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1.5比较相同距离内运动的快慢 （分层作业）
【核心素养】
知道在相同距离内，可以通过测量物体的运动时间来比较其运动的快慢。
会通过实验，比较不同小球在轨道上运动的快慢。
【基础作业】
一、基础知识填空。
1.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用 测量不同小球运动相同距离所花的 ,并记录下来。至少测量 次。
2.通过测量 和 _,我们可以知道物体运动的快慢。
3.体育课上跑50米时，小东用了10秒，小明用了8秒， 跑得更快。
4.在相同距离内，物体运动所用的时间越 ,说明物体运动得越 。
我来当裁判（对的打“√”，错的打“×”）。
1.测量物体运动的快慢，只要把物体运动的距离测量好就可以了。…………………( )
2.测量不同小球运动的快慢的活动中，数据跟其他组有较大差别，我们应该对数据进行修改，再记录。……………………………………………………………………………( )
3.运用测量的方法能准确知道物体运动的快慢 。………………………………………( )
4.兔子、斑马奔跑100米需要的时间分别是9秒和8秒，那么兔子运动得更快一些。…( )
5.可以用秒表测量物体运动所花的时间。……………………………………………( )
6.可以通过相同距离所用的时间的多少来区分物体运动的快慢。…………… ……( )
7.有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。………………( )
8.在研究小球运动的快慢时，应尽量让小球沿直线运动。…………………………………( )
9.一般来说，各种动物运动的快慢是不一样的。………………………………………( )
10.在比较小球运动快慢的实验中要注意分工合作。………………… ……………………( )
三、我会智选A B C。
1.斑马、大象、黑熊奔跑100米需要的时间分别是8秒、12秒、10秒，那么运动得最慢的是( )。
A.斑马 B.大 象 C.黑熊
2.在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，需要4位同学担当不同的角色来分工合作，其中不包括( )。
A.操作员、记录员 B.计时员、发令员 C.监督员、质检员
3.在描述物体运动快慢时，以下的选项( )与此没有关联。
A.方 向 B.时间 C.距离
4.下列关于物体快与慢的描述不正确的是( )。
A.物体运动的快与慢是相对的
B. 跑相同的距离，用的时间短的，跑得更快
C. 物体的快与慢，只用时间就可以描述
5.对小球运动时间的3次测量，较好的做法是( )。
A.3次都由同一个人掐表
B.3次分别由3个人掐表
C.随便哪个同学掐表
6.下列是学校100米跑步比赛的几条规则，其中不合理的是( )。
A.选手应同时起跑
B.每人只可在规定的跑道上奔跑
C.计时要同时开始同时结束
7.奥运会上的短跑项目是利用( )来比较运动员运动得快慢的。
比较相同时间内通过的距离
B.比较相同距离内所用的时间
C. 比较谁最先起跑
【优化提升】
四、实验探究题。
1.同学们用秒表测量了两个小球运动相同距离所用的时间，如下表。
小球名称 不同小球运动的时间(秒)
第1次 第2次 第3次 选择的数据
黄色小球 7 7 7 7
红色小球 9 9 8 ▲
(1)同一种小球要测量3次，主要原因是( )。
A.训练熟练使用秒表
B.重复实验可让实验结果更准确
C.让大家都有机会做
(2)表格中“▲”处应该选择的数据是( )。
A.7 B.8 C.9
(3)比较表格中的数据，可以发现( )。
A.黄色小球运动快 B.红色小球运动快 C.两个小球一样快
2. 观察图表，回答下列问题。
车次 G7341 G7331 G7333
杭州东 6:00 7:18 7:26
义乌 6:32 7:56 8:05
金华南 6:52 8:15 8:24
从杭州东到义乌， 行驶得最快， 行驶得最慢。 (填车次)
从义乌到金华南， 行驶得最慢。(填车次)
我们发现从义乌到金华南，G7331 和 G7333 花费的时间 ,说明它们行驶的速度 。
参考答案：
一、基础知识填空。
1. 秒表 、 时间 、 3
2. 时间 、 距离
3. 小明
4. 少/多 、 快/慢
二、我来当裁判（对的打“√”，错的打“×”）。
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√
三、我会智选A B C。
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B
6.C 7.B
四、实验探究题。
1.
（1）B （2）C （3）A
2.
（1）C7341 G7333 （2）C7341 （3） 相同 、 相同

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