；缺乏安全意识，是对自己生命不负责任的行为；要珍视生命，严格遵守交通规则及相关机动车使用法规等等。（答出两点即可得6分）
【注】（1） “世界上没有两片完全相同的树叶。”说明生命是独特的。“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”说明生命是不可逆的。“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”说明生命是短暂的。
（2）材料二的漫画是不珍爱生命的表现，评价可以从要敬畏生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，增强安全防范意识，爱护身体对自己的生命负责任等方面回答即可。
七年级历史 参考答案及评分说明
18-31：CBDAD BABAD CCBD
32.（12分）
（1）保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。（4分）
（2）图名：秦朝政治建制示意图。（1分）
内容：是由秦朝创立的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央设置丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方废除分封制，建立郡县制。（5分）
作用：中央集权制的确立，巩固了秦朝的统治；有利于统一多民族国家的巩固和发展。（2分）
33.（10分）
（1）分布范围广；多分布在大江大河流域。（4分）
（2）农业生产工具的发明；北方政局稳定；北朝统治者重视农业生产；游牧民族的融入（或养殖业与种植业的相互渗透）；优秀农学家的技术推广或经验总结等。（任选3点即可，每点2分，共6分）
34.（10分）
【评分标准】
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述
9-10分 明确、有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。
6-8分 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚。
3-5分 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分。
0-2分 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实。
【答案示例】
观点：改革推动社会进步。
论述：为富国强兵，在兼并战争中取胜，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。为治理好广大的北方地区，北魏孝文帝立志用文治移风易俗。他于494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原；进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中用汉语、穿汉服、改汉姓，鼓励与汉人联姻等，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
综上所述，改革是社会发展的强大动力，是国家富强之路。

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