资源简介

(共10张PPT)
团结互助、提供服务、追求完美、勇于创新
一、模拟课堂
任务驱动
客户的一封信
滤镜的应用
--液化滤镜
二、学习新知
1、什么是滤镜
2、滤镜的分类
3、认识滤镜面板
滤镜是photoshop自带工具，主要是用来实现图像的各种特殊效果，使用时只需要从该菜单中执行这命令即可。滤镜的操作是非常简单的，但是真正用起来却很难恰到好处。
三、探索新知
1.液化中的（向前推进/左推）工具，
使用效果
当值设置增大，效果随着（增强/减弱），
该工具（适合/不适合）用于本节课案例。
2..液化工具中（向前推进/左推）工具适合案例中“瘦身效果”的使用。
小组协作：
尝试使用液化中的工具，体验工具效果，完成下列填空。
1、自主完成婚纱照案例并保 存jpg格式提交。
2、注意事项：
四、应用新知
设计师的
基本素养
2、专业的知识技能。
3、良好的沟通能力。
1、良好的道德标准。
评价标准
五、学生评价
六、作品展示
优秀作品获得者边演示边讲解
本节课你学了什么？学会了什么？
七、总结归纳
八、作业布置
书221页液化滤镜案例《制作特效动画》中小学教育资源及组卷应用平台
Photoshop教学设计
滤镜的应用
xx中等职业技术学校
年 月 日
案例名称： 滤镜的应用-液化滤镜
科目： Photoshop 教学对象： 高一计算机
课时： 1课时 类型： 理实一体
一、教材分析
本节课选自清华大学出版社的《photoshopo cs3从入门到精通》第十章滤镜初级应用中第四小节《液化滤镜》，通过对图片作品加入滤镜的特殊效果，了解滤镜的作用及一般操作方法，掌握“液化滤镜”的使用方法。
二、学生特征分析
18计算机是高一学生，有一学期的软件基础，学生已经初步掌握绘制和更改图形效果的能力，掌握了图像图层、选区蒙版知识点的关系，具备了知识学习的能力，并在平时的生活及娱乐活动中，更容易喜欢贴近生活的操作案例，因此本节课的内容比较容易引起学生的注意。
三、教学目标
1、了解滤镜的基本知识，分类及运用技巧。2、在实践中，理解液化滤镜中各工具区别及应用特点，合理运用到案例中。3、训练思维的严密性、逻辑性，培养学生分析、推理、类比、归纳、总结的能力。4、提升设计创新能力，领略滤镜应用在平面设计中的奇特之处。
四、教学重点与难点
1、液化滤镜的使用方法。2、液化滤镜在图片处理中使用的精准程度与技巧。
五、教学策略选择与设计
1、教师学生活动：情景教学发，任务驱动发，引发学生的好奇及思考然后进行课堂教学。2、小组协作学习策略：以学生为主体，通过小组协作讨论，制定操作方案，使学生在合作交流的过程中充分体验学习的成就感。3、自己作为平面设计师，完成婚纱照后期制作。
六、教学环境及资源准备
1、Photoshop软件工作环境。2、学生练习及设计的图像素材。3、红蜘蛛控制软件。4、导学案、教学设计。
七、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一导入新课2分钟 创设情境（理想工作室）小组教学：竞赛的方式，答题加分评选优秀小组奖励。出示邮件：今天我们要给客户处理一张婚纱照，我们看一下他的要求。（展示两张对比图，提问：两幅图有哪些区别）引出新课：液化滤镜 观看对比图明确本节课任务案例，研究作品构成、思考制作步骤 创设情境，激发学生学习兴趣和创作欲望。引出本课主要内容进而点出课题
二学习新知（理论）5分钟 演示讲解1、找同学读滤镜的作用。2、讲解滤镜的分类，带领学生认识液化滤镜面板。帮助学生熟悉液化滤镜中的工具名称。 学生阅读导学案。2、认真听老师讲，看老师操作，了解滤镜的含义、分类，认识液化滤镜对话框。 根据视频了解滤镜，并对液化滤镜面板做初步了解。
三探索新知（操作）7分钟 自主学习：小组讨论 每组选择一个滤镜工具进行尝试调整数值并使用，说出其特点并判断是否适合做本节课婚纱照处理工具。 1、认真听老师的要求；2、尝试液化滤镜中的工具，小组讨论得出答案，完成导学案。3、小组互评 学生通过小组自主学习的方式对新课内容进行分析、推理、类比、归纳、总结
四应用新知15分钟 发素材给学生，根据上一环节，让学生动手实践，完成婚纱照案例。德育：设计师的基本素养1、良好的道德标准。2、专业的知识技能。3、良好的沟通能力。（教师巡回指导，难点分析） 动手实践：选用液化滤镜中适合的工具进行操作，自行完成案例。小组协作。 在实践中理解滤镜的运用技巧。小组协作：帮助能力较差的同学快速掌握新知。德育渗透，防止“恶搞”，明确尊重他人隐私和名誉，提升信息素养。
五学生评价4分钟 展示学生作品，邀请学生对作品进行简要的评价，教师点评。根据学生评价投票选出优秀作品。 每个小组先自行点评同学的作品，之后每组推选一幅作品让老师进行全班点评。 学会欣赏别人的作品，点评别人的作品，从中学习设计的创作理念。
六巩固新知4分钟 作品展示教师选派优秀作品获得者上台演示制作 学生上台演示制作过程 用先学会的同学激励其他同学
七归纳总结1分钟 提问方式总结本课主要知识点： 学生分组回答问题，（本组同学可补充提示） 总结本课知识点，巩固加深学生记忆。
八作业布置 书221页液化滤镜案例
八、教学反思

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