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第三单元 第3课时 认识东北、西北、东南、西南 学习任务单
苏 教 版 小学数学 二 下 学 校 班 级 姓名
课 题 认识东北、西北、东南、西南 （第3课时）
学习任务 认识东北、西北、东南、西南，能在平面图上辨认这些方向，会用这些方向描述物体间的位置关系。
重点难点 【学习重点】认识东南、东北、西南、西北，并能够正确地辨认方向。 【学习难点】能用表示方向的词语描述物体所在的位置和方向。
【预习要领】
1.自学课本P23例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【课中学习单】
一、【知识链接】
同学们，除了东、西、南、北这四个方向，你还听说过哪些方向？
1. 观察图片：
2. 提问：你知道红色箭头所指的是什么方向吗？
3. 知识点总结：______________________________________________________________
4. 提出质疑：你知道东北 、西南、东南、西北的指向吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例3内容。
二、【新知探究】
任务一：认识东北、西北、东南、西南
在情境图中确定东北、西北、东南、西南方向，初步体验东、南、西、北与东北、西北、东南、西南的关系。
结合例3，完成下列任务。
出示例3图片。
按照_______、_______、_______、_______的规则找出东南西北方向。
学校的东面是_______，南面是_______，西面是_______，北面是_______。
超市是在学校的_______和_______之间，我们就说，超市在学校的_______。公园在学校的_______和_______之间，公园在学校的_______。
知识点小结：_________________________________________________________。
任务二：学习表述跳棋游戏路线
利用现实情境，充分感知方位，获得辨认东南西北四个方向的方法。
按要求移动棋子。
2.小组内交流“从起点到终点的路线可能不止一条”的含义，探究方向和路线的关系。
3.总结：___________________
三、【学以致用】
1.填空
（1）东和北之间的方向就叫作（ ）方向
（2）东和南之间的方向就叫作（ ）方向
（3）西和北之间的方向就叫作（ ）方向
（4）西和南之间的方向就叫作（ ）方向
2.
(1)2路车从（ ）开往它整体是向（ ）方向开的3路车从（ ）开往（ ）
(2)小明从汽车站出发到书城，应乘（ ）路车，乘（ ）站就到了。
(3)小亮从文化宫出发到游乐场，应先乘（ ）路车坐站到（ ）站下车，再换乘路车坐（ ）站到游乐场。
3.按要求画图形，并填一填
在的北面写“玩”，南面写“学”，东北面写“数”，东南面写“好”
在的（ ）面，在的（ ）面。
答案：
1.东北 东南 西北 西南
2.花园小区 动物园 汽车站 供电局 3 3 2 广场 3
3.（1）（2）东南 西北

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