资源简介

(共16张PPT)
通讯
第五节
教学目标
知识目标
1、培养自己细致观察和深入挖掘社会生活的新闻意识。
2、运用所学的新闻知识；撰写通讯。
培养自己细致观察和深入挖掘社会生活的新闻意识
能力目标
情感目标
了解通讯的特点和形式
教学重点
通讯的新闻性以及与消息的区别，通讯的文学性以及与文学的不同，通讯的评论性以及与评论的差异
引导学生了解通讯的特点和形式
教学难点
概念
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，及时具体、生动形象地反映新闻事件、典型人物、工作经验、地方风貌等内容的一种新闻报道，是报纸、电台、通讯社最常用的一种文体。
基础知识
特点
（1）新闻性。通讯的新闻性是指它能及时地发现现实生活中发生或发现的典型事件或典型人物，并迅速地如实报道，即新闻内容必须真实、典型、讲究时效。
（2）评论性。通讯以叙述事实为主，但在描述事实的过程中，可以根据需要就事实发表议论，或揭示思想意义，或表明观感评价。通讯是以叙事为主，紧扣人物、事物的特点夹带评论。
（3）生动性。通讯不仅要用事实说话，还要用形象说话，有生动的环境、真实的场景、特写的画面。在叙述中，有情节，有波澜，讲究故事性和趣味性；在表达上，可以灵活运用描写、说明、议论、抒情等多种表达方式，增添立体感和现场感。
基础知识
种类
按报道内容分，有人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。
按报道形式分，有集纳、专访、侧记、散记、采访札记、新闻故事等等。
基础知识
看一看
3月25日晚上八点半，我们东华大学化学化工与生物工程学院05级党支部在1314教室组织了学习两会的活动。会上我们支部的所有的党员、预备党员和部分入党积极分子重温了今年两会的概况以及一些重要的数字，对两会有了更为感性的认识，进一步学习了两会精神。另外，在分组讨论这个部分，各个小组的代表还就两会的所感所闻做了一番评述，通过大家的互相交流，在场的每位同学都更加坚定了自己对党的信念。应该说这次活动组织的比较成功，形式上结合了视频播放显得新颖，做到了理论学习的同时交流观点，最终达到了预期的目的。
学习两会活动
写法指南
通讯的内部结构可分为标题、开头、主体和结尾。
1.标题
与消息的标题一样，通讯的标题也强调用生动形象、简洁凝练的文字，根据服务主题和揭示内容的需要，或直接昭示主题，或含蓄点化主题，或启发读者理解主题，或显示基本内容，以确保紧紧抓住人们的眼球，吸引读者往下阅读。
2.开头
通讯开头的主要作用是引导读者往下看，只有写得精彩动人，富有魅力，使人爱不释手，才能引起受众的阅读兴趣。因此，通讯的开头要紧扣主题，引出全文，生动活泼、引人入胜，一锤定音，定下基调。开头方法多种多样，比如开门见山式、设问式、悬念式、倒叙式、抒情式、议论式、引经据典式等等。同时，要注意短小精悍，小巧玲珑，避免头重脚轻。
3.正文
正文是通讯的主体，一般由生动的情节、现场的描绘、人物的言行、外界的评语等等交叉组接而成。要合理布局，精心安排好层次，使之严密紧凑，波澜起伏，浑然一体。主体部分层次安排的方式要同通讯的总体结构方式相一致。这部分内容可以时间的先后顺序展开情节，即纵式结构；又可按在同一主题的统领下，并列写出几个不同的侧面，即横式结构；还可以是两者的相结合，即纵横式结构。
4.结尾
结尾的写法非常灵活，常见的有： 总结全文，深化主题；照应全文，首尾呼应；提出问题，发人深思；含蓄深刻，耐人寻味；展望未来，引人遐想；引用诗歌，进一步点题。此外，还有即景抒情的，发出号召的，提出希望的等等。
写法指南
1.提炼通讯主题。
克鲁普斯卡娅曾介绍说：“列宁在做新闻编辑工作时，很重视选择那些政治上重要的、为大众所注意的、涉及最迫切问题的主题。”这段话在我国新闻界被认为是选择主题的准则。
“政治上重要的”，是指选择和确定新闻主题时，要抓方向性、决策性的问题。
“为大众所注意的”，是指选择和确定新闻主题时，要考虑人民群众所关心的问题和事物，做到急人民所急，想人民所想。
“涉及最迫切问题的”，是指新闻主题不仅应当是正确的，合乎党的路线、方针、政策和人民的利益，而且还要对实际工作有指导意义。
2.精选事迹材料。
归纳起来，大体有三点要求：
（1）围绕主题精选材料。
选择材料要为表现主题服务。通讯里的材料，对说明主题、突出中心都应当起一定的作用。与主题无关的材料，即使它再生动形象，也应毫不可惜地舍弃。
（2）反映事物本质的典型材料。
典型材料是指所有材料中最具有代表性的、最能揭示事物本质、具有强大说服力的材料。通在能说明主题的材料比较多的情况下，选用典型材料就尤为重要。
（3）鲜活、独特的材料。
鲜活、独特的材料，是指一般人没有运用过，或熟视无睹却含有深刻含义，使人感到非同一般的材料。选择这样的材料写通讯，才能表现出深刻的思想，才能吸引人。
灵活安排结构
写法指南
3.巧用表现手法。
在表达方式上，通讯常常以叙述和描写为主，写具体事例、交代情节的发展过程就要叙述，写人的动作、对话、细节及心理活动就要运用描写的方法；在描写人物的言行和叙述典型事例时，必然带有作者的思想倾向性，或赞扬或贬斥，这就需要恰当地运用抒情和议论等表达方式，从而起到增强感染力、深化主题的作用。
在语言表达上，通讯的语言必须具体准确、形象生动、简练通俗。语言表述的内容必须具体，遵守新闻的真实性原则；通过白描手法加上符合事物本来面目的修辞手法，增加文字的可读性；尽量不用或少用受众感到生疏的词和生僻的字，对专业性、技术性强的词语，要作些说明或解释；在写作中要直截了当、直陈其事、斟酌字句，避免“绕口句型”“穿靴戴帽”。
写法指南
通讯结构常用的有以下几种形式：
1．纵式
（1）时间顺序式结构：以事件先后为顺序安排层次。这种结构，条理清晰，便于受众掌握事情的来龙去脉，一目了然。
（2）逻辑递进式结构：按照事物发展的顺序或作者对所报道事物认识的递进顺序来安排层次。这种结构需正确把握各种材料在表达主题思想时的地位，如主与次、深与浅、因与果等。
（3）悬念式结构：在通讯的开头设置疑团，布下悬念，然后揭示事物的真相，释消疑团。运用这种结构形式，要有完整的情节，还要注意使布下的悬念与释消疑团两部分对应相顾、融为一体。
2.横式
（1）空间转换式结构：围绕一个中心，将不同地点所发生的不同事情联系起来，形成一个整体。
（2）并列式结构：按材料性质归类，并列地写几个不同的方面。这里有两种情况：一是先主后次的并列；二是同等重要的并列。
（3）对比式结构：从形式上看是并列，但内容却是一正一反或一新一旧。这种结构使事物矛盾对立的两个方面，形成鲜明的对比、强烈的反差，给受众留下深刻的印象。
写法指南
3.纵横式
（1）纵横交叉结构：这种结构又叫复式结构，就是综合运用纵式结构和横式结构的方式来安排材料。这种结果，一般以纵式为主，横式为辅，纵横交错。
（2）“蒙太奇”式结构：这是借用电影镜头的组合关系和连接方法（“蒙太奇”手法），运用到通讯写作中的一种特殊的结构形式。

写法指南
测一测
艺术设计学院领导给学生送温暖
2005年10月×日下午，艺术设计学院党总支书记×××、副院长×××、辅导员×××一行到母亲患病的艺术设计学院新生刘霆租住的房间，看望他们母子。给他们带去师生的情谊和温暖，送去了大家捐助的钱物。刘霆母子对学院的领导和师生非常感激。刘霆表示一定要好好学习，不辜负老师的期望和同学们的关爱。
练一练
教师节快要来了，对你喜欢的教师进行深入采访，选择几个不同侧面的材料写一篇人物通讯。
谢 谢

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