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第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
【课标要求】
1.了解北洋军阀的统治及特点；
2.了解新文化运动的主要内容，理解其对近代思想解放的影响。
【重难点】
重点：北洋军阀的统治及特点
难点：新文化运动的影响
一、阅读课本第一、二目—袁世凯复辟帝制和护国战争与北洋时期的军阀割据
1、按时间顺序列举北洋政府统治时期的主要大事。
①1913年3月，刺杀宋教仁，称为 。革命党人发动
②1913年11月，袁世凯下令 。
③1914年5月，公布 和发布 。
④1915年5月，签订 。
⑤1915年底，袁世凯称帝,以1916年为 。革命党人发动 。
⑥1917年5月，继任总统黎元洪免去段祺瑞总理职务，造成所谓
⑦1917年，段祺瑞公然破坏 拒绝恢复 。
⑧1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常会议，决定成
立 ，发起 运动。
⑨1917年8月14日，参加
整理北洋军阀割据时期的混战局面
二、阅读教材第三目—民国初年经济、社会生活的新气象
民族工业发展的原因、表现及影响。
2、社会生活上出现了那些新气象？
三、阅读教材第四目—新文化运动的开展
1、根本原因
2、标志 ，主要阵地
3、主要内容： 。
4、新文化运动有何意义？
第二篇章 欣欣向荣之经济
主要工矿数 资本总额 工人总数
1912年 698家 33 082万元 27万人
1920年 1759家 50 062万元 56万人
增长额 153% 51% 107%
根据上述表格及教材，分析该时期民族资本主义发展的状况、原因及影响？
第三篇章 除旧立新之文化
任务1 结合视频和所学知识，分析新文化运动的原因是什么？
任务2 新文化运动的概况
兴起标志
主要阵地
代表人物
达标检测
1．梁启超曾说：…新文化运动’这句话，成了一般读书社会的口头禅，马克思差不多要和孔子争席，易卜生差不多要推倒屈原，这种心理对不对。另一问题，总之这四十几年间思想的剧变，确为从前四千余年所未尝梦见。”由此可知，梁启超（ ）
A．为发动维新变法做舆论准备 B．认为西方文化比中国文化更为先进
C．对中西文化的关系进行反思 D．旨在论证西学东渐使民众崇尚西学
2．《新青年》于1915年创刊后，其中多位作者对科学概念进行了不同的解说，他们将科学分为了广狭二义，人文学科的学者倾向于通过对科学的性质进行侧写来定义，而自然科学的学者在定义中兼顾了科学的研究对象、方法、成果等元素。这些做法（ ）
A．反映了新文化运动阵营的分化 B．顺应了时代发展的需要
C．表达了知识分子对民主的诉求 D．提高了人民大众的素质
3．据1914年6月《国货月报》报道：政府鼓励民族工业产品参加于1915年举办的巴拿马世博会，且“巴拿马赛会的产品，前曾在沪南中国图书公司旧址开会展览，详加审查，运往美国赴赛，所有合格产品，先行由省择优给予奖励”。该报道反映出当时（ ）
A．中国机器工业遭受世界市场冲击 B．西方列强已放松对华经济侵略
C．民族工业成为科技革命的受益者 D．北洋政府重视民族工业的发展
4．陈独秀提出“残民之祸，恶国家甚于无国家”，认为“失国之民诚苦矣，然其托庇于法治主权之下，权利虽不与主人等，视彼乱国之孑遗，尚若天上焉”。在此，陈独秀意在（ ）
A．批判封建旧伦理道德 B．传播马克思主义思想
C．唤醒国民的民主意识 D．建立资产阶级共和国
5．袁世凯政府接受《二十一条》后，全国反日爱国运动掀起空前高潮。图为当时发生抗议运动的形势图，据此可知当时（ ）
A．中日矛盾成为主要矛盾 B．日本在华利益受到冲击
C．中国民族意识已经觉醒 D．日本成为侵华主要国家
6．在五四新文化运动的高潮时期即1918—1919年，发生过一场著名的关于新制（话刷）与旧剧（戏曲）优劣的“戏剧改良”论战。在对旧剧的批判中，胡适等人大力宣传以易卜生为代表的欧洲近代现实主义戏剧，以易卜生《玩偶之家》为代表的“社会问题剧”一度很受欢迎。这反映了（ ）
A．个性解放成为知识分子一致追求 B．新剧契合了教亡图存的时代需要
C．五四运动推动了文学革命的发展 D．中国传统戏剧被西方戏剧所取代
7．下图为刊载于民国二年十二月二十七日《新闻报》的漫画《一意进行》。对该图解读正确的是（ ）
A．揭露袁世凯复辟帝制的野心 B．表达国人维护共和制的决心
C．折射出政党政治的艰难曲折 D．讽刺军阀混战破坏民主政治
8．近代前期，先进的中国人向西方学习，经历了从器物到制度再到思想的由浅入深的过程。下列文献，能够与以上三个阶段相对应的是（ ）
A．《文学改良刍议》《我的马克思主义观》《新学伪经考》
B．《海国图志》《孔子改制考》《文学改良刍议》
C．《新学伪经考》《资政新篇》《钦定宪法大纲》
D．《变法通议》《天朝田亩制度》《革命军》
9．与西方个人主义以自我回归、以个人为本位的倾向性原则不同的是，早在1916年，陈独秀即明确提出，个性解放者当“内图个性之发展，外图贡献于其群”。傅斯年也提倡“为公众的福利自由发展个人”。与西方相比，当时中国“个人主义”与“个性解放”内涵不同的主要原因是（ ）
A．马克思主义的影响日益扩大 B．文化激荡与民族危机的双重影响
C．知识分子救国方式达成共识 D．青年学生是追求个性解放的先锋
10．1914年6月袁世凯命令：“方今大难削平，主权统一、各省都督皆深明大义，恪守准绳。若复因仍方镇之名词，无以移易军民之耳目，即欲实行省制，而窒碍殊多。应将各省都督一律裁撤，于京师建将军府，并设将军诸名号。”这一做法意在（ ）
A．攫取革命果实 B．恢复封建帝制 C．加强专制集权 D．结束军阀割据
11．中国人的家中都有牌位，传统写法是“天地君亲师”五个字，“君”是指皇帝。民国以后，一些家庭改写为“天地国亲师”，将“君”易为“国”，表示不要皇帝，而崇奉民国。这一变化反映了（ ）
A．儒家思想正统地位动摇 B．西方民主思想影响深远
C．近代国家观念得到传播 D．社会改良依然任重道远
12．鲁迅曾深有感触地说：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望、颓唐得很了”。鲁迅的感触源于（ ）
A．北洋军阀统治社会混乱 B．马克思主义广泛传播
C．西学影响国人观念改变 D．新文化运动解放人们思想

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