资源简介

(共16张PPT)
世界是永恒发展的
3.2
The world is developing forever
自主学习
1.还记得世界的物质性是如何证明的吗？那发展的普遍性如何理解呢？
2.事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。对此，你是如何理解的？新旧事物的标准是什么？
3.事物发展的途径是怎样的？
一、发展具有普遍性
自然界
1
人类社会
2
人的认识
3
世
界
原理：自然界、人类社会、人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。（世界是永恒发展的）
方法论：我们要用发展的眼光看待问题，反对静止的观点看问题。
二、发展的实质
1 2
3
判断：下列是否属于发展？是否属于新事物？
二、发展的实质
是事物的前进和上升
是新事物的产生和旧事物的灭亡
方向
内容
新事物：符合客观规律和趋势，具有强大的生命力和远大发展前途。
判断标准：①不以出现时间为标准 ②不以力量强弱为标准
取代方式：辩证否定
三、发展的途径或过程
新事物符合客观规律具有强大的生命力和远大前途
克服了消极、过时、腐朽的东西，增添了新内容
反映社会进步要求，符合人民群众根本利益
新事物存在弱点和不完善的地方
旧事物较为强大，抵抗新事物
人们对新事物的认识和接受需要一定的过程
发展前途是光明的
发展道路是曲折的
三、发展的过程——辩证否定
任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，辩证否定的实质是扬弃，是联系和发展的环节。
思考：你能不能列举生活中辩证否定实现事物发展的例子？
世界是永恒发展的之用发展的观点看问题
3.2
The world is developing forever
自主学习
1.事物发展的形式或者状态是什么？
2.量变与质变的关系是什么？给我们的哲学启示？
四、发展的状态
水蒸气
水
≥100 C
＜100 C
≥100 C
探究思考：
1.在一个标准大气压下，温度在0 C到100 C之间时，此时的水是什么状态？变化是否显著？
2.在一个标准大气压下，温度达到100 C时，水是什么状态？变化是否显著
3.水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来、凭空发生的 先从哪里开始的？
4.事物的发展能不能永远停留在量变的水平上 如在一个标准大气压下，水温升到100 C 时会怎样？
5.事物一次量变到质变的过程，是不是事物变化发展的终结？为什么？
四、发展的状态
那么，事物在总体数量不变的情况下，能不能也发生质变？这种质变是怎么引起的？
事物量变的另一种形式：即事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。请大家列举些事例说明这一道理。
那么，事物在总体数量不变的情况下，能不能也发生质变？这种质变是怎么引起的？
事物量变的另一种形式：即事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。请大家列举些事例说明这一道理。
方法论：事物在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。

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