资源简介

《合理消费》教学设计
教材分析
《合理消费》是统编版《道德与法治》小学四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的内容，本课以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生形成正确的消费观、理财观，选择合理的消费方式，能够做到量力而行，量入而出，并在生活中践行科学合理的消费观，做好勤俭节约和合理消费。
学情分析
小学四年级的学生正处于初步参与社会经济生活的阶段，现在的他们只知道消费，却不知道如何合理消费。他们想要的东西五花八门，却从未想过这些东西能不能要，从而导致孩子的物质欲望不断膨胀，甚至出现了相互攀比、盲目追求时髦等现象，因此需要引导他们，从小树立正确的消费观，能够从实际出发，根据需要选购商品，养成勤俭节约的好习惯。
教学目标
1、初步了解哪些是不合理的消费，哪些是合理的消费，知道合理消费的基本知识，能够认识到不合理和合理消费带来的问题，学会合理消费。
2、提高自身的合理消费，理性消费的能力，形成正确的消费观念。
3、树立合理消费、绿色消费、适度消费的意识并能落实到日常生活中。
教学重难点
教学重点：树立合理消费的意识
教学难点：如何做到合理消费
教学准备
1、相应课件，收集相关的案例
2、全班同学的心愿卡
3、上课需要的工具，如贴纸、钱、饮料、矿泉水等
教学方法
讲授法、讨论法、启发法、提问法、活动法
教学时间
二课时
第一课时完成教材36-39页“那些我想要的东西”内容
第二课时完成教材40-43页“学会合理消费”内容
教学过程
第一课时
一、导入新课
1.师：同学们，在上课之前我们先看个视频，
2.师：用课件展示视频（贝贝需要一个新书包，所以爸爸带贝贝来到超市，除了新书包，他们还要买，今天晚餐要吃的食物，爸爸把采购的任务交给了贝贝，很快购物车就被贝贝装满了。里面有书包，蔬菜，还有全家都爱吃的水果，还有小汽车，贝贝跟着爸爸来到自助结账处，但是发现爸爸带的钱不够买所有东西，这可怎么办呢？贝贝想到一个好办法，我可以不买书包了，可是明天幼儿园的小朋友都会背着书包哦，贝贝也要背新书包，可是漂亮的小汽车，好吃的蔬菜和水果贝贝什么都舍不得放下，聪明的贝贝被难住了）
3.师：大家可以帮帮贝贝吗？
4.生：自由回答。
5.师：看来同学们有很多不同的意见，那我们今天就来和贝贝一起学习《合理消费》（板书课题）。
二、学习新课
活动一 写一写，想一想
1.设计心愿卡
给学生发布心愿卡，让学生把自己想要的东西和理由写在上面，写完后再一起探究以下两个问题。
（1）你特别想让父母给你买的东西有哪些？为什么特别想买这些这些东西，有什么理由吗？
（2）心愿卡上的那些东西，哪些父母会同意购买，哪些父母不会同意购买？
2、出示第37页案例让学生分析，猜想他的父母会同意购买吗？为什么？
小结：当我们提出要求时，父母会根据具体情况作出决定，要求不合理是会被拒绝的，所以我们要根据实际情况决定。（板书：合理的要求、不合理的要求）
【设计理念】通过动手实践，让学生明白自己的需求，为接下来的教学做铺垫。
活动二 演一演，改一改
1.学生角色扮演第37页的情景剧
（1）要求合理吗？为什么？
（2）如果你是父母，你会怎样答复他？
2.引导学生修改心愿卡并说明理由
（1）我仍然坚持的心愿
（2）我想要改动的部分
3.提问：想一想哪些要求是合理的？哪些不合理的？为什么？
4.引导学生说出：在消费的时候一定要注意买的东西是我们每天都需要的、有助于我们健康成长的，而价格过于昂贵的，增加家庭经济负担的东西都属于是不合理消费，我们要学会合理消费。（板书：合理的要求1、生活必需品2、有利于我们健康成长 不合理的要求1、价格过于昂贵2、增加家庭经济负担）
5.朗读第39页“小贴士”。
【设计理念】通过活动，让学生了解父母赚钱养家的不如意，并不是所有东西我们都必须得到，要学会取舍，不赶时髦，不追求潮流，盲目和别人进行攀比，了解每个人的家境各不相同所以消费能力也有所不同，学会不乱花钱。
活动三 帮一帮，说一说
1.帮助贝贝
用课件再次展示贝贝的视频
提问：贝贝知道了什么是合理的要求，什么是不合理的要求，所以贝贝很听话，只买了书包和晚餐的蔬菜，可是心里特别想要小汽车和水果，你们可以帮助贝贝忍住不去想那些东西吗？
（1）各个小组进行讨论，相互出主意，提出自己的办法
（2）讨论结束后，各个小组派出一名代表，总结自己小组的办法和经验，相互学习。
①先冷静个几天，过个四五天再想想是否真的很想买，是不是对自己真的有用，等冷静过后，诱惑就会小很多了
②如果自己想买价格昂贵的玩具时，和父母商量和协调，看看能不能买个便宜与之相似的东西代替，这样既便宜，自己玩的也很开心
③还有……
小结：我们可以通过合理比较、自我克制、转移注意力等方法来学会做出正确的购物选择。（板书：方法 1、合理比较2、自我克制3、转移注意力）
【设计理念】学生先学习探究问题原因，而后去帮助别人，让学生参与实践，解决问题。
三、总结
我们要知道哪些是合理的消费，哪些是不合理的消费，知道合理消费的基本知识，学会合理消费，提高自身的合理消费、理性消费的能力，形成正确的消费观念，让我们一起成为合理消费的小能手。
四、布置作业
1、今天回去把自己修改好的心愿卡拿给爸爸妈妈看，然后和父母讲自己想买这个东西的原因，看看修改过后，父母是否同意给你买这些东西。
2、如果修改过后，父母觉得这个东西没有必要买，你是怎么忍住克制自己不去想那些东西的呢？并写在心愿卡的背面，下次上课之前随机抽两名学生进行回答。
板书设计
合理消费
合理的要求 不合理的要求
1、生活必需品 1、价格过于昂贵
2、有利于我们健康成长 2、增加家庭经济负担
方法
1、合理比较
2、自我克制
3、转移注意力

展开更多......

收起↑