资源简介

xx中等职业技术学校
课程名称 英语 教师姓名
课题名称 The Underdog 课型 Reading
授课班级 授课时间 课时 2
教学目标 知识目标 通过阅读获取、梳理两篇文本的故事内容，能够提高其概括文章的能力。
能力目标 充分利用信息化教学手段。让学生课前运用网络媒体自主学习，课中利用微课、思维导图等手段激发学生兴趣，课中利用学台实时监测学生学习情况，并让学生更好进行生生互评。
情感、态度、价值观目标 通过学习文本，帮助学生学习文中的体育精神，在日后生活遇到困难时有动力积极应对困难。
教学重点 通过学习文本，帮助学生学习文中的体育精神，在日后生活遇到困难时有动力积极应对困难。
教学难点 受学生语言基础水平限制，在阅读与概括文本时存在困难。缺乏发散思维，不能较好地预测故事走向。
教学方法 讲授法、情景教学法
教学用具 白板、思维导图
过程 教学内容与教师活动 学生活动 教学意图
Lead-in& Pre-reading Step 1Teacher give some questions about basketball games and shows some pictures about basketball players ,then Introduce the topic “Underdog” .Step 2Teacher shows the video about “Underdog”. Answer the questions and talk something about the video. 通过有关篮球的问题以及球员照片的分析，引出本篇文章主题：“Underdog”,通过微课视频让学生总结underdog含义, 引起学生兴趣，激发其参与课堂的积极性
Reading Step3 Teacher let students read the first part quickly to get the main idea and figure out the relationship between Paul and Bogues.Teacher give the questions Why Paul used Bogues as his inspiration.Step4What was Paul’s situation on the team What was the coach’s attitude towards Paul What was the teammates’ attitude towards Paul Step5Teacher let students read part 1 again. Step6Teacher give the story line. Step7Give the question:why Paul got the chance and its evidence. Read the first part quickly to get the main idea and figure out the relationship between Paul and Bogues.Answer the question:Why Paul used Bogues as his inspiration .Students ponder the possibility whether Paul would get the chance to play for the team. Student’s evaluate their’s work.Fill in the time line.why Paul got the chance and its evidence. 通过形式多样的问题，引导学生通过阅读文本，获得本篇文章中故事发展的基本信息，上传至学台进行分享。引导学生深入思考，互相交流，了解记叙文写作框架，能够对运动精神品质进行总结与概括。
Thinking and speaking Step 8Teacher asks students to interview the Paul. Step 9Students summarizes the lesson. A saying from a great mind: Chance favors only the prepared mind. Do the interview.Summarize. 通过采访环节，让学生对文章的了解思考更加深入，更深层次体会文章中运动精神内涵。学生更加关注运动意义与重要性，整合课本知识。迁移课堂知识，创新性地进行采访。
爱国教育 教育学生尊重我国运动员的辛苦努力，每个人都应该有运动精神。
安全教育 引导学生在运动时要适度，不要产生运动伤害。
布置作业 Listen to the pop song Underdog by Alicia Keys (Grammy Award winner) and find out the underdog spirit.Write a short summary about Paul’s story with the cues (within 80 words) and preview the language focus.
教学反思 本单元作为单元的阅读课，语篇主题讲述一个热爱篮球的男孩的励志故事，主题意义为体育精神是不惧困难，不轻言放弃，乐观向上，努力拼搏。教学实施过程中，有连续清晰的教学脉络，使用思维导图让内容清晰，以学生思考输出为主，真正意义做到了学习者为主体。但在课堂实际中仍然存在一些问题，部分问题难度较大，不适合本班学生学情，虽然使用小组和同伴讨论等方式，但仍有部分学生没有真正全身心投入课堂，在以后的教学中，应更注重分层次教学，考虑到学生实际学情，问题设置贴合学情。增加课堂趣味性与竞性，多使用现代设备与工具，激发学生英语学习兴趣。
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