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第二单元第十一课
《让空气更清新》分层作业
基础题
一、填空
1.新鲜空气有助于加速 ，提升 ，并对 疾病的恢复有益。
2.造成空气污染的三个主要方面: ， 和 。
3.公民应当增强 意识，采取 、 的生活方式,自觉履行大气环境保护义务。
4.空气污染对我们人类的 和动植物的 都造成了极大地危害。
5.二氧化碳又称“ ”，是加剧“ ”的罪魁祸首。植物有吸收 、吸附 的作用，可以 。二、选择题
1.（ ）可以让空气更清新。
A．焚烧秸秆 B．私家车出行 C．植树造林
2.空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说（ ）。
A.空气被污染了
B.空气成分更丰富了
C.空气不存在了
3.“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的 （ ）
A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气
4.为净化空气，保护空气免受污染，下列做法不正确的是（ ）。
A.焚烧垃圾 B.植树造林 C种花种草
5.人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ ）。
A．燃放烟花 B．煤炭燃烧 C．植树造林
三、判断题
1.我国颁布了《中华人民共和国大气污染防治法》来保护大
气，我们小学生什么都不用做。 （ ）
2.植树造林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新。 （ ）
3.空气清新对预防疾病、改善睡眠质量和提高生活质量具有
重要意义。 （ ）
4.空气质量的好环直接影响着人们的健康，空气清新的程度
与人类的生存息息相关。 （ ）
5.空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，对动植物生长
没有影响。 （ ）
长。 （ ）
四、我会做
1．我们为什么需要清新的空气？
2．为了让空气更清新，我们可以采取那些措施？（至少写三条）
提升题
五、能力提升
写一写，你是怎样调查我们身边空气污染的情况的。
调查我们周围空气污染的情况
调查目的
调查准备
调查步骤 1.
2.
3.
4.
调查结论
答案：
填空题
新陈代谢 心情 肺部
工业污染 交通污染 生活污染
大气环境保护 低碳 节约
生活 生长
温室气体 温室效应 二氧化碳 灰尘 净化空气
二、选择题
1. C 2.A 3.B 4.A 5.C
三、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
四、我会做
1.清新的空气可以使我们感到舒适，使人体能够呼吸新鲜空气，保护呼吸器官，还可以保障人体的健康，使人有坚强的体格并充满活力。
2.(1)植树造林，种草治沙。
(2)控制汽车尾气排放，实行机动车单双号限行，提高汽车排放国家标准，研制新能源汽车。
(3)在工厂安装废气净化系统。
(4)绿色出行，乘坐公共交通工具或骑自行车。
(5)使用环保材料，防止甲醛超标。
(6)不焚烧秸秆，资源再利用。
五、能力提升
调查我们周围空气污染的情况
调查目的 掌握调查我们周围空气污染的方法，了解空气污染的状况，认识空气污染的危害。
调查准备 调查空气污染的记录表、笔、手表
调查步骤 1.调查学校或居住地周围：有多少烟囱？冒出的烟是什么颜色的？有难闻的气味吗？
2.看一看，公路两边绿化带的植物叶子上有灰尘吗？轻轻地把一株植物叶子上的灰尘收集下来，积累一周后，称一称，有多重？
3.数一数，学校附近的公路上，10分钟内大约过多少车辆？看一看，车辆过后，路边有灰尘扬起码？闻一闻，有难闻的气味吗？你还能发现什么？
4.做好调查记录
调查结论 我们周围的空气被污染了。

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