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人教版初中英语七年级下册
Unit 1 Can you play the guitar
第二课时　Section A(2d&Grammar Focus - 3c) (
1
)
类别 学习重点
重点单词 write v.写作；写字 show n.演出；节目v.给……看；展示 or conj.或者；也不(用于否定句) talk v.& n.说话；交谈 tell v.讲述；告诉 story n.故事；小说
重点短语 tell stories 讲故事 be good at…擅长...call sb. at +电话号码 感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj. talk to…跟……说 do kung fu 会(中国)功夫 show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看
重点句式 What club do you want to join What sports can you play Sounds good. Let’s join now! Students Wanted for School Show. Can you sing or dance Please talk to Mr. Zhang after school.
Language ability goal【语言能力目标】
Learning ability goal【学习能力目标】
能够熟练运用重点句型，学会写英文海报。
Emotional goal【情感目标】
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。
Key teaching points 【教学重点】
由情态动词can构成的各种句式。
Special difficulties 【教学难点】
wanted的用法
选择疑问句的升降调
Teaching method【教学方法】
词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法和小组讨论法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。
语法：情态动词can的用法——观察归纳法。
Teaching preparation【教学准备】
Teacher preparation: 课本，教案，本课音频，歌谣及知识点PPT，积分表，奖励卡。
Student preparation：预习Page 3上生词和短语，根据音标会读记。
Teaching Steps【教学步骤】
Step1 Warming up
两人一组PK复习知识目标中的重点词汇及短语。
Step 2完成教材2d的教学任务
1.学生自读对话，回答下面的问题。
(1)What club does Bob want to join
(2)What sports can Bob play
(3)Is Jane good at telling stories
(4)What clubs does Jane join
2.学生分小组操练对话。
3.情景表演
Step 3讲解2d语法知识点
What club do you want to join
①在一般现在时的肯定句中，若主语为第三人称单数，实义动词也要用第三人称单数；
I want to join the art club.
Tom wants to join the sports club.
②在疑问句中，要借助于助动词does；
What club does Tom want to join
③在否定句中，要借助于助动词doesn’t。
He doesn’t want to join the music club because he can’t sing.
2.You’re very good at telling stories. 你很擅长讲故事。(教材P2 2d)
be good at...相当于do well in... ，其后可接名词、代词或动词-ing 形式。
She is good at art. 她擅长美术。
Lucy loves playing chess and she is good at it. 露西爱下国际象棋，而且她很擅长它。
Rick is good at playing basketball. 里克擅长打篮球。
拓展：good be good at+ doing=do well in doing擅长于
be good for 对…有益 （be bad for对…有害）
be good to 对…友好 （good 可用friendly，nice，kind替换）
be good with和…相处好=get on/ along well with
3. OK, let’s join now.好的，咱们现在去参加吧！（教材 P2 2d）
Step 4 完成Grammar Focus
①Work in pairs and discuss the questions：
can后的动词形式有什么特点？
can随人称变化而变化吗？
can的否定形式是什么样的？有缩略形式吗？
can在一般疑问句和特殊疑问句中需要借助助动词吗？
②分组朗读句子。
③讨论并总结情态动词can 的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句句型结构。
Step 5 完成3a 教学任务
学生仿照例句完成其他练习。
小组相互核对答案。
分组朗读句子。
Step 6完成3b 教学任务。
以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。
小组相互核对答案。
以小组为单位，讨论海报的写法。
Step 7 讲解3b 语法知识点：
1. Students Wanted for School Show学校（文艺）表演招募学生（教材P3 3b）
①wanted的用法
wanted在此处用于招募人员广告标题，相当于汉语中的“招募，征集，招聘，寻求”等含义。常用结构：
被招募或寻求的对象 +wanted +for +表示组织或活动的名词。
Teachers Wanted 招聘教师
Musicians Wanted for the Rock Band 摇滚乐队招聘音乐人
②show的用法
①show 在此处作名词，意为“演出，节目”。常用短语有：
talk show 脱口秀; 访谈节目
fashion show 时装表演
quiz show 知识问答节目
show sb. sth.=show sth. to sth.
show sb. around... 意为 “带某人参观……”
show sb. the way意为“给某人指路”。
2. Can you sing or dance 你会唱歌或者跳舞吗？(教材P3 3b)
读选择疑问句时，or前的部分用升调，or后的部分用降调。
3. Please talk to Mr. Zhang after school. 请放学后跟张老师说。(教材P3 3b)
祈使句常以动词原形开头，一般省略主语you。 有时为了礼貌，常在动词原形前加please。 please也可放句尾，用逗号与其他成分隔开。
3. Please talk to Mr. Zhang after school. 请放学后跟张老师说。(教材P3 3b)
Don’t talk to strangers! 不要对陌生人讲话！
Ms. Zhao often talks with Jim. 赵老师经常跟吉姆谈话。
They are talking about the new film. 他们正在谈论这部新电影。
【易混辨析】speak, say, talk与tell
Step 7 小组讨论，完成3c 教学任务。
Summary 【课后小结】
Key words:
write v.写作；写字 show n.演出；节目v.给……看；展示
or conj.或者；也不(用于否定句) talk v.& n.说话；交谈
tell v.讲述；告诉 story n.故事；小说
Key phrases:
tell stories 讲故事 be good at…擅长...call sb. at +电话号码
感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj
talk to…跟……说 do kung fu 会(中国)功夫
show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看
Key sentences:
What club do you want to join
What sports can you play
Sounds good. Let’s join now!
Students Wanted for School Show.
Can you sing or dance
Please talk to Mr. Zhang after school.
Assignment【课后作业】
听读背诵Section A 重点词汇、短语及句型。
完成Section A 练习册。
预习Section B。
【教学反思】
Advantages（亮点）：这一节课我们通过说的活动，以及学生的自主学习和小组合作继续学习了由情态动词can构成的句式，通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识了他人的特长和特点，培养了学生的群体意识。
Disadvantages（不足）: 课前或课后没有安排学生展示才艺。
3.Teaching Advice（教学建议）：建议预习指导与检测部分在学习本单元之前集中利用一节课时间完成，或上每一节课前用10－20分钟时间完成。

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