资源简介

(共19张PPT)
任务 1 初步美化演示文稿
xx中等职业技术学校
美化演示文稿
模
块
1
0
检测预习情况
01
制定美化方案
02
分组合作实践
03
展示完善评价
04
目 录
CONTENTS

学会设置幻灯片主题
01

学会设置幻灯片背景样式、背景图片
02

学会设置幻灯片母版
03

学会设置背景图片
04

学会设置幻灯片切换效果
05
学习任务
01
检测预习情况
检测预习情况
检测预习情况
学校团委开展爱国演讲活动，
总结活动情况需要一个 PPT 演示文稿，
希望同学们进行美化。
任务需求
我想对党说即庆祝建党100年视频录制活动总结
未美化的演示文稿
未美化的演示文稿
参加班级情况总结 18级 18计 18汽修 18机电 18旅游
19级 19计 19汽修 19机电 19旅游
20级 20计 20汽修 20机电 20旅游
未美化的演示文稿
视频制作流程
未美化的演示文稿
活动意义和评价
参加班级视频评分 18级 18计 18汽修 18机电 18旅游
9.5 9.3 9 9.1
19级 19计 19汽修 19机电 19旅游
9.8 9.4 9.2 8.8
20级 20计 20汽修 20机电 20旅游
9.6 9.4 9.2 9.1
美化标准
1、幻灯片主题与内容相符、配色合理美观
2、背景图片、背景样式设置合理美观
3、幻灯片切换效果平滑，与内容搭配合理
4、幻灯片母版设计合理
5、页眉页脚与幻灯片内容搭配合理
02
制定美化方案
分组
按照学习小组进行美化方案的制定，组长和组员先分工，发挥每个人的长处
制定美化方案
制定本组美化演示文稿的方案，要求使用已经学到的知识
合作
和同组的同学一起讨论，取长补短互相学习
分组合作探究
03
分组合作实践
可以小组合作
跟同组同学多交流
方案可以灵活调整
把你的美化方案实现
04
展示完善评价
说一说作品的优点和缺点
自评组评互评
评价也是最好的交流，请为你觉得最好的作品投票
中肯的评价是最好的鼓励
2017年度工作概述
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
说一说：学到了什么知识？学会了哪些操作
课
堂
总
结中小学教育资源及组卷应用平台
《Office 2007 案例教程》
模块 10 美化演示文稿《任务 1 初步美化演示文稿》
教学设计
xx中等职业技术学校
xx
学科：中职计算机 授课年级 中职高一
讲课题目：任务 1 初步美化演示文稿
章节名称 任务 1 初步美化演示文稿 学时 1课时
课标要求 学会使用PowerPoint 2007 设置演示文稿的主题、页眉页脚和背景样式操作，并利用这些设置美化演示文稿。
内容与学情分析 内容分析 教学内容概述 本节课教学内容是内蒙古自治区中等职业教育规划教材、中等职业教育课程改革试验教材《Office 2007 案例教程》模块 10 美化演示文稿中的第一个任务。在学生掌握 PowerPoint 2007 基础操作和演示文稿基本制作的基础上，学会美化演示文稿的基础方法，从而制作出比较美观实用的PowerPoint 演示文稿。 知识点之间的逻辑关系 学生已经学习了PowerPoint 2007 基础操作和演示文稿基本制作，逐步接触到演示文稿的高级设置选项和调整方法，并且为最终完成后续任务的带动画效果、美观规范的演示文稿打下良好基础。
教学重点 学会幻灯片的主题、页眉页脚和背景样式设置操作
突出重点策略 自主探究学习，汇报成果
教学难点 设置幻灯片主题的自定义模式来调整配色
突破难点策略 在突出重点的实践操作过程中发现难点，讲练结合，通过教师演示操作、任务实践操作练习、 小组合作交流来突破难点
学情分析 知识与技能基础：通过学台进行测试，学生初步掌握了 PowerPoint 演示文稿的基础操作和制作，但并不熟练， 缺乏实践操作磨练。 认知和实践能力：学生对 PowerPoint 演示文稿的制作很感兴趣，能认真钻研制作方法，能收集利用各种信息资源用于自主 探究，缺乏总结归纳方法的能力。也缺乏对演示文稿的基本审美能力，制作的演示文稿粗糙。 学习习惯和特点：学习信心不足、上课注意力不集中缺乏耐心和持久性、专业知识和操作水平参差不齐的情况，根据学生基础，预测他们可能在“自定义幻灯片”内容学习会产生学习困难。
学习目标 知识目标： 1、学会设置幻灯片主题 2、学会设置幻灯片背景样式 3、学会设置幻灯片页眉页脚 4、学会设置幻灯片切换效果 能力目标： 学会通过设置幻灯片主题、背景样式、页眉页脚、切换效果初步美化一份演示文稿，为继续深入学习打好技能基础。通过学台预习收集资料，培养学生自主探究学习能力。小组讨论交流培养学生交流沟通能力。并提高学生对演示文稿的审美能力。 情感目标： 1、通过多元评价，激发学生学习的热情和竞争意识。 2、美化文稿的过程中潜移默化的进行爱国教育。
学生课前需要做的准备工作 在网上调查收集演示文稿主题、页眉页脚和背景样式设置操作的资料。
学习策略 自主探究式学习
学习环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标
课前复习、情境导入 1、利用学台检测学生复习回顾知识情况 2、点评学生预习情况 3、学校团委开展爱国演讲活动，总结活动情况需要一个 PPT 演示文稿，希望同学们进行美化。 学生登录超星学台提交复习情况、展示预习成果 复习旧知、预习新知
明确任务、制定方案 分发未美化的演示文稿，学生分组从幻灯片主题、背景样式、 页眉页脚、切换效果等方面制定演示文稿美化方案，出示评价标准 学生以小组为单位，交流讨论如何美化演示文稿， 制定美化方案并填写工作任务书 通过任务驱动，调动学生主动参与学习，在交流讨论中分析解决问题，培养团队协作能力
自主协作、具体实施 1、分组按方案制作演示文稿，要求形式更加符合审美并使用本节课知识 2、在制作过程中把遇到的问题记录下来 3、学生在操作中可能会发现设置主题自定义方式的难点 学生与本小组成员一起协作，上机实践操作。边操作边填写工作任务书 落实思政：在美化演示文稿的过程中渗透爱国主义精神
点拨指导合作交流 利用交互电子白板，把学生操作遇到的问题展示出来，通过学生交流讨论解决出现的问题（在实践操作中发现难点） 通过小组间交流讨论解决问题：1、设置什么样的幻灯片主题和背景样式合适？2、如何设置自定义主题，并调整配色？3、如何设置幻灯片切换效果 在实践操作中交流讨论，即掌握了重点知识，突破难点知识，又培养自主学习探究和团队协作交流沟通能力
展示成果、修正完善 分组在交互式电子白板上展示各小组美化演示文稿作品 分组交流这节课学到什么，学会了哪些美化演示文稿的方法 小组代表汇报本组如何实现美化效果及本组遇到的问题通过班级优化大师随机指定学生进行汇报，并对工作任务书进行汇总 培养学生归纳总结能力、培养学生语言表达能力
达标 检测 总结 学生自评、各小组间互评，并通过学台投票选出最佳作品 教师学生共同总结
板书 设计 学习任务： 美化标准: 学会设置幻灯片主题 1、幻灯片主题与内容相符、配色合理美观 学会设置幻灯片背景样式、背景图片 2、背景图片、背景样式设置合理美观 学会设置幻灯片母版 3、幻灯片切换效果平滑，与内容搭配合理 学会设置背景图片 4、幻灯片母版设计合理 学会设置幻灯片切换效果 5、页眉页脚与幻灯片内容搭配合理

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