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3.2.2 全面侵华战争的爆发 同步测试
一、选择题
1．建筑是浓缩的历史。下列建筑中见证了中国全面抗战开始的是（　　）
A．图1 B．图2 C．图3 D．图4
【答案】D
【知识点】“七七”事变与日本全面侵华战争的爆发
【解析】【分析】1937年7月7日，日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查，遭到中国军队的拒绝后，向卢沟桥发起进攻，中国守军奋起抵抗。全国性的抗日战争从此爆发。
A项一大的召开使中国革命面貌焕然一新，不符合题意；
B项南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，不符合题意；
C项遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志，不符合题意；
D项卢沟桥见证了中国全面抗战的开始，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查七七事变的影响。准确识记七七事变标志着全国性抗日战争的爆发。
2．面对日寇侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。以下四位抗日英烈，在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯的是（　　）
①邓世昌 ②佟麟阁 ③赵登禹 ④杨靖宇
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【知识点】“七七”事变与日本全面侵华战争的爆发
【解析】【分析】1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战，国民党爱国将领佟麟阁和赵登禹牺牲，②③符合题意。①邓世昌在黄海海战中壮烈牺牲，④杨靖宇是东北抗日联军的主要领导人，1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。
B项②③在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对佟麟阁和赵登禹的识记能力。解题的关键是“卢沟桥事变后，为国捐躯的抗日将领”。
3．与如图相关的历史事件是（　　）
A．武汉会战 B．南京大屠杀 C．长沙会战 D．旅顺大屠杀
【答案】B
【知识点】日军罪行
【解析】【分析】根据题干信息“12月13，国家公祭日”，结合所学知识，日本占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万以上。2014年2月，全国人大将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
ACD三项和题干图片内容不符，不符合题意；
B项南京大屠杀与题干图片相关，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查南京大屠杀的相关史实，旨在考查学生解读图片信息能力。
4．“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事件，日本也不例外。”日本历史教科书妄图用上述内容否认或掩盖的罪行是（　　）
①对犹太人进行种族灭绝 ②潘家峪惨案
③南京大屠杀 ④七三一部队用中国人进行细菌式武器试验
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【知识点】日军罪行
【解析】【分析】题干材料反映出日本企图篡改历史，企图否认、淡化自己在战争中犯下的罪行，如1937年发动卢沟桥事变，开始全面侵华战争；常规战争罪：1937年12月日军占领南京后对南京居民进行大屠杀；反人道罪：细菌战、毒气战。1941年1月25日，灭绝人性的侵华日军包围了潘家峪，对手无寸铁的村民进行了惨绝人寰的大屠杀。②③④均属于日本侵华的罪行；①“对犹太人进行种族灭绝”是德国法西斯的罪行，与题意不符。
D项②③④是日本历史教科书妄图用上述内容否认或掩盖的罪行，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查日本法西斯的罪行。识记日本历史教科书妄图否认或掩盖南京大屠杀的罪行等史实。
5．近年来，日本右翼势力抬头，他们歪曲南京大屠杀，抹杀侵略史实，篡改教科书，参拜靖国神社……对这些行径，我们中学生的态度是（　　）
①用历史事实揭露日本军国主义的残暴罪行 ②将日本人民同日本右翼分子区别开来
③憎恶、痛恨侵略战争，热爱、维护世界和平 ④反感、厌恶日本人，抵制、损毁日货
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】日军罪行
【解析】【分析】面对日本右翼势力的抬头，我们中学生要利用掌握的历史知识，用历史事实揭露日本在侵华战争中犯下的滔天罪行，牢记战争带给我们的伤害，热爱来之不易的和平局面．日本虽然是战争的发起者，但是日本人民也是战争的受害者，他们在战争中受到很大伤害，现在日本国内大部分人仍然是反对战争的，我们要将日本人民与右翼势力区分开，不能敌视所有日本人，要理性爱国，发展中日友好关系。
A项①②③是我们中学生对待日本题干行径的态度，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查现在我们对待日本的态度。注意正确对待中日关系。
6．1937年11月20日，南京国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难……”这反映淞沪会战的积极作用是（　　）
A． 打破了日本3个月内灭亡中国的迷梦
B．出现空前团结的抗日局面
C．促成了抗日民族统一战线的建立
D．标志着抗日战争进入相持阶段
【答案】A
【知识点】抗战民族统一战线与全民族抗战
【解析】【分析】根据所学可知，淞沪会战开始于1937年8月13日，是卢沟桥事变后，蒋介石为了把日军由北向南的入侵方向引导改变为由东向西，以利于长期作战，而在上海采取主动反击的战役。中日双方共有约100万军队投入战斗，战役本身持续了三个月，日军投入8个师团和2个旅团20万余人，宣布死伤4万余人。淞沪会战中日军因遭到国民党的顽强抵抗而损失惨重，这场战役对于中国而言，标志两国之间不宣而战、全面战争的真正开始，卢沟桥事变后的地区性冲突升级为全面战争，并彻底粉碎了日本“三个月灭亡中国”计划。
A项打破了日本3个月内灭亡中国的迷梦是题干材料反映的淞沪会战的积极作用，符合题意；
B项出现空前团结的抗日局面的是抗日民族统一战线的建立，不符合题意；
C项促成了抗日民族统一战线的建立的是七七事变，不符合题意；
D项标志着抗日战争进入相持阶段的是广州、武汉的失守，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查淞沪会战的积极作用，旨在考查学生对基础知识的掌握及运用能力。要求学生具备分析问题、解决问题的能力。
7．从北伐战争到抗日战争时期，国民政府所在地迁移的正确顺序是（　　）
A．武汉—广州—南京—重庆 B．南京—重庆—武汉—广州
C．广州—南京—武汉—重庆 D．广州—武汉—南京—重庆
【答案】D
【知识点】第一次国共合作与北伐战争
【解析】【分析】1925年7月，广州国民政府成立。北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国，1927年，国民政府由广州迁到武汉。1927年4月18日，蒋介石在南京成立国民政府。抗战期间，南京沦陷后，国民政府转移到了重庆。故从北伐战争到抗日战争，国民政府所在地迁移的正确顺序是广州-武汉-南京-重庆。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项广州—武汉—南京—重庆顺序正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查北伐战争到抗日战争国民政府所在地的迁移的相关史实及学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北伐战争到抗日战争国民政府所在地的迁移的相关史实。
8．关于九一八事变与卢沟桥事变相同点的表述，不正确的是（　　）
A．发生后中国政府都进行了积极的反抗
B．日本进行侵略扩张政策的必然结果
C．都加深了中国的民族危机
D．都是日本蓄谋已久的
【答案】A
【知识点】“九一八”事变与日本侵华战争的开始；“七七”事变与日本全面侵华战争的爆发
【解析】【分析】1931年9月18日，日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，反诬是中国军队破坏，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城，这就是“九一八事变”。九一八事变爆发后，蒋介石采取不抵抗政策，四个月内，东北三省全部沦亡。1937年7月7日，日军侵略军在北平西南的卢沟桥，以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。因此A项不正确。
A项发生后中国政府都进行了积极的反抗表述不正确，符合题意；
BCD三项表述都正确，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对九一八事变和七七事变的知识点的识记能力。解答此题的关键是记忆并且区分这两个事件的史实。
二、非选择题
9．【抗争篇：识人类良知】
历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。
【揭穿谎言】
材料一：日本右翼势力宣称：“在支那事变（指1937—1945年日本侵华战争）发展的过程中，日军……并没有掠夺领土的性质。最重要的是，日本方面并没有掠夺领土的意图。”
材料二：日本右翼势力胡说：“南京大屠杀是20世纪最大的谎言。”
【誓死抗战】
材料三：宁儿，……母亲因为坚决地做了抗日战争，今天已经到了牺牲的前夕了。……在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
——赵一曼1936年8月牺牲前留下的家书
材料四：1940年5月，张自忠在宜城壮烈牺牲。张自忠牺牲前给将士们写下了鼓舞士气的抗战家书：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”
【守住良知】
材料五：外交部部长王毅回答记者提问时说：“加害者越不忘加害于人的责任，受害者才越有可能平复曾经受到的伤害。……70多年前日本输掉了战争，70多年后日本不应再输掉良知。”
（1）结合有关史实，批驳材料一、二中日本右翼分子的谎言。
（2）七七事变爆发前，中国民众是怎样抵抗日本侵略的？
（3）张自忠的抗战家书体现了怎样的民族精神？
（4）你认为日本怎样做才不输掉良知？
【答案】（1）材料一观点批驳：日本在发动全面侵华战争前已经侵占中国东北；全面侵华战争爆发后，又占领中国华北、华中和华南的大片领土。材料二观点批驳：据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，屠杀手无寸铁的中国平民和放下武器的士兵达30万人以上。
（2）九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略；九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
（3）天下兴亡，匹夫有责的爱国精神；百折不挠、愈挫愈奋的必胜信念；不畏强暴、血战到底的英雄气概；视死如归、杀身成仁的崇高气节；等等。
（4）正视历史，以史为鉴，反省战争罪行；信守和平承诺，做一个负责任的国家；真诚向受害国道歉，主动承担历史责任；等等。
【知识点】“九一八”事变与日本侵华战争的开始；抗战民族统一战线与全民族抗战；日军罪行
【解析】【分析】（1）结合日本侵华的表现进行辨析即可，如侵占中国的东北、华北、华中及华南等地，制造南京大屠杀等惨案。
（2）结合中国人民局部抗战的表现进行分析即可，如一二九运动、抗联、西安事变等。
（3）材料“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变”体现的是精神是爱国精神、视死如归的精神等。
（4）结合材料和所学知识可知，日本对于侵华战争应该以史为鉴，进行反思、承担国际责任及反省战争罪行等。
故答案为：(1)材料一观点批驳：日本在发动全面侵华战争前已经侵占中国东北；全面侵华战争爆发后，又占领中国华北、华中和华南的大片领土。材料二观点批驳：据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，屠杀手无寸铁的中国平民和放下武器的士兵达30万人以上。
(2)九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略；九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
材料四　1940年5月，张自忠在宜城壮烈牺牲。张自忠牺牲前给将士们写下了鼓舞士气的抗战家书：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”
(3)示例：天下兴亡，匹夫有责的爱国精神；百折不挠、愈挫愈奋的必胜信念；不畏强暴、血战到底的英雄气概；视死如归、杀身成仁的崇高气节；等等。
(4)示例：正视历史，以史为鉴，反省战争罪行；信守和平承诺，做一个负责任的国家；真诚向受害国道歉，主动承担历史责任；等等。
【点评】本题难度适中，考查抗日战争的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
1 / 13.2.2 全面侵华战争的爆发 同步测试
一、选择题
1．建筑是浓缩的历史。下列建筑中见证了中国全面抗战开始的是（　　）
A．图1 B．图2 C．图3 D．图4
2．面对日寇侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。以下四位抗日英烈，在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯的是（　　）
①邓世昌 ②佟麟阁 ③赵登禹 ④杨靖宇
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．与如图相关的历史事件是（　　）
A．武汉会战 B．南京大屠杀 C．长沙会战 D．旅顺大屠杀
4．“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事件，日本也不例外。”日本历史教科书妄图用上述内容否认或掩盖的罪行是（　　）
①对犹太人进行种族灭绝 ②潘家峪惨案
③南京大屠杀 ④七三一部队用中国人进行细菌式武器试验
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
5．近年来，日本右翼势力抬头，他们歪曲南京大屠杀，抹杀侵略史实，篡改教科书，参拜靖国神社……对这些行径，我们中学生的态度是（　　）
①用历史事实揭露日本军国主义的残暴罪行 ②将日本人民同日本右翼分子区别开来
③憎恶、痛恨侵略战争，热爱、维护世界和平 ④反感、厌恶日本人，抵制、损毁日货
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
6．1937年11月20日，南京国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难……”这反映淞沪会战的积极作用是（　　）
A． 打破了日本3个月内灭亡中国的迷梦
B．出现空前团结的抗日局面
C．促成了抗日民族统一战线的建立
D．标志着抗日战争进入相持阶段
7．从北伐战争到抗日战争时期，国民政府所在地迁移的正确顺序是（　　）
A．武汉—广州—南京—重庆 B．南京—重庆—武汉—广州
C．广州—南京—武汉—重庆 D．广州—武汉—南京—重庆
8．关于九一八事变与卢沟桥事变相同点的表述，不正确的是（　　）
A．发生后中国政府都进行了积极的反抗
B．日本进行侵略扩张政策的必然结果
C．都加深了中国的民族危机
D．都是日本蓄谋已久的
二、非选择题
9．【抗争篇：识人类良知】
历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。
【揭穿谎言】
材料一：日本右翼势力宣称：“在支那事变（指1937—1945年日本侵华战争）发展的过程中，日军……并没有掠夺领土的性质。最重要的是，日本方面并没有掠夺领土的意图。”
材料二：日本右翼势力胡说：“南京大屠杀是20世纪最大的谎言。”
【誓死抗战】
材料三：宁儿，……母亲因为坚决地做了抗日战争，今天已经到了牺牲的前夕了。……在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
——赵一曼1936年8月牺牲前留下的家书
材料四：1940年5月，张自忠在宜城壮烈牺牲。张自忠牺牲前给将士们写下了鼓舞士气的抗战家书：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”
【守住良知】
材料五：外交部部长王毅回答记者提问时说：“加害者越不忘加害于人的责任，受害者才越有可能平复曾经受到的伤害。……70多年前日本输掉了战争，70多年后日本不应再输掉良知。”
（1）结合有关史实，批驳材料一、二中日本右翼分子的谎言。
（2）七七事变爆发前，中国民众是怎样抵抗日本侵略的？
（3）张自忠的抗战家书体现了怎样的民族精神？
（4）你认为日本怎样做才不输掉良知？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】“七七”事变与日本全面侵华战争的爆发
【解析】【分析】1937年7月7日，日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查，遭到中国军队的拒绝后，向卢沟桥发起进攻，中国守军奋起抵抗。全国性的抗日战争从此爆发。
A项一大的召开使中国革命面貌焕然一新，不符合题意；
B项南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，不符合题意；
C项遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志，不符合题意；
D项卢沟桥见证了中国全面抗战的开始，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查七七事变的影响。准确识记七七事变标志着全国性抗日战争的爆发。
2．【答案】B
【知识点】“七七”事变与日本全面侵华战争的爆发
【解析】【分析】1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战，国民党爱国将领佟麟阁和赵登禹牺牲，②③符合题意。①邓世昌在黄海海战中壮烈牺牲，④杨靖宇是东北抗日联军的主要领导人，1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。
B项②③在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对佟麟阁和赵登禹的识记能力。解题的关键是“卢沟桥事变后，为国捐躯的抗日将领”。
3．【答案】B
【知识点】日军罪行
【解析】【分析】根据题干信息“12月13，国家公祭日”，结合所学知识，日本占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万以上。2014年2月，全国人大将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
ACD三项和题干图片内容不符，不符合题意；
B项南京大屠杀与题干图片相关，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查南京大屠杀的相关史实，旨在考查学生解读图片信息能力。
4．【答案】D
【知识点】日军罪行
【解析】【分析】题干材料反映出日本企图篡改历史，企图否认、淡化自己在战争中犯下的罪行，如1937年发动卢沟桥事变，开始全面侵华战争；常规战争罪：1937年12月日军占领南京后对南京居民进行大屠杀；反人道罪：细菌战、毒气战。1941年1月25日，灭绝人性的侵华日军包围了潘家峪，对手无寸铁的村民进行了惨绝人寰的大屠杀。②③④均属于日本侵华的罪行；①“对犹太人进行种族灭绝”是德国法西斯的罪行，与题意不符。
D项②③④是日本历史教科书妄图用上述内容否认或掩盖的罪行，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查日本法西斯的罪行。识记日本历史教科书妄图否认或掩盖南京大屠杀的罪行等史实。
5．【答案】A
【知识点】日军罪行
【解析】【分析】面对日本右翼势力的抬头，我们中学生要利用掌握的历史知识，用历史事实揭露日本在侵华战争中犯下的滔天罪行，牢记战争带给我们的伤害，热爱来之不易的和平局面．日本虽然是战争的发起者，但是日本人民也是战争的受害者，他们在战争中受到很大伤害，现在日本国内大部分人仍然是反对战争的，我们要将日本人民与右翼势力区分开，不能敌视所有日本人，要理性爱国，发展中日友好关系。
A项①②③是我们中学生对待日本题干行径的态度，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查现在我们对待日本的态度。注意正确对待中日关系。
6．【答案】A
【知识点】抗战民族统一战线与全民族抗战
【解析】【分析】根据所学可知，淞沪会战开始于1937年8月13日，是卢沟桥事变后，蒋介石为了把日军由北向南的入侵方向引导改变为由东向西，以利于长期作战，而在上海采取主动反击的战役。中日双方共有约100万军队投入战斗，战役本身持续了三个月，日军投入8个师团和2个旅团20万余人，宣布死伤4万余人。淞沪会战中日军因遭到国民党的顽强抵抗而损失惨重，这场战役对于中国而言，标志两国之间不宣而战、全面战争的真正开始，卢沟桥事变后的地区性冲突升级为全面战争，并彻底粉碎了日本“三个月灭亡中国”计划。
A项打破了日本3个月内灭亡中国的迷梦是题干材料反映的淞沪会战的积极作用，符合题意；
B项出现空前团结的抗日局面的是抗日民族统一战线的建立，不符合题意；
C项促成了抗日民族统一战线的建立的是七七事变，不符合题意；
D项标志着抗日战争进入相持阶段的是广州、武汉的失守，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查淞沪会战的积极作用，旨在考查学生对基础知识的掌握及运用能力。要求学生具备分析问题、解决问题的能力。
7．【答案】D
【知识点】第一次国共合作与北伐战争
【解析】【分析】1925年7月，广州国民政府成立。北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国，1927年，国民政府由广州迁到武汉。1927年4月18日，蒋介石在南京成立国民政府。抗战期间，南京沦陷后，国民政府转移到了重庆。故从北伐战争到抗日战争，国民政府所在地迁移的正确顺序是广州-武汉-南京-重庆。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项广州—武汉—南京—重庆顺序正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查北伐战争到抗日战争国民政府所在地的迁移的相关史实及学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北伐战争到抗日战争国民政府所在地的迁移的相关史实。
8．【答案】A
【知识点】“九一八”事变与日本侵华战争的开始；“七七”事变与日本全面侵华战争的爆发
【解析】【分析】1931年9月18日，日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，反诬是中国军队破坏，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城，这就是“九一八事变”。九一八事变爆发后，蒋介石采取不抵抗政策，四个月内，东北三省全部沦亡。1937年7月7日，日军侵略军在北平西南的卢沟桥，以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。因此A项不正确。
A项发生后中国政府都进行了积极的反抗表述不正确，符合题意；
BCD三项表述都正确，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对九一八事变和七七事变的知识点的识记能力。解答此题的关键是记忆并且区分这两个事件的史实。
9．【答案】（1）材料一观点批驳：日本在发动全面侵华战争前已经侵占中国东北；全面侵华战争爆发后，又占领中国华北、华中和华南的大片领土。材料二观点批驳：据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，屠杀手无寸铁的中国平民和放下武器的士兵达30万人以上。
（2）九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略；九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
（3）天下兴亡，匹夫有责的爱国精神；百折不挠、愈挫愈奋的必胜信念；不畏强暴、血战到底的英雄气概；视死如归、杀身成仁的崇高气节；等等。
（4）正视历史，以史为鉴，反省战争罪行；信守和平承诺，做一个负责任的国家；真诚向受害国道歉，主动承担历史责任；等等。
【知识点】“九一八”事变与日本侵华战争的开始；抗战民族统一战线与全民族抗战；日军罪行
【解析】【分析】（1）结合日本侵华的表现进行辨析即可，如侵占中国的东北、华北、华中及华南等地，制造南京大屠杀等惨案。
（2）结合中国人民局部抗战的表现进行分析即可，如一二九运动、抗联、西安事变等。
（3）材料“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变”体现的是精神是爱国精神、视死如归的精神等。
（4）结合材料和所学知识可知，日本对于侵华战争应该以史为鉴，进行反思、承担国际责任及反省战争罪行等。
故答案为：(1)材料一观点批驳：日本在发动全面侵华战争前已经侵占中国东北；全面侵华战争爆发后，又占领中国华北、华中和华南的大片领土。材料二观点批驳：据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，屠杀手无寸铁的中国平民和放下武器的士兵达30万人以上。
(2)九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略；九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
材料四　1940年5月，张自忠在宜城壮烈牺牲。张自忠牺牲前给将士们写下了鼓舞士气的抗战家书：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”
(3)示例：天下兴亡，匹夫有责的爱国精神；百折不挠、愈挫愈奋的必胜信念；不畏强暴、血战到底的英雄气概；视死如归、杀身成仁的崇高气节；等等。
(4)示例：正视历史，以史为鉴，反省战争罪行；信守和平承诺，做一个负责任的国家；真诚向受害国道歉，主动承担历史责任；等等。
【点评】本题难度适中，考查抗日战争的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
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