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第三单元 第3课时 整十数加一位数及相应的减法 学习任务单
苏 教 版 小学数学一下 学 校 班 级 姓名
课 题 整十数加一位数及相应的减法 （第3课时）
学习任务 能比较熟练的进行口算；了解加减法算式中各部分的名称。
重点难点 【学习重点】直掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，了解加减法算式中各部分的名称。 【学习难点】能根据数的组成探索整十数加减一位数的口算方法。
【预习要领】
1.自学课本P26的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.提问：我们以前学习口算时，你是怎么算的呢？（复习用数的组成来口算的方法）
2.知识点总结： 。
3.提出质疑：你知道整十数加一位数的算式怎么计算吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例3内容。
二、【新知探究】
结合例3：用小棒代替桃子，拿出34根小棒，然后根据图中分法完成下列任务。
任务一：动手摆一摆，探究算理
1.借助于数小棒和拨计数器结果记录理解题意，学生讨论可以怎样列式计算。
方法一：数数法
可以利用小棒，从30开始接着数4个数：31，32，33，34，所以30+4=34。
方法二：借助计数器计算。3个十和4个一合起来是34，所以30+4=34。
方法三：利用数的组成计算。30表示3个十，4表示4个一，3个十和4个一合起来就是34，所以30+4=34。
2.借助于算式探究有整十数加一位数各部分的含义及算式的读法。
任务二：根据加法算理，尝试解答减法
根据小棒，探究34-30怎么计算？34-4怎么计算？
1.借助于摆小棒的过程和结果记录理解题意，思考怎么计算。
2.鼓励学生大胆说说：
3.小组内交流计算的方法，借助于对不同算法的理解，选出自己最喜欢的。
4.归纳总结方法：________________________________________________________
四、【学以致用】
1.看图列式。
（ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
2.算一算，填一填。
3.从60、80、8、68中选3个数，写出两道加法算式和两道减法算式。
（ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
4.解决问题。
（1）一本书有96页，已经看了90页，还剩多少页？
□○□=□（页）
（2）文具店原有8本笔记本，又购进70本，文具店现在有多少本笔记本？
□○□=□（本）
答案：
1.看图列式。
80+2=82 82－80=2 2+80=82 82－2=80
2.算一算，填一填。
54 76 85 39
70 20 1 8
3.从60、80、8、68中选3个数，写出两道加法算式和两道减法算式。
60+8=68 68－60=8 8+60=68 68－8=60
4. （1）96－90=6（页）（2）8+70=78（本）

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