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(共23张PPT)
第八课 现象本质与明辨是非
二、学会识别假象，明辨是非
xx中等职业技术学校
海市蜃楼
请思考回答：究竟大象是什么样子的？
是不是仅凭这几个盲人用手摸就能得出正确结论呢？
盲人摸象
1．莫被假象迷惑双眼
社会中的真假难辨
医生给病人看病，必须识别病情表现出来的一些假象，才能对症下药；
公安人员侦破案件，必须识别案件现场表现出来的一些假象，才能找到真正的犯罪嫌疑人；
消费者购买商品，必须识别假冒伪劣商品，才能购买到称心如意的商品；
应聘工作与用人单位签订劳动合同，必须识别合同中的一些不合理的甚至带有诈骗性质的现象，才能维护自身的合法权益。
学会识别假象，学会透过表面现象把握事物的本质。
有一个冰淇淋试验，假定有两杯冰淇淋，一杯冰淇淋A有7盎司，装在5盎司的杯子里面，看起来满满的；另外一杯冰淇淋B是8盎司，但是装在10盎司的杯子里，所以看起来冰淇淋装得不满。人们愿意为哪一份冰淇淋付更多的钱呢？在分别判断的情况下（也就是不把两杯冰淇淋放在一起比较）
阅读材料思考？
实验结果表明，人们反而愿意为分量少的冰淇淋付更多的钱。
2.现象表现本质具有多样复杂性
思考一：
有位慈善家，十分有钱，但很吝啬，从来只想着得到名利，却不想付出。他还到处夸耀说自己经常帮助困难的人，给他们一些钱，帮助他们度过困难的日子。
一天，他与一个数学家走到了一起，夸耀说：“上个礼拜，我把50枚银币施舍给10个可怜的人，但不是平均分给他们，而是根据他们碰到的困难程度施舍，因此，他们每个人得到的银圆枚数都不相同。”
这位数学家听后说：“你说的是谎话。”
你知道数学家是根据什么断定这位慈善家说的是谎话呢？
我来想一想
思考二：
A、B两家公司刊登招聘广告，除了下面所列的两点不同之外，其他的条件完全相同。
A公司：年薪100万元，每年加薪20万元。
B公司：半年薪50万元，每半年加薪5万元。
若以三年工作期的薪水高低来选择，应选哪家公司？
掌握丰富的知识，开动脑筋，对掌握的大量丰富的现象进行科学的分析，揭示事物的本质和规律。
3.明辨是非是做人的基本条件
在我们的生活中，天天都发生着许许多多的事情：
◆ 有的人主动护送迷路的老人；有的人仗势欺人，欺负弱小。
◆ 有的人自觉捡起地上的垃圾扔进垃圾箱内；有的人随意践踏草坪，污损洁净的墙壁。
◆ 有的人为寻找丢失物品的失主在路边苦等；有的人顺手牵羊拿走本不属于自己的东西。
◆ 有的人为了国家的安宁，昼夜坚守在自己的岗位上；有的人为了自己的痛快，搅得四邻不安。
◆ 有的人为了百姓的生计废寝忘食、任劳任怨；有的人为了升官发财投机钻营、费尽心机。
※有的人奉公守法，主动缴纳税款；有的人虽有千万财产，却偷税漏税。
明辨是非是做人的基本条件
寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。
案例分析
小龙从玩电子游戏开始，最后走进了派出所，一个很关键的原因是什么
没有明辨是非的能力。
你认为在现实生活中存在有哪些不良诱惑？
1、上课时，好友邀你去上网。
2、为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。
3、有人向你散发“传销”材料，邀你加入。
4、周六同学约你去打麻将赌博。
......
我们都知道沉迷电脑游戏有害，可却总又被它诱惑，怎么办？
钞
票
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看到别人赌博，买六合彩一夜暴富，我也心动了，可是…..
明辨是非是做人的基本条件。
不良诱惑会给我们带来什么危害？
（1）损害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
（2）使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。
（3）使人无视法律的尊严，损害他人和社会，最终走上违法犯罪的道路。
战胜不良诱惑的方法技巧：
（1）避开诱因。 （ 2）学会拒绝。
（3）联想后果。 （4）培养良好的兴趣爱好。
（5）专时专用。 （6）请人监督。
请学生自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾”和“传销”等不良诱惑的警示语。
如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑，等等。
　　 对下列同学的言行,你如何评价 　　
你认为同学、朋友之间，应如何交往
“等价交换”
周立叫王云海替他做值日打扫卫生。
王云海说:“那你就帮我做作业吧。”
打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。
班级风景
“打抱不平”
一个同学打翻了周立的饭盒,却假装没看见。王云海说:“等我去戳他的单车车胎!”
同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。
班级风景
“好样的”
一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王云海对周立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!”
对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。
班级风景
“作贡献”
王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了”
周立有意见:“怎么又轮到我了 ”
王云海说:“你家钱多!”
中学生经常互相请客吃喝是不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。
班级风景
1.这四件事情是否是“好朋友”应该有的行为？
2.这四件事情或类似事情，你认为应该怎么做？应该如何处理同学间的关系？怎样交朋友？
3.生活中诸如此类的事情，我们应该怎样作出自己的判断？
想一想
明辨是非的标准：
1）道德规范。2）法律规定
A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案，你的反应是——
B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的父母，你的父母假装没看见，急忙叫你走，你的反应是——
明辨是非的重要作用
可以对自己行为产生的后果和影响做出正确的判断和评价，帮助自己树立正确的人生观、价值观和荣辱观，指导自己健康成长。
小结：
在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。另外，我们还学会了要把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。中小学教育资源及组卷应用平台
xx中等职业技术学校
课程名称 哲学与人生 教师姓名
课题名称 现象本质与明辨是非 课型 新授课
授课班级 授课时间 课时 1
教学目标 知识目标 理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。
能力目标 学会分析判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质。
情感、态度、价值观目标 留心观察、是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。
教学重点 引导学生识别假象，把握本质，明辨是非。运用哲学观点正确指导自己的生活，把握事物的本质，提高人生发展能力。
教学难点 假象也是事物本质的表现。我们要学会明辨是非。
教学方法 讲授、案例分析
教学用具 PPT课件
过程 教学内容与教师活动 学生活动 教学意图
引课 马克思说过：如果事物的表现形式和事物本质会直接合二为一，那么一切科学都成为多余的了。现象是什么？本质是什么？ 回答（小组加分） 复习上节主要内容，以便新课衔接。
新授课 1．莫被假象迷惑双眼教师播放“海市蜃楼”图片说说你是如何了解这个科学知识的？从搞怪网站上能得到正确的知识吗？“瞎子摸象”教师引导：我们要透过现象认识本质，不为假象所迷惑课件展示：社会中的真假难辨。医生给病人看病，必须识别病情表现出来的一些假象，才能对症下药；公安人员侦破案件，必须识别案件现场表现出来的一些假象，才能找到真正的犯罪嫌疑人；消费者购买商品，必须识别假冒伪劣商品，才能购买到称心如意的商品；应聘工作与用人单位签订劳动合同，必须识别合同中的一些不合理的甚至带有诈骗性质的现象，才能维护自身的合法权益。过渡：真相只有一个，可事情是复杂多样并不断变化的，真假混杂。2．现象表现本质具有多样复杂性教师课件展示讲解故事“冰激凌实验”“慈善家的谎话”拓展内容：数学家计算出伪慈善家的捐钱数额，有多少种计算方式？书中华佗治病综上所述：现象包含本质，本质是通过现象表现出来。既有直接表现本质，也有间接表现本质，还有隐秘表现本质的，也有从正面表现本质的，也有从反面表现本质的。如何透过现象看到本质？3．明辨是非是做人的基本条件课件展示：在我们的生活中，天天都发生着许许多多的事情：◆ 有的人主动护送迷路的老人；有的人仗势欺人，欺负弱小。◆ 有的人自觉捡起地上的垃圾扔进垃圾箱内；有的人随意践踏草坪，污损洁净的墙壁。◆ 有的人为寻找丢失物品的失主在路边苦等；有的人顺手牵羊拿走本不属于自己的东西。◆ 有的人为了国家的安宁，昼夜坚守在自己的岗位上；有的人为了自己的痛快，搅得四邻不安。◆ 有的人为了百姓的生计废寝忘食，任劳任怨；有的人为了升官发财投机钻营、费尽心机。◆有的人奉公守法，主动缴纳税款；有的人虽有千万财产，却偷税漏税。案例分析：小龙错在哪里？如果是你会怎么做？你认为在现实生活中存在有哪些不良诱惑？展示不良诱惑行为：（1）好友小丁邀你上课期间去网吧玩游戏。（2）朋友请你吃糖（实际是软性毒品），并帮他贩卖。（3）有人向你出售黄色书刊。（4）为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。（5）星期六，朋友邀你搓麻将赌博。（6）有人向你散发“传销”材料，并邀你加入。不良诱惑会给我们带来什么危害？损害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。使人无视法律的尊严，损害他人和社会，最终走上违法犯罪的道路。战胜不良诱惑的方法技巧：避开诱因。学会拒绝。联想后果。培养良好的兴趣爱好。专时专用。F、请人监督。请学生自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾”和“传销”等不良诱惑的警示语。如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑等等。班级风景，四种行为是否正确。讨论：这四件事情或类似事情，你认为应该怎么做？应该如何处理同学间的关系？怎样交朋友？明辨是非的标准：遵守道德规范、遵守法律。用明辨是非的作用作为本节课的结束语。希望同学们可以对自己的行为所产生的结果和影响做出正确的判断和评价。帮助自己树立正确的人生观、价值观和荣辱观，指导自己健康成长。 学生讲述形成过程讲故事（小组加分）学会识别假象，学会透过表面现象把握事物的本质。思考并计算积极思考找出方法（小组加分）思考，掌握丰富的知识，开动脑筋（小组加分）各抒己见，指出正确的行为思考分析，抢答（小组加分）思考，抢答（小组加分）思考讨论了解危害对我们的影响。检查学生完成情况（小组加分） 说出自己的看法（小组加分）回答 多看书、上正规的网站学习科学知识增强分辨真伪的能力。学会分析判断现实生活中的是与非，识别假象，明辨是非。把握事物的本质，必须把现象作为认识入门的向导，不能停留在事物的表面现象上。说明眼见不一定为实，不要被假象所迷惑。实践出真知，不要听信片面的信息条条道路通罗马，开动脑筋为自己找到适合的道路努力不懈。相同现象，不同本质。尊老爱幼、爱护公物、遵纪守法这些行为是好的现象，给生活带来积极影响。反之则是负面消极影响。好坏不会贴在事情和人的上面，我们要学会理性分析，懂得明辨是非。明辨是非，是做人的基本条件。只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人学会分析判断现实生活中的是与非，识别假象，明辨是非。把握事物的本质，必须把现象作为认识入门的向导，不能停留在事物的表面现象上。拒绝不良诱惑，需要学生结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自己的伤害。再次明确做人的基本条件是明辨是非。自觉养成遵纪守法的好习惯。暴龙组：12分海猫组：3分迪迦组：22分碧萝组：3分小草组：26分
课堂小结 由学生来总结，作为中职生做到明辨是非，就要在揭示本质过程中，提高认识事物的能力。我们要做到：有正确的是非观，不轻信他人言论，不急于下结论，战胜自己抵制诱惑。
爱国教育 1966年10月，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的实验。
安全教育 防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
布置作业 练习册82.86页
教学反思 透过现象看本质要求学生要有广泛的爱好，了解更多的知识。通过一些事例发现学生不爱动手，总是在猜。在他们嘴里出现的词多是可能吧，大概吧。显示出学生的惰性特别严重，他们有是非观，明白道理就是不爱做正确的事情，因为约束太多。也有同学热爱思考，随着老师的布置的任务认真完成。从学生的态度上我也更深的了解到透过现象看本质的重要性。另外，从同学们临时起的组名来说，动漫对于他们的影响很大，生活中的是非对错也是通过动漫来了解的。组队的自由组合由他们共同的兴趣爱好及平时的为人处事决定的，透过现象看本质在组队中完整的体现出来。

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