第12章 创造性思维 课件(共12张PPT)- 《公共关系实用教程(第四版)》同步教学(高教版)

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第12章 创造性思维 课件(共12张PPT)- 《公共关系实用教程(第四版)》同步教学(高教版)

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(共12张PPT)
第一节 创造性思维的含义与特征
创造性思维的含义
创造是指开始前所未有的事物及理论,是人将创造力运用到科学技术与艺术等各种不同的活动领域,产生新的、具有社会意义的产物的过程。
创造性思维是通过直觉、灵感(顿语)、推理、实践而形成的高级思维过程,是智慧的升华,是智力、想象力的高级表现形态,也是思维本身的创新。
第一节 创造性思维的含义与特征
创造性思维的标准
创造性思维的标准
先进性
价值性
时间性
新颖性
第二节 创新的起点
需求与满足需求是推动生产力发展的动力。因此,满足需求是创新之母。一切创新,都源于人们的需求,都是为了满足需求。没有人们的需求,就不会有创新。但是,有了人们的需求,是否就能产生创新呢?答案也不一定。如果人们的这种需求很容易就能得到满足,那就不容易产生创新。只有当人们有了某种需求,而该需求又一时满足不了时,才会产生出创新的要求。
第三节 突破妨碍发现问题的阻力
妨碍发现问题的阻力
第三节 突破妨碍发现问题的阻力
克服阻力的方法
积极进取的生活态度
敢于克服胆怯
突破思维定势
权威定势
从众定势
唯经验定势
唯书本定势
非理性定势
第四节 创造性思维方法
集思广益法
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第四节 创造性思维方法
排列法
排列法指创造过程中,对事物的特性一一列举,然后进行排列,分清主次,引起联想设计,是进行企业诊断、理清思路的好方法。排列法可分为:特性排列法、缺点排列法和希望点排列法。
第四节 创造性思维方法
信息交合法
信息交合法又称“魔球方法”。其基本思路是使信息“繁殖”,不同性质的信息交合生成新的信息。信息交合的反应场是一个“魔球”,信息的引入与层次的变换会引出一系列新信息组合。“魔球”旋转,新构思就会源源不绝地出现。
第四节 创造性思维方法
检核表法
检核表法是根据策划需要列出有关问题,然后一个个来核对,展开思路,它几乎可以用于任何策划活动,享有“创造技法之母”之称。其主要做法是列出以下问题,然后加以改进创造:① 改变?有什么能变,变成什么样?② 加大?能添些什么?次数,时间,力度如何?③ 缩小?能减去什么?更小,更省时,更省经费?简明?④ 代替?换什么人?什么形式?其他程序?其他来源?⑤ 重新排列?时间?顺序,形式?成分?⑥ 颠倒?调换因果?角色?逆向思维?⑦ 组合?混合、集锦、结盟?并网?这一系列问题都想周详,策划方案就一定会出新意。
第五节 创造性思维训练
创造性思维训练的目标
拓展思维的宽度
加强思维的力度
培养创造性思维的习惯
第五节 创造性思维训练
创造性思维的训练途径

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