小学语阅读与写作——五感法看图写话 课件(共29张PPT)

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小学语阅读与写作——五感法看图写话 课件(共29张PPT)

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(共29张PPT)




五感法看图写话提升
大自然不缺少美,在你眼中的果园是什么样的?
五感法:是指运用人的五种基本感觉进行观察和描述事物的方法。
视觉:用眼睛看到的事物特征
听觉:用耳朵听到的事物特征
嗅觉:用鼻子味道事物的事物特征
味觉:用嘴巴和舌头品尝到的事物特征
触觉:通过皮肤接触到的事物的特征
视觉:眼睛能看到的事物有哪些?
天空 白云 大雁 枫叶 村庄 风车......
听觉:大雁的叫声是什么样?
风车吹动的声音是怎么样的
嗅觉:果园里水果的清香
触觉: 秋风吹到皮肤上会有什么感觉?
味觉:品尝到的水果都会有什么味道?
看到这幅图,请你找一找
一.看图写话技巧
1.格式:题目写在正中间,开头空两格
2.字:字迹要工整,不会写的字用拼音代替
3.用准字词:标点符号,写通句子
二.必会知识点
1.四要素:时间.地点、人物、事件
2.四素句:什么时间+谁+什么地方+做什么
(如修饰词,同时写出具体发生什么 )
三、五步法
1.看--让观察更有效
(1)有序观察:上→下左→→右 整体→局部 把握主要内容
(2)有目的观察:四要素(时间,地点.人物、事件)
(3)静态→动态图
2、想--插上想象的翅膀时间人物例:周末,小明在公园放风筝.地点事件(2)图中人物会说什么 做什么 心情如何
3.说--在心理构思
(1)说连贯:首先→然后→接着-最后
(2)说完整:从头到尾不遗漏
4.写--落笔成文
(1)开头:抓住四要素,巧用环境描写
(2)中间:加入对话,将过程多描写详细
(3)结尾:心情,发表感悟
5.改一让文章更出色
四.人物描写
1.动作描写
①注意积累 ②理清动作发生的顺序
2.外貌描写
①采用总分格式 ②按照顺序进行描写
③重点描写有特色的地方
3.神态描写
①捕捉神态的变化
②结合内心世界
③加入语言,动作等的描写
看一看,找一找
仔细观察,
图中有什么关键信息?
一.从上往下看
( )的天空
往南飞的大雁
( )的白云
( )的枫叶
( )的苹果
( )的 葡萄
( )的桃子
二.找出主要人物
1.时间+地点+谁+干什么
2.图中的小朋友都在干什么?
3.他们的表情是怎么样的?
三.参考句式
有的...有的...有的...
一边...一边...一边...
四.积累词语
拟声词:呼呼,嘎吱嘎吱
颜色有关的词语:紫莹莹 红彤彤 粉红
洁白 蔚蓝
请你试着动笔写一写
找春天
你们是如何找春天的呢?
找图中的关键信息
从上往下看
找图中的关键信息
时间+地点+人物+干什么
现在是什么季节?
他们在什么地方?
都有哪些主要人物?
这些人都在做什么?
图中的小动物是什么样的?
运用五感法找图中的关键信息
( )的天空
( )的燕子
( )的白云
( )的山坡
( )的小鸭子
( )的柳树
( )的鲜花
( )的小蚂蚁
学会运用五感法找出事物的特征
五感法都包括几种感觉呢?请你说一说
视觉:从远处往近处看
这些动物和植物有什么特点?
听觉:小燕子和小鸭子会发出什么样的声音?风吹动柳树的声音
嗅觉:微风吹过,送来一阵阵迷人的芳香
触觉:轻轻的摸着花瓣,是光滑的还是凹凸不平的?
请你用自己的话说一说并写一写
感谢观看

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