资源简介

(共29张PPT)
第21课 衣服的学问
我的扎染作品
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
欣赏扎染作品
03
了解扎染的基本工序
04
学习单
05
课堂总结和课后作业
06
目录
08
动手制作
07
活动无限和板书设计
学习目标
价值体认：认识到扎染是一种古老的手工艺，通过学习扎染技术，可以了解并传承这种文化，同时也可以提高自己的审美能力。
责任担当：学习扎染技术的过程中，需要耐心和细心，同时也要承担起认识、宣传和保护传统文化的责任。
问题解决：在老师的帮助下，结合本课内容解决颜色不均匀、图案不清晰等，能够不断尝试和改进来解决问题。
创意物化：能够运用扎染技术将创意转化为实物，创造出独一无二的艺术品。
新知导入
新知导入
明确侦察目的
我在商店看到过扎染的裙子，很漂亮。
我们可以自己动手，做一条扎染的方巾，送给妈妈作礼物。
新知讲解
欣赏扎染作品
看一看
我们分头收集了一些扎染作品，一起欣赏。
扎染的图案好像有一定的规律。
这个靠垫套运用扎染构成了漂亮的几何图形……
新知讲解
欣赏扎染作品
看一看
我们分头收集了一些扎染作品，一起欣赏。
扎染还能构造出这种细密的图案。
这件作品的图案比较随意，像花儿朵朵绽放。
新知讲解
了解扎染的基本工序
定一定
通过查资料和观看扎染艺人现场制作，我们了解了扎染的基本工序。
准备适合扎染的布料和染料
创作或描画扎染图案
新知讲解
了解扎染的基本工序
定一定
通过查资料和观看扎染艺人现场制作，我们了解了扎染的基本工序。
根据扎染图案捆扎布料、上色
新知讲解
了解扎染的基本工序
定一定
通过查资料和观看扎染艺人现场制作，我们了解了扎染的基本工序。
晾干后、打开烫平
新知讲解
了解扎染的基本工序
说一说
其中，工艺比较复杂、需要进一步了解的工序是:
捆扎方法
上色方法
其他
先了解不同捆扎方式染色后的效果，对自己的创作会有很大帮助。
动手做
新知讲解
我们选择了一种图案，准备好布料和染料，开始动手扎染方巾。
瞧，这些是我们的扎染作品:
有了一定的经验后，可以自己根据扎染的特点设计图案，进行创作。
新知讲解
技术要点
学习单
在扎染过程中，我们遇到了一些问题:
颜色不均匀。
我们是这样处理的:
在扎染前，确保布料完全湿润，并且在染色过程中不断搅拌布料，使颜色均匀分布。
思一思
新知讲解
技术要点
学习单
互相参观交流后，其他小组的作品在这些方面给了我们启发:
说一说
扎染作品色彩搭配的和谐性和艺术性。
实验过程中操作的便捷性和可行性。
可以借鉴其他作品进行艺术创作，让作品的完成度更高更好。
新知讲解
技术要点
学习单
我们在设计、制作扎染作品过程中做到了(在符合的选项前打“√”):
通过多途径了解扎染的基本工序。
在了解扎染作品的特点后，进行创意设计。
按照扎染步骤完成作品。
尝试不同捆扎方法，进行制作。
评一评
活动无限
随着科技的进步，具有防火、防弹、抗菌、防辐射等特殊功能的衣物面料越来越多，选择自己感兴趣的面料，通过查资料、实地走访等方式,认识这些面料的特性和作用。
琥珀
卷螺化石
三叶虫化石
知识拓展
航空服是一种专为航空人员设计的服装，旨在提供舒适性、实用性和安全性。
特点：航空服通常由特殊材料制成，具有透气防水、防火、防静电等特点，同时还配有反光带以提高可见度。
什么是航空服
知识拓展
特点：扎染是一种通过捆扎布料进行染色的技术，可以创造出独特的图案和效果。
分类：扎染可以分为扎染和浸染两种，扎染是通过捆扎布料进行染色，浸染则是将布料完全浸入染料中进行染色。
扎染的特点和分类
知识拓展
注意事项：在扎染过程中，需要注意图案的清晰度和颜色的均匀性，同时也要注意避免染料对皮肤的伤害。
步骤：染作品的制作过程主要包括图案设计、布料准备、捆扎布料、染色、清洗和晾干等步骤。
扎染过程的注意事项和步骤
知识拓展
一些扎染作品
课堂练习
1、结合本课所学知识说出三个扎染的步骤。
（1）图案设计、布料准备。
（2）捆扎布料、染色。
（3）清洗和晾干。
课堂练习
2、说出扎染作品的特点。
（1）图案奇特。
（2）颜色美丽。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
仔细学习和阅读了教材要求内容。
认真思考和积极参与了课堂讨论。
认真做笔记，认真完成课堂练习和作业。
我的学习认真吗？
课堂总结
衣服的学问·我的扎染作品
1
欣赏扎染作品
2
了解扎染的基本工序
3
完成学习单的内容
4
进行活动无限
板书设计
衣服的学问·我的扎染作品
确定内容
欣赏扎染作品
了解扎染的基本工序
动手做
学习单
进行反思
完成自我评价
完成活动无限的内容
作业布置
1、为自己的扎染作品写一段简单的介绍词。
作业布置
2、将自己对扎染技术的认识和感悟写下来。
谢谢
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第21课《衣服的学问·我的扎染作品》教学设计
课题 衣服的学问 我的扎染作品 单元 第七单元 学科 小学综合实践活动 年级 三年级下
学习目标 价值体认：认识到扎染是一种古老的手工艺，通过学习扎染技术，可以了解并传承这种文化，同时也可以提高自己的审美能力。责任担当：学习扎染技术的过程中，需要耐心和细心，同时也要承担起认识、宣传和保护传统文化的责任。问题解决：在老师的帮助下，结合本课内容解决颜色不均匀、图案不清晰等，能够不断尝试和改进来解决问题。创意物化：能够运用扎染技术将创意转化为实物，创造出独一无二的艺术品。
重点 扎染是一种古老的手工艺，通过学习扎染技术，可以了解并传承这种文化，同时也可以提高自己的审美能力。
难点 在老师的帮助下，结合本课内容解决颜色不均匀、图案不清晰等，需要不断尝试和改进来解决问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第21课 《衣服的学问 我的扎染作品》板书课题。视频导入：《扎染艺术》情景引入：我在商店看到过扎染的裙子，很漂亮。我们可以自己动手，做一条扎染的方巾，送给妈妈作礼物。 听教师讲解，同时观看视频和课堂引入内容。 通过视频吸引兴趣带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、欣赏扎染作品1、我们分头收集了一些扎染作品，一起欣赏。扎染的图案好像有一定的规律。这个靠垫套运用扎染构成了漂亮的几何图形…… 扎染还能构造出这种细密的图案。这件作品的图案比较随意，像花儿朵朵绽放。 二、了解扎染的基本工序1、通过查资料和观看扎染艺人现场制作，我们了解了扎染的基本工序。1.准备适合扎染的布料和染料2.创作或描画扎染图案3.根据扎染图案捆扎布料、上色4.晾干后、打开烫平2、其中，工艺比较复杂、需要进一步了解的工序是:捆扎方法上色方法其他先了解不同捆扎方式染色后的效果，对自己的创作会有很大帮助。三、动手做 1、我们选择了一种图案，准备好布料和染料，开始动手扎染方巾。有了一定的经验后，可以自己根据扎染的特点设计图案，进行创作。瞧，这些是我们的扎染作品:四、学习单1.在扎染过程中，我们遇到了一些问题:颜色不均匀。我们是这样处理的:在扎染前，确保布料完全湿润，并且在染色过程中不断搅拌布料，使颜色均匀分布。2.互相参观交流后，其他小组的作品在这些方面给了我们启发:扎染作品色彩搭配的和谐性和艺术性。实验过程中操作的便捷性和可行性。可以借鉴其他作品进行艺术创作，让作品的完成度更高更好。3.我们在设计、制作扎染作品过程中做到了(在符合的选项前打“√”)：通过多途径了解扎染的基本工序。在了解扎染作品的特点后，进行创意设计。按照扎染步骤完成作品。尝试不同捆扎方法，进行制作。五、活动无限1、随着科技的进步，具有防火、防弹、抗菌、防辐射等特殊功能的衣物面料越来越多，选择自己感兴趣的面料，通过查资料、实地走访等方式,认识这些面料的特性和作用。知识拓展：1、什么是航空服装：航空服是一种专为航空人员设计的服装，旨在提供舒适性、实用性和安全性。特点：航空服通常由特殊材料制成，具有透气防水、防火、防静电等特点，同时还配有反光带以提高可见度。2、扎染的特点和分类：特点：扎染是一种通过捆扎布料进行染色的技术，可以创造出独特的图案和效果。分类：扎染可以分为扎染和浸染两种，扎染是通过捆扎布料进行染色，浸染则是将布料完全浸入染料中进行染色。3、扎染的注意事项和步骤注意事项：在扎染过程中，需要注意图案的清晰度和颜色的均匀性，同时也要注意避免染料对皮肤的伤害。步骤：染作品的制作过程主要包括图案设计、布料准备、捆扎布料、染色、清洗和晾干等步骤。 引入话题研究内容，明白本课所学知识点。学习扎染的基本工序动手制作扎染作品学习和完成学习单回答活动无限问题进行课外知识拓展 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。引导学生学习扎染技术的基本工序和内容，强化对本课知识内容的掌握。培养学生的实践能力，以及问题解决能力、创新能力。提升学生总结分析和反思能力。强化对本课内容的理解和掌握。强化学生的思维方式和能力，提高对本课相关内容的理解。培养知识拓展的学习能力
课堂练习 结合本课所学知识说出三个扎染的步骤。说出扎染作品的特点。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 衣服的学问 我的扎染作品①欣赏扎染作品②了解扎染的基本工序③完成学习单的内容④进行活动无限 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 为自己的扎染作品写一段简单的介绍词。将自己对扎染技术的认识和感悟写下来 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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