资源简介

课 题 任务三 圆跳动误差的测量
授课时间 授课 时数 课 型 讲授
教学目的 要求 了解圆跳动误差的检测方法
教学重点 圆跳动误差的检测
教学难点 圆跳动误差的检测
学情分析 实物与课件、教具的演示将会提高学生的学习兴趣，增强感性认识，提高教学效果。注意从演示中让学生熟悉形位公差的符号。
教学方法 教学手段 讲授、举列子、演示教具互动
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
复习： 1、圆跳动和全跳动的定义是什么 引入： 我们了解了圆跳动误差的定义及识读方法，本节课就来学习圆跳动误差的测量方法。 正课: 一、径向圆跳动的检测 测量时工件安装在两同轴顶尖之间，在工件回转一周过程中，指示表读数的最大差值即该测量截面的径向圆满跳动误差。按上述方法测量若干正截面，取各截面测得的跳动量的最大值作为该工件的径向圆跳动误差。 课前三分钟，唱歌，清点学生人数 回答复习题 观看老师用仪器测量径向圆跳动误差 通过组织教学，明确学生人数，掌握学生基本情况。 通过复习加深学生对上次内容的影响，巩固学习。考查学生对上一次课程的掌握情况。 使学生掌握百分表测量径向圆跳动误差方法
二、端面圆跳动误差的检测 测量时将工件支承在导向套筒内，并在轴向固定。在工件回转一周过程中，指示表读数的最大差值即为该测量圆柱面上的端面圆跳动误差。将指示表沿被测端面径向移动，按上述方法测量若干个位置的端面圆跳动，取其中的最大值作为该工件的端面圆跳动误差。 三、斜向圆跳动误差的检测 测量时将工件支承在导向套筒内，并在轴向固定。指示表测头的测量方向要垂直于被测圆锥面。在工件回转一周的过程中，指示表读数的最大差值即为该测量圆锥面上的斜向圆跳动误差。将指示表沿被测圆锥面素线移动，按上述方法测量若干个位置的斜向圆跳动，取其中的最大值作为该圆锥面的斜向圆跳动误差。 观看老师用指示表演示端面圆跳动误差测量方法 观看老师用指示表演示斜向圆跳动误差测量方法 使学生掌握百分表测量端面圆跳动误差方法 使学生掌握百分表测量斜向圆跳动误差方法
小 结 巩固练习 径向圆跳动、端面圆跳动、斜向圆跳动的测量方法
课后作业
教 后 记

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