资源简介

(共22张PPT)
第二章 环境与健康
的关系
主要学习内容
（4学时）
第一节 人类的环境
第二节 人与环境的辩证统一关系
第三节 环境改变与机体反应的基本特征
第四节 自然环境与健康
第五节 环境污染与健康
第六节 环境与健康标准体系
第七节 环境与健康关系的研究方法
第八节 健康危险度评价
本章学习目的
在了解人类自然环境构成的基础上，深入认识人与环境的辨证统一关系，掌握自然环境和环境污染的有害因素对健康影响的一般规律和特征以及所产生的健康危害，熟悉环境与健康关系的研究方法以及健康危险度评价的基本内容和方法。
环境与健康关系研究是环境卫生学的核心，是人类生存和发展中永恒的主题！第一节 人类的环境
定义 环境指环绕于地球上的人类空间及其中
可以直接或间接影响人类生活和发展的
各种物质因素和社会因素的总体。
分类
（1）按环境要素的属性及特征可分为:
自然环境和社会环境
（2）按环境是否受过人类活动的影响 　　　可分为: 原生环境和次生环境(人为环境）
一、人类自然环境的构成
（一）大气圈
　　大气圈（atmospheric sphere）主要指围绕地球周围的大气层，可划分为对流层、平流层、中间层、逸散层。
　　臭氧层：在平流层中，因强烈日光辐射，与氧发生光化学反应生成臭氧（03），臭氧层能吸收太阳辐射中具有对生物强烈杀伤力的短波紫外线，从而保护地球表面的生物得以生存。
（二）水圈
地球上的水以气态、液态和固态三种形
式存在于空气、地表与地下，它们共同构成了水圈(hydrosphere)。
分为：地表水和地下水
功能：可进行水循环 。当某种水体（如河水）受到污染，污染物也将会通过水循环而进入大气、土壤、食物和人体。
水圈中海水占97.41%，淡水仅占水圈总量的0.2%左右，其中部分已遭到污染。饮水短缺已成为世界的严重危机。
（三）土壤岩石圈
地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩层构成。
土壤是岩石经过风化作用和生物作用而形成的。
土壤成分：矿物质、有机质、微生物、水和空气。当土壤受到污染时，可能通过生物富集、水分蒸发和渗透使污染物向植物、大气及水体转移。
各地区岩石类型不同，对地下水有很大的影响。
（四）生物圈
生物圈（biosphere）是指地球上所有生命　
　　　 物质及其生存环境的整体。
特征（１）范围很大，从海平面以下约12公
里到海平面以上约10公里高度。
　　（２）生物的多样性。
二、生态环境
概念：是指生物及其生存繁衍的各种自然因素、条件的总和，它是与人类生存和发展相关的生态系统所构成的自然环境。
（一）生态系统
概念： 生态系统（ecosystem）是在 一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助于各种功能流(物质流、能量流、物种流和信息流)所联结的稳态系统。
土壤
生态系统
非生物环境
大气
水
生物群落
动物
植物
微生物
物质
能量
信息
物种
流动
循环
人
二、生态环境
（一）生态系统
特征：1.整体性
2.开放性
3.自调控
4.可持续性
①构成生态系统的各要素按照一定规律组织起来之后，出现了新质，崭新的整体。
②系统一旦形成，各要素不能分解成独立的要素而存在。
③各个要素的性质和行为对系统的整体性都起作用。
整 体 性
自然生态系统不是孤立的、封闭的，而是通过各种途径与其外界沟通，不断地与环境进行物质交换。
开放性
①同种生物的种群密度的调控；
②异种生物种群之间的数量调控；
③生物与环境之间相互适应的调控。
自调控
生态系统是不断进行着物质循环和能量流的功能单位，非生物物质、生产者、多级消费者和分解者扮演着重要的、不可替代的角色。
生态系统作为一个整体没有纯粹的废物，所以能一直维持着其良性循环。这是自然生态系统可持续性发展的原因，也是生态系统的重要特征。
人类当代经济具有大量生产、大量消费、大量废弃的“三大”特征，其模式是线性的，而不是循环的，这正是造成当代环境问题的根源。循环经济－可持续发展。
可持续性
（二）生态系统的服务功能
概念：由自然生态系统的生物环境、物种、生物学性状和生态过程所生产的物质及其所维持的良好生活环境对人类的服务。
地球生态系统被誉为生命之舟。它给人类社会、经济和文化生活提供了不可替代的资源和条件。生态环境为人类提供的服务是全方位、多种多样的、目前人类意识不到的。物质的和精神的、有形的和无形的服务，难以用经济价值衡量，人类的力量无法替代。善待地球，与环境和谐相处。
(三)生态系统健康
概念：是指生态系统具有活力和自调节能力、结构稳定的状态。
活力指生态系统的功能性，包括维持系统本身复杂特性的功能和为人类服务的功能；
生态系统自调节功能主要靠其反馈作用，通过正、负反馈相互作用和转化，在受胁迫时，通过自身调节来维持系统的正常结构和功能，保证系统达到一定的稳态；
结构稳定指具有平衡、完整的生物群落，多样的生物种群。 https://www./video/BV1Zd4y1G7EW/ t=124.6
美国建造的“生物圈2号”
为了试验人类离开地球能否生存，美国从1984年起在亚利桑那州建造了几乎密封的“生物圈2号”试验基地。它占地1.3万平方米，容积20.4万立方米，设计及建设花费2亿美元，每年的维护费达数百万美元。“生物圈2号”内有土壤、水源、空气和多种多样的动植物和微生物，科学家们希望这个模拟地球环境的实验室能提供足够的食物、水和空气，供8名进入“生物圈2号”工作的研究人员生活两年。
1993年1月，8名科学家进入“生物圈2号”一年多后，由于土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，部分二氧化碳又与建“生物圈2号”用的混凝土中的钙反应，生成碳酸钙，导致其中氧气含量从21％降到14％；二氧化碳含量猛增。 “生物圈之号”运行3年后，其中的一氧化氮含量剧增到了79％，足以使人体合成维生素B12的能力减弱，危害大脑健康。
除了藤本植物比较繁荣外，所有靠花粉传播繁殖的植物都灭绝了，大树也摇摇欲坠；昆虫除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外，几乎都死了，人造海洋中生物生存情况略好于陆地；人造沙漠由于没有控制好降雨，变成了草地；“生物圈2号”下层的温度又大大低干预计的数字。1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”。
科学又一次证明，地球是唯一孕育生命的星球。20多亿年间，地球上生物繁衍生息，存优汰劣，留存至今的动物约有数百万种·人类从诞生起，衣、食、住、行以及经济活动，无一不依赖这个星球，地球上的森林、湖泊、草原、海岸等自然系统，是人类赖以生存的基本环境。目前，人类还无法用人工方法保持地球的活力，没有人知道怎样建造一个脱离地球自然环境，而又能让人类休养生息的生态系统。

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