资源简介

(共53张PPT)
第32讲　生态系统的物质循环、 信息传递和稳定性
[课标 要求] 1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。
2.举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。
3.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。
4.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。
5.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。
6.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。
7.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定。
8.实验：设计并制作生态瓶，观察和比较不同生态瓶中生态系统的稳定性，撰写报告分析其原因。
考点要求 考题统计 考情分析
物质循环、信息传递 2023，辽宁、江苏、北京、山东、湖南、湖北、广东、全国， 2023，北京、浙江，填空, 2022，天津、辽宁、北京、山东、湖南、浙江、广东 2022，天津、江苏、北京、湖北，填空 本专题知识难度较高，要求基础要扎实。考查学生对相关生态系统的整体性的认识,或结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。
生态系统的稳定性 2023，浙江，选择 2023，天津、全国、浙江，填空 2022，江苏、河北，选择
构思维导图
生态系统的信息传递
生态系统的稳定性
考点一
生态系统的物质循环
目
录
CONTENTS
考点二
考点三
重温高考 真题演练
考点四
实验:设计制作生态缸,观察其稳定性
1．生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间往复循环( ）
2．与碳循环有关的生理活动有光合作用、化能合成作用和呼吸作用等。 ( )
3．非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。 ( )
4．当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能。 ( )
×
√
√
√
5．利用性外激素诱杀害虫属于化学防治。 ( )
6．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。 ( )
7．一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高。 ( )
8．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数。 ( )
×
√
×
×
课前小热身
思考：人呼出的二氧化碳能到哪里去,又是怎样进入人体内的？
食物
人体的细胞呼吸
大气CO2 库
植物的光合作用
考点一 生态系统的物质循环
任务一、阅读教材P62第一段及碳循环示意图，讨论完成下列问题？
1. 碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？
2. 碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？ （请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。）
3.你如何看待人类活动对碳循环的影响？
主要是CO2和碳酸盐、含碳有机物
大气中的CO2 水圈中的CO2
燃
烧
光
合
作
用
呼
吸
作
用
植物
动物
摄食
分解
作
用
呼
吸
作
用
煤、石油等化石燃料
化能合成作用
生产者
消费者
分解者
动植物的遗体和排出物
→
←
化石燃料的开采和使用
人类活动增加或减少大气中二氧化碳含量
增加
减少
天然林保护工程
垃圾分类回收
退耕还林还草
沙漠治理行动
无废弃物农业
发展清洁能源
（2）进入生物群落的途径：
（3）碳在生物群落内传递的途径：
食物链（网）
生产者的光合作用、化能合成作用
（1）流动形式：
①生物群落与非生物环境之间：CO2 、碳酸盐
②生物群落内部：含碳有机物
CO2
(5) 碳循环的形式：
（4）碳返回非生物环境的途径：
分解者的分解作用
生产者、消费者的呼吸作用
化石燃料的燃烧
非生物环境 （ CO2 ）
生物群落
（有机物）
光合作用、化能合成作用
呼吸作用、分解作用
1、碳循环
考点一 生态系统的物质循环
(1)概念： 组成生物体的　　　　　　　　　　等基本元素，在不断进行着 从　　 到　　　 　，又从　 　　　 的循环过程。
非生物环境
C、H、O、N、P、S
生物群落
生物群落到非生物环境
循环往复，全球性
(2)循环特点：
无机环境
生物群落
组成生物体的C、H、O
N、P、S等化学元素
强调：这里的生态系统是指生物圈
2、物质循环
(3)温室效应
秸秆还田，增加农田土壤储碳量
引起全球性的气候变化
世界范围内,化石燃料的开采和使用大大增加了CO2的排放,加剧了温室效应。
减少化石燃料的燃烧；开发清洁能源
解决思路
危害
原因
温室效应
大力植树种草,提高森林覆盖率
①途径：　　　(网)。
生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或　　　　 的化合物，使其在机体内浓度　 　环境浓度的现象，称作生物富集。
难以降解
超过
食物链
②实例——铅的富集过程
①最终积累在食物链　　。
②全球性。
顶端
3、生物富集
(1)生物富集的概念
(3)富集的过程
(4)特点
(2)条件
化学性质稳定；能够被生物体吸收；不易被排出
(5)常见物质：
重金属，如Pb、Cd、Hg等；化学农药，如DDT、六六六等。
任务二、阅读教材P65，列表比较它们的关系？
项目 能量流动 物质循环 生物富集
范围 生态系统________ 生物圈 生态系统________
特点 __________________ ________________ ____________________________
形式 __________________ _______________ 不易分解或排出的重金属化合物或有机化合物
过程 沿食物链(网) ________________________________ 沿食物链(网)
各营养级
各营养级
单向流动，逐级递减
全球性、循环往复利用
单向流动、逐级积累、全球性
光能→化学能→热能
无机物 有机物
在生物群落与非生物环境间往复循环
4、能量流动、物质循环和生物富集的关系
联系 ①在群落中它们的流动渠道都是　　　　　　　，且__________
　　　　　　　　　　　　　　；
②能量的　　　　　　　　　　　，离不开　　　　　　　　；
③物质是　　　　　　　　　　　　　，能量是______________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
④某些物质在沿食物链(网)流动时会发生生物富集
食物链和食物网
相互联系，
同时进行、相互依存，不可分割
固定、储存、转移和释放
物质的合成和分解
能量沿食物链(网)流动的载体
物质在生物群落
和非生物环境间循环往返的动力，也是生物富集的动力
项目 案例1 案例2
实验假设 微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉
实验设计 实验组 对土壤 高 温 处理 A烧杯中 加入30 mL土壤浸出液
对照组 对土壤不做任何处理(自然状态) B烧杯中加入30 mL蒸馏水
自变量 土壤中是否含微生物 溶液中是否含有分解淀粉的微生物
实验现象 在相同时间内实验组叶腐烂程度小于对照组 碘液 A1 不变蓝
B1 变蓝
斐林试剂 A2 产生砖红色沉淀
B2 不产生砖红色沉淀
结论分析 微生物对落叶有分解作用 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉
5、探究土壤微生物的分解作用
拓展：运用单、双箭头判断生态系统碳循环图中的成分
只有生产者与大气中的CO2库(非生物的物质和能量)之间是双箭头。
生产者、消费者、分解者都有箭头指向大气中的CO2库。
除大气中的CO2库外，生产者、消费者都有箭头指向分解者。
生产者
大气中的CO2库
消费者
分解者
生产者
大气中的CO2库
初级消费者 次级消费者
分解者
生产者
大气中的CO2库
三级 次级 初级消费者
分解者
考向1　结合碳循环过程及特点，考查科学思维
1．(2022·山东泰安)我国政府在2020年的联合国大会上宣布，中国将力争于2030年前实现碳达峰(CO2排放量达到峰值)，2060年前实现碳中和(CO2排放量与减少量相等)。下图是生物圈碳循环示意图(图中生态系统的组成成分完整，但缺少部分途径)。下列相关分析错误的是(　　)
A．增加E对CO2的吸收量是实现碳中和的重要举措
B．若增加途径“A→E”，则成分C表示分解者
C．碳在E、D、B间主要以有机物的形式沿食物链单向流动
D．增加途径“C→A”和“A→E”后即可表示完整的碳循环
D
2．(2022·湖北荆州中学)碳中和是指国家、企业或个人等通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列叙述错误的是(　　)
A．碳循环具有全球性，不是每个自然生态系统都可依靠自身实现碳中和
B．碳循环指CO2不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程
C．植树造林和减少化石燃料的燃烧，有利于碳中和提前实现
D．过度的人工碳排放可能会导致海平面上升
B
考向2　结合物质循环与能量流动的关系，考查综合分析能力
3．(2022·辽宁沈阳二中)某人工马尾松林中有草本植物和多种体型较小的动物。在第N年时，加拿大一枝黄花初次出现，因缺乏天敌，8年后几乎占据了整片树林，加拿大一枝黄花茎直立，高达2.5米，一株植株可形成2万多粒种子；根能分泌一种物质，抑制其他草本植物种子萌发，回答下列问题。
(1)草本植物用于生长、发育和繁殖的能量储存于______________中；若单位体重的田鼠和野兔所含能量相等，两者摄入等量的生产者，增重却有明显的不同，原因是__________________________________________________________。
(2)到N＋8年后，加拿大一枝黄花种群数量不再上升的原因是________________________________，其出生率等于死亡率。加拿大一枝黄花入侵新生境后，将造成该区域生物多样性________________。
体内有机物
两者消化吸收的能力和呼吸消耗的能量不同
空间和资源有限
下降
(3)消费者能促进植物的传粉和种子传播，加快生态系统的__________。研究发现，N＋8年初级消费者的生物量远比N－1年的小，原因是_________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
物质循环
加拿大一枝黄花缺乏天敌，不能被初级消费者利用，且使本地生产者种类和数量减少，初级消费者因缺少食物，生物量减少
①人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
②生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换， 能够形成信息传递，即信息流。
考点二 生态系统的信息传递
1.信息的概念：
人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息
2.信息的种类、特点、来源及实例(连线)：
种类
特点
来源
实例
①物理信息
②化学信息
③行为信息
a.动物特殊行为
b.物理过程传递
c.信息素传递
Ⅰ.动物代谢活动
Ⅱ.动物异常表现行为
Ⅲ.无机环境或生物
A.生物碱、有机酸
B.求偶炫耀
C.光、声、温度、湿度
考点二 生态系统的信息传递
物理信息的来源可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体！
昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体都存在能传递信息的化学物质—信息素
鲜艳
颜色
芳香
气味
嗅觉
器官
眼
植物花朵
蜜蜂
光
空气
物理信息
化学信息
舞蹈
眼
侦察蜂
其他蜜蜂
光
行为信息
信息源
信道
信息受体
信息的产生者
信息的传输者
信息的接收者
生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生和交流，能够形成信息传递，即信息流。信息传递大多具有双向性的特点。
3.信息传递的过程
考点二 生态系统的信息传递
热图分析
据图分析生态系统的信息传递模型：
(1)生态系统中的信息来源于_________
　　　　。
(2)生态系统的信息传递的范围_______
(填“包括”或“不包括”)细胞之间的传递。
生物和非
(3)生态系统的信息传递既存在于　　　　　　，也发生在________
　　。信息传递的方向一般是　　的。
生物环境
不包括
同种生物之内
不同生物
之间
双向
矿质元素吸收和水分吸收的关系
生命活动
繁衍
种间
4.信息传递作用
5.信息传递在农业生产中的应用
(1)提高_________的产量。如利用模拟的_________吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
(2)对_________进行控制。如利用___________诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。
农畜产品
动物信息
有害动物
昆虫信息素
有害动物的防治
项目 能量流动 物质循环 信息传递
特点 __________________ 全球性、循环性 往往是双向的
途径 ______________ 多种
地位 生态系统的动力 生态系统的基础 决定能量流动和物质循环的方向和状态
联系 同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体
单向流动、逐级递减
食物链和食物网
模式图
归纳总结
生态系统三大功能的关系
(P69旁栏思考拓展)信息传递与物质循环、能量流动存在哪些差异？请详细说明。
提示：三者的差异主要体现在以下3个方面：
①途径不同。物质循环与能量流动主要通过食物链(网)进行，信息传递通过多
种途径进行。
②特点不同。物质循环具有循环性、全球性的特点，能量流动具有单向流动、
逐级递减的特点，信息传递往往是双向的。
③范围不同。物质循环的范围是整个生物圈，能量流动的范围是食物链(网)的
各营养级，信息传递的范围是生物与生物之间、生物与非生物环境之间。
考向1　结合信息传递的类型和作用，考查科学思维
1．(2022·湖北五市联考)最新研究发现，蟋蟀通过求偶鸣叫辨认发出叫声的蟋蟀是否来自同一物种，并根据鸣叫质量选择交配对象，但交通噪音可使雌性双斑蟋对交配对象的选择变得不那么“挑剔”。相关叙述错误的是(　　)
A．同一地区的蟋蟀可能不止一个物种，不能自由交配和繁衍
B．双斑蟋鸣叫求偶，体现了信息传递具有调节种间关系、维持生态系统稳定的功能
C．噪音干扰最终可能降低双斑蟋的基因多样性，甚至导致种群灭绝
D．噪音污染也可能影响人的行为选择和身心健康等
B
考向2　围绕生态系统三大功能，考查科学思维
2．(2022·陕西西安中学)2020年2月，东非地区蝗灾肆虐，蝗虫数量之多几十年未见，且这种现象未来可能会更加普遍。此次蝗灾的元凶是沙漠蝗。人们在肯尼亚东北部发现一个蝗虫群长达60公里，宽约40公里，每平方公里可聚集1.5亿只蝗虫。据估计，即使是小型虫群，每天也能吃掉3.5万人的食物。
(1)某蝗虫种群摄入的能量流动情况如下表所示[单位：J/(hm2·a)]
摄入量 同化量 呼吸量
1.65×109 7.80×108 7.50×108
该种群同化的能量中只有________%(保留小数点后一位)用于生长发育繁殖。
3.8
(2)单只沙漠蝗(一种短角蝗虫)单独生存时，其颜色为浅棕色，造成的破坏相对较小。然而，当环境适宜时，尤其是在大雨和龙卷风之后，大量蝗虫会聚集在同一地点，其颜色会转为粉红色(未成熟)，接着再转为黄色(成熟)，并形成虫群。这一过程被称为“群聚化”。从生态系统功能的角度分析，有序蝗群的形成与生态系统的________有关，生态系统的这一功能还能够调节____________________以维持生态系统的稳定。蝗虫能释放信息素促使蝗虫聚集，聚集的蝗虫导致信息素的释放量增加，进一步加剧了蝗虫的聚集，这种调节方式属于__________调节(填“正反馈”或“负反馈”)。
(3)人类目前还没有对付大群蝗虫的可靠办法。虫群的出没和移动难以预测，它们往往会以非常快的速度横越辽阔且偏远的地区。人们可以通过飞机或无人机向虫群喷洒杀虫剂，且最佳战术是在蝗虫开始群聚前就喷洒杀虫剂，该方法杀虫率高、
信息传递
生物的种间关系
正反馈
灭杀范围广，缺点是_____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________ (答出两点)。
从生态系统能量流动的角度分析，消灭蝗虫可保证农业和畜牧业良性发展的意义是____________________________________________________________________。
使蝗虫抗药性增强、农药药效降低、蝗虫天敌减少、环境污染加剧、破坏生态平衡等　
调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
生态平衡
概念
特
征
调节
机制
收支平衡
功能平衡
结构平衡
生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态
生态系统的各组分保持相对稳定
生产—消费—分解的生态过程正常进行,保证了物质总在循环,能量不断流动,生物个体持续发展和更新。
在某生态系统中,植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量,处于比较稳定的状态。
在生态系统中普遍存在,是生态系统具有自我调节能力的基础，在生物群落与非生物环境之间也存在负反馈调节。
负反馈调节
考点三 生态系统的稳定性
1.生态平衡与生态系统的稳定性
①定义：群落演替到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态，演替就不再进行了。此时的群落称为这个环境下的顶级群落。
②特点：群落中各主要种群的出生率等于死亡率
群落中能量的输入和输出相等。
顶级群落
比较项目 正反馈调节 负反馈调节
调节方式
结果
实例分析
加速最初发生变化的那种成分所发生的变化
抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化
常使生态系统远离稳态
有利于生态系统保持相对稳定
生态系统调节中正反馈和负反馈的比较
①结构平衡
②功能平衡
③收支平衡
特征
生态平衡
负反馈调节
自我调节能力
生态系统的稳定性
原因
基础
生态系统维持或恢复自身结构和功能处于相对平衡状态的能力。（教材P74黑体字）
自我调节能力是有限的
自我调节能力的大小与什么有关？
生态系统营养结构越复杂，反馈调节的路径越多，调节就越精细，生态系统抵抗干扰的能力就越强。
考点三 生态系统的稳定性
1.生态平衡与生态系统的稳定性
项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
区别 实质 自身的结构与功能相对稳定 自身的结构与功能相对稳定
核心
影响 因素 生态系统中物种丰富度 ，营养结构越复杂，抵抗力稳定性 生态系统中物种丰富度 ，营养结构越简单，恢复力稳定性______
联系 ①相反关系：抵抗力稳定性 的生态系统，恢复力稳定性 ，反之亦然；②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。如图所示：
保持
恢复
抵抗干扰，保持原状
遭到破坏，恢复原状
越大
越强
越小
越强
弱
强
2.生态系统稳定性的类型
特例：冻原、沙漠等生态系统的两种稳定性都比较低。
抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系
易错提醒
大
小
大
抵抗
弱
强
总稳定性
小
恢复力
小
力
(1)控制对生态系统的　　强度，在不超过　　　　　　　　　　的范围内，　　　　　利用生态系统。
(2)对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的　　　　　的投入，保证　　　　　　　　　　　的协调。
干扰
生态系统自我调节能力
合理适度地
物质、能量
生态系统内部结构与功能
3.提高生态系统稳定性的措施
考点三 生态系统的稳定性
(选择性必修2 P76正文拓展)某地农业部门在防治棉铃虫的问题上提出了两种方案——Ⅰ.喷洒高效农药；Ⅱ.放养赤眼蜂(其为棉铃虫天敌)。请评价哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性？说明理由。
放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从长远角度看，方案Ⅱ有利于提高农田生态系统的稳定性。
生态系统稳定性的4个易混点
①生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。
②生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。
③强调“生态系统稳定性高低”时，必须明确是抵抗力稳定性还是恢复力稳定性，因为二者一般呈负相关。
④抵抗力稳定性和恢复力稳定性的辨析：某一生态系统在受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化；若遭到彻底破坏，则其恢复过程应视为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。
考向1　结合生态系统稳定性的分析，考查科学思维
1．(2022·广东韶关)生活污水的科学治理是加快推进美丽乡村建设的重要环节。右图是某乡村河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度变化情况。
回答下列问题：
(1)受到轻微污染时，河流能通过物理沉降等方式消除污染，但若持续排放生活污水会使下游水质不断恶化并难以恢复，这体现了生态系统的__________________是有一定限度的。
(2)与B处相比，A处有机物浓度________。AB段水体中DO值上升的原因是_______________________________________________________________________
_________________________________________________________(答出一点即可)。
(3)浮萍可作为家畜和家禽饲料，也可用于污水处理。浮萍属植物中有一种紫萍，不仅可以进行光合自养，还可以利用有机碳源进行异养。环保科研团队研究了三种营养模式下紫萍的有机物积累状况和紫萍对氮、磷的吸收率，实验设计以及结果如下表。
自我调节能力
较高
藻类等生物数量增加，通过光合作用释放氧气(有机物减少，需氧型细菌数量下降，对溶解氧的消耗量减少)
实验组编号　 营养模式 培养液 环境条件 淀粉产量/(g·m－2) 蛋白质产量/(g·m－2) 氮吸收率/(mg·m－2) 磷吸收率/(mg·m－2)
1 自养 无机盐溶液　 16 h光照 8 h黑暗 6.41 10.93 133.6 28.1
2 异养 ？ ？ 50.61 13.84 359.9 34.9
3 自养与异养混合　 无机盐溶液、葡萄糖 16 h光照 8 h黑暗 54.21 40.59 687.9 37.28
①上表中编号2实验组培养液以及环境条件的设置应依次为____________________
________。
②结合表中数据分析可知，最有利于提高紫萍应用价值的营养模式是___________。
环保部门尝试指导村民在下游BC段湖泊放养紫萍治理污水并获取家畜和家禽饲料，这一举措利用了生物多样性的____________________________________________价值。
无机盐溶液、葡萄糖，24 h黑暗
自养与异养混合
直接和间接
考点四 设计制作生态缸,观察其稳定性
1.小型生态缸(瓶)实验流程
设计要求 相关分析
生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰
生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，种类齐全(具有生产者、消费者和分解者) 使生态缸中的生态系统能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定
生态缸的材料必须透明 为光合作用提供光能，保持生态缸内温度，便于观察
生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间 便于操作，且使缸内储备一定量的空气
生态缸的采光应用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡
选择的动物不宜过多，个体不宜太大 减少对氧气的消耗，防止氧气的产生量小于消耗量
2.设计和制作生态缸的要求
提醒：①观察稳定性，可通过观察动物、植物的生活情况，水质变化，基质变化等判断生态系统的稳定性。
②由于生态缸极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。
考向2　围绕设计并制作生态瓶，考查科学探究
2．现有A、B两个密闭透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。下列分析合理的是(　　)
生态瓶编号 光照 含微生物的泥沙 浮游藻类 水草 浮游动物
A ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
B － ＋ ＋ ＋ ＋
注：“＋”表示有，“－”表示无。
A．A瓶中的所有生物组成了食物网，而B瓶中所有生物组成一条食物链
B．A瓶中有光照，生产者固定的全部太阳能是能量流动的源头
C．B瓶浮游动物种群密度降低只是因为缺乏食物
D．当A瓶中能量的输入≥能量的散失时，A瓶的生态系统处于稳定状态
D
1.(2021·北京，11)野生草本植物多具有根系发达、生长较快、抗逆性强的特点，除用于生态治理外，其中一些可替代木材栽培食用菌，收获后剩余的菌渣可作肥料或饲料。相关叙述错误的是
A.种植此类草本植物可以减少水土流失
B.菌渣作为农作物的肥料可实现能量的循环利用
C.用作培养基的草本植物给食用菌提供碳源和氮源
D.菌渣作饲料实现了物质在植物、真菌和动物间的转移
重温高考 真题演练
B
2.(2020·全国Ⅲ，6)生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述，错误的是
A.消费者没有参与碳循环的过程
B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D.碳在非生物环境与生物群落之间主要以CO2形式循环
A
3.(2021·湖南，4)某草原生态系统中植物和食草动物两个种群数量的动态模型如图所示。下列叙述错误的是
A.食草动物进入早期，其种群数量增长大致呈
　“J”形曲线
B.图中点a的纵坐标值代表食草动物的环境容纳量
C.该生态系统的相对稳定与植物和食草动物之间
　的负反馈调节有关
D.过度放牧会降低草原生态系统的抵抗力稳定性
B
4.(2022·湖南卷)稻—蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是(　　)
A．该种养模式提高了营养级间的能量传递效率
B．采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递
C．硬壳蟹(非蜕壳)摄食软壳蟹(蜕壳)为捕食关系
D．该种养模式可实现物质和能量的循环利用
B
5.(2021·河北，22)为探究全球气候变暖对生态系统的影响，研究者将20个人工淡水池塘均分成两组，对照组保持环境温度，实验组始终比对照组高4 ℃(利用温控装置)，并从附近淡水栖息地搜集水生生物投入池塘。连续多年观测发现，池塘逐渐形成主要由浮游植物和浮游动物组成的群落。第15年时，池塘中浮游植物和浮游动物生物量(单位体积水体中生物体的质量)的检测结果如图。
回答下列问题：
(1)池塘生物群落区别于湖泊生物群落的重要特征为________________，池塘生物群落从简单到复杂的过程中发生了_____演替。
群落的物种组成
次生
(2)某种水生生物被投入池塘后，其种群数量将呈______形增长，若该生物种群密度在较长时期保持相对稳定，表明其种群数量已达到了___________。
(3)从能量流动角度分析，升温导致该生态系统总生物量降低的原因可能是________________
_________________________。
“S”
环境容纳量
生物自身呼吸消耗
增加，分解者分解作用加快
碳在非生物环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在，在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过食物链在生物群落中传递。
(4)碳在池塘生物群落中主要以____________的形式传递，碳循环具有全球性的主要原因是_____________________________________________________________________________________________________。
含碳有机物
碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要以CO2的形式进行 ，大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动
6.(2021·广东，17)为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布，中国于2030年前确保碳达峰(CO2排放量达到峰值)，力争在2060年前实现碳中和(CO2排放量与减少量相等)。这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。回答下列问题：
(1)在自然生态系统中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的速率大致相等，可以自我维持_______。自西方工业革命以来，大气中CO2的浓度持续增加，引起全球气候变暖，导致的生态后果主要是_____________________________________。
碳平衡
极地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等
(2)生态系统中的生产者、消费者和分解者获取碳元素的方式分别是____
__________________________________，消费者通过食物网(链)取食利用，_______________________________________。
生产者主要通过光合作用和化能合成作用获取碳元素，从而碳元素将通过生产者进入生态系统，消费者通过摄食生产者和低营养级的消费者来获取碳元素，分解者通过分解生产者的遗体残骸和消费者的粪便、遗体残骸来获取碳元素。
光合
作用和化能合成作用、捕食、分解作用
从而将碳元素以含碳有机物的形式进行传递
(3)全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，减少_______和增加_______是实现碳达峰和碳中和的重要举措。
碳释放
碳存储

展开更多......

收起↑