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第2课《生活中的塑料——自制泡沫盆景》教学设计
课题 生活中的塑料——自制泡沫盆景 单元 第六单元 学科 小学综合实践活动 年级 五年级下
学习目标 价值体认：了解塑料的其他用途和合理利用塑料对保护环境的重要性，并增加对废弃塑料的利用，提高环境保护意识。责任担当：通过学习如何利用泡沫制作盆景，自觉承担合理利用身边塑料促进环保的责任。问题解决：通过了解如何用废弃塑料来制作建议物品，能够知道废物利用的好处，同时提高自己解决问题的能力。创意物化：利用塑料发现和创造一些物品，深入理解环境保护意识，例如对废弃塑料的创造性设计等。
重点 了解如何来制作泡沫盆景。
难点 运用所学知识，加深对塑料利用的了解，提高环保意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第16课 《生活中的塑料——自制泡沫盆景》板书课题。视频导入：《制作泡沫盆景》导语：学校的电脑房新添置了几台电脑。辅导员看到包装纸箱里那么多泡沫塑料，觉得扔掉很可惜。于是，他突发奇想，要美术兴趣小组的同学发挥想象力，用这些泡沫塑料制作一个美丽的山水盆景。要求盆景里面要有山有水有陆地有岛屿，最好还有星星点点的房屋。这个山水盆景将用来布置学校的美工教室。 听教师讲解，同时如何制作盆景。 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、画盆景草图我们先收集了一些盆景图片和实物，然后开展小组讨论，明确了盆景的制作方法。山水、房子、树木怎么摆放在盆景里最好看 怎样使盆景更牢固 用哪种颜料上色 经过讨论，我们小组确定了自制盆景的大致样子，并画了一幅盆景平面图。水面、陆地等的大小比例要恰当，最好标出各部分的尺寸!各部分色彩的搭配要协调!二、制作盆景除了泡沫塑料，我们还需要颜料、盘子、刷子等材料，要用到的工具有美工刀、胶水、尺子。主要的制作步骤如下： 用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部。 制作房屋。 对制作好的泡沫模型进行上色。 再按照个人的喜好对盆景进行装饰。美工刀具有危险性，一定要在老师的指导下使用!想一想不同景物的大小比例安排得是否合适 屋顶用什么材料制作效果比较好 三、美化盆景为了让盆景更漂亮，我们又做了一些细节上的加工。 将红色的植绒纸剪好、对折，贴在屋顶上。 为盆景配一幅背景图。 给盆景增加一些形状好看的石头。四、交流与评价模型制作好了，一起来欣赏我们的成果吧!可以从哪些方面来为我们的模型打分呢 泡沫比较轻，可以将盆景的稳定性作为评价标准之一……美观、逼真、内容丰富等都要加以考虑……行动指南：产品的评价标准：设计产品前应该先讨论怎样评价产品设计是否成功。产品设计的常用标准有：产品是否满足了原先的设想要求，解决了问题 产品使用起来是否安全、方便 产品的外观是否与众不同、有创意 产品的材料是否环保、经济 五、学习单在制作过程中，我们每个人的分工情况：安排一些人进行道具的准备、对每一板块进行裁剪和上色、对成品进行美化。我们一起完成的工作：一起讨论要选择并绘制的盆景图。材料和工具的来源：材料来源于废弃物品，工具主要是同学们的学习用品。辅导员和同学们对我们的泡沫盆景的评价：辅导员：这个泡沫盆景很有创意，从整体看来做工精致，颜色和谐，能看出动手能力很强。同学：颜色搭配很和谐，形状也很有创意，该泡沫盆景的观赏度也很高。在设计制作泡沫盆景的过程中，大家的表现如何？根据小组成员的表现涂星星。设计盆景时，能从美观、材料加工难易程度等方面考虑盆景的造型。能绘制盆景平面图，并清楚标明各部分的材料和连接方式。能安全使用制作工具。六、活动无限估算全校学生家里一年要用掉多少个塑料袋。按一个塑料袋面积为4平方分米计算，把全校学生家里一年用掉的塑料袋铺开将占地多少平方米？公布计算结果，号召大家重复使用塑料袋，减少塑料袋的用量。（1）全校学生家里一年大约要用掉365000个塑料袋。（2）一年用掉的塑料袋铺开将占地大约1460000平方米。（3）保护环境，人人有责，我们可以重复使用塑料袋以减少塑料袋的消耗，提高自身环保意识。你家里的塑料雨衣一般可以使用几年？雨衣有没有变硬发脆的现象？家里人怎样保存雨衣？每次使用后有没有对它进行清洗？你能提出一些合理保存塑料雨衣、延长其使用寿命的建议吗 答：一般可以使用2—3年；雨衣没有变硬发脆的现象；将雨衣清洗晾干后折好放进抽屉；偶尔对它进行清洗。建议：1、清洗后用毛巾擦干。2、将雨衣放在干燥，通风良好的地方，避免阳光直射和潮湿环境。七、知识拓展细数生活中的塑料塑料杯、塑料包装盒、塑料包装袋、塑料瓶装水、塑料牙刷、塑料凳子、塑料盆、塑料装饰品、公交车塑料椅、塑料伞……塑料袋的危害1、塑料袋需要深埋地底200年才会腐烂。2、动物误食塑料可能导致死亡。3、可降解的塑料袋也包含塑料，相当于使用塑料变少了。4、塑料占海洋垃圾的85%。减少塑料的行为1、向塑料吸管说不。2、多使用环保袋，购买一些环保袋减少塑料的污染。3、尽量用纸盒子来代替塑料盒。4、减少使用一次性塑料瓶和一次性塑料杯。七、星星榜想一想，涂一涂，奖励自己小星星！1、我学习认真吗？（1）仔细学习和阅读了教材要求内容。（2）认真思考和积极参与了课堂讨论。（3）认真做笔记，认真完成课堂练习和作业。 讨论并确定盆景草图。填写答案回答问题。进行交流与评价。学习并思考行动指南完成学习单进行活动进行知识拓展总结本学期的活动表现 了解本课的学习内容，确定好活动的相关，引导学生进行学习。 引导学生填写答案，提高学生的课堂参与度，调动学生的积极性。引导学生进行问题的回答，培养学生的思维能力。学生之间相互评价，提升学生的逻辑思维能力。引导学生展示活动，提升学生的自信，以及提高学生动手能力。培养学生的学习能力，提高学生的课堂总结能力。培养学生实际动手能力。 拓宽学生的知识面。锻炼学生归纳总结的能力
课堂练习 1、塑料的发明也带来了一些好处，你知道有哪些好处吗？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 生活中的塑料·自制泡沫盆景（1）确定研究内容并搜集准备资料（2）做出行动画出盆景草图（3）完成学习单的内容（4）进行活动无限 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、搜集一下自己身边出现的塑料，并记录下来。2、看一部与环保有关的纪录片，简单写下自己的感想。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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活动三 生活中的塑料
自制泡沫盆景
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】五年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
画盆景草图
03
制作以及美化盆景
04
学习单
05
课堂总结和课后作业
06
目录
08
交流与评价
07
活动无限和板书设计
学习目标
价值体认：了解塑料的其他用途和合理利用塑料对保护环境的重要性，并增加对废弃塑料的利用，提高环境保护意识。
责任担当：通过学习如何利用泡沫制作盆景，自觉承担合理利用身边塑料促进环保的责任。
问题解决：通过了解如何用废弃塑料来制作建议物品，能够知道废物利用的好处，同时提高自己解决问题的能力。
创意物化：利用塑料发现和创造一些物品，深入理解环境保护意识，例如对废弃塑料的创造性设计等。
新知导入
新知导入
学校的电脑房新添置了几台电脑。辅导员看到包装纸箱里那么多泡沫塑料，觉得扔掉很可惜。于是，他突发奇想，要美术兴趣小组的同学发挥想象力，用这些泡沫塑料制作一个美丽的山水盆景。要求盆景里面要有山有水有陆地有岛屿，最好还有星星点点的房屋。这个山水盆景将用来布置学校的美工教室。
新知讲解
画盆景草图
定一定
我们先收集了一些盆景图片和实物，然后开展小组讨论，明确了盆景的制作方法。
山水、房子、树木怎么摆放在盆景里最好看
用哪种颜料上色
怎样使盆景更牢固
新知讲解
画盆景草图
画一画
经过讨论，我们小组确定了自制盆景的大致样子，并画了一幅盆景平面图。
盆景平面图
水面、陆地等的大小比例要恰当，最好标出各部分的尺寸!
各部分色彩的搭配要协调!
新知讲解
制作盆景
做一做
除了泡沫塑料，我们还需要 等材料，要用到的工具有 。
颜料、盘子、刷子
美工刀、胶水、尺子
新知讲解
制作盆景
做一做
主要的制作步骤如下：
用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部。
制作房屋。
对制作好的泡沫模型进行上色。
再按照个人的喜好对盆景进行装饰。
美工刀具有危险性，一定要在老师的指导下使用!
新知讲解
制作盆景
想一想
不同景物的大小比例安排得是否合适
屋顶用什么材料制作效果比较好
新知讲解
美化盆景
做一做
为了让盆景更漂亮，我们又做了一些细节上的加工。
将红色的植绒纸剪好、对折，贴在屋顶上。
为盆景配一幅背景图。
给盆景增加一些形状好看的石头。
新知讲解
模型制作好了，一起来欣赏我们的成果吧!
交流与评价
可以从……
泡沫比较轻，可以将盆景的稳定性作为评价标准之一……
可以从哪些方面来为我们的模型打分呢
美观、逼真、内容丰富等都要加以考虑……
新知讲解
行动指南：
产品的评价标准：
设计产品前应该先讨论怎样评价产品设计是否成功。产品设计的常用标准有：
产品是否满足了原先的设想要求，解决了问题
产品使用起来是否安全、方便
产品的外观是否与众不同、有创意
产品的材料是否环保、经济
交流与评价
新知讲解
技术要点
学习单
想一想
在制作过程中，我们每个人的分工情况：
我们一起完成的工作：
材料和工具的来源：
安排一些人进行道具的准备、对每一板块进行裁剪和上色、对成品进行美化。
一起讨论要选择并绘制的盆景图。
材料来源于废弃物品，工具主要是同学们的学习用品。
新知讲解
技术要点
学习单
想一想
辅导员和同学们对我们的泡沫盆景的评价：
辅导员：
同学：
颜色搭配很和谐，形状也很有创意，该泡沫盆景的观赏度也很高。
这个泡沫盆景很有创意，从整体看来做工精致，颜色和谐，能看出动手能力很强。
新知讲解
技术要点
学习单
想一想
在设计制作泡沫盆景的过程中，大家的表现如何 根据小组成员的表现涂星星。
设计盆景时，能从美观、材料加工难易程度等方面考虑盆景的造型。
能绘制盆景平面图，并清楚标明各部分的材料和连接方式。
能安全使用制作工具。



活动无限
估算全校学生家里一年要用掉多少个塑料袋。按一个塑料袋面积为4平方分米计算，把全校学生家里一年用掉的塑料袋铺开将占地多少平方米？公布计算结果，号召大家重复使用塑料袋，减少塑料袋的用量。
（1）全校学生家里一年大约要用掉365000个塑料袋。
（2）一年用掉的塑料袋铺开将占地大约1460000平方米。
（3）保护环境，人人有责，我们可以重复使用塑料袋以减少塑料袋的消耗，提高自身环保意识。
活动无限
你家里的塑料雨衣一般可以使用几年？雨衣有没有变硬发脆的现象？家里人怎样保存雨衣？每次使用后有没有对它进行清洗？你能提出一些合理保存塑料雨衣、延长其使用寿命的建议吗
答：一般可以使用2—3年；雨衣没有变硬发脆的现象；将雨衣清洗晾干后折好放进抽屉；偶尔对它进行清洗。
建议：
1、清洗后用毛巾擦干。
2、将雨衣放在干燥，通风良好的地方，避免阳光直射和潮湿环境。
知识拓展
塑料杯、塑料包装盒、塑料包装袋、塑料瓶装水、塑料牙刷、塑料凳子、塑料盆、塑料装饰品、公交车塑料椅、塑料伞……
细数生活中的塑料
知识拓展
1、塑料袋需要深埋地底200年才会腐烂。
2、动物误食塑料可能导致死亡。
3、可降解的塑料袋也包含塑料，相当于使用塑料变少了。
4、塑料占海洋垃圾的85%。
塑料袋的危害
知识拓展
1、向塑料吸管说不。
2、多使用环保袋，购买一些环保袋减少塑料的污染。
3、尽量用纸盒子来代替塑料盒。
4、减少使用一次性塑料瓶和一次性塑料杯。
减少塑料的行为
课堂练习
塑料的发明也带来了一些好处，你知道有哪些好处吗？
答：1、塑料轻便耐用，适合于各种场景，如包装、建筑、家电等。
2、塑料成本低廉，这使得它成为许多产品的首选材料。
3、塑料具有多样化，可以制作称各种形状和颜色。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
仔细学习和阅读了教材要求内容。
认真思考和积极参与了课堂讨论。
认真做笔记，认真完成课堂练习和作业。
我的学习认真吗？
课堂总结
生活中的塑料·自制泡沫盆景
1
确定研究内容并搜集准备资料
2
做出行动画出盆景草图
3
完成学习单的内容
4
进行活动无限
板书设计
生活中的塑料·自制泡沫盆景
确定内容
确定要制作的盆景的大致形状
搜集盆景制作的相关资料信息
完成活动和做出行动
学习单
进行对比分析
完成自我评价
完成活动无限的内容
作业布置
1、搜集一下自己身边出现的塑料，并记录下来。
作业布置
2、看一部与环保有关的纪录片，简单写下自己的感想。
谢谢
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