资源简介

(共35张PPT)
活动一 心有榜样
向科学家致敬
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】五年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
确定内容
03
致敬科学家的活动准备
04
学习单
05
课堂总结和课后作业
06
目录
08
精彩队会
07
活动无限和板书设计
学习目标
价值体认：更好地了解科学家的故事，增加对科学家的认识，以及增加对科学的热爱，以及对榜样的理解。
责任担当：通过学习科学家的故事，了解到科学对当今社会发展的重要作用，运用榜样的作用培养创新、创造精神。
问题解决：通过了解科学家，能够知道科学家的伟大之处，增强对他们的崇敬之心，同时提高自己解决问题的能力。
创意物化：发现和挖掘科学家的故事，深入理解榜样的作用，例如对标志性事件的独特解读、以及与科学家相关的发明等。
新知导入
新知导入
榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向……在我们的成长路上，榜样为我们树立了正确的人生理想，榜样的事迹给予我们力量去克服困难，榜样的精神激励着我们努力奋斗，不断前进。
榜样的力量是无穷的，只有心中有榜样，学习英雄人物、先进人物、美好事物，才能养成良好的思想品德，在人生的道路上大步向前!
新知引入
可以做什么
向科学家致敬。
寻访身边的榜样。
心中榜样小调查。
新知讲解
通 知
五（1）中队全体少先队员：
本中队计划近期举行“向科学家致敬”主题队会。中队下属各小队要围绕主题开展各种形式的表演活动，各小队表演时间为10分钟左右。希望队员们能积极参与大显身手，一起来表达我们对科学家的崇敬之情。
五（1）中队委员会
x月x日
我们最后确定的活动内容是表演科学家故事情景剧《威武不屈壮士心》。
新知讲解
确定小队活动内容
定一定
队员们提出了不少好的建议:
朗诵赞美科学家的诗歌。
表演科学家的奋斗故事。
新知讲解
确定小队活动内容
想一想
怎么说服少数有不同意见的同学？
和其他小队相比，我们小队的活动在内容和形式上有什么更吸引人的地方？
新知讲解
确定小队活动内容
想一想
（1）
提供证据：用事实和证据支持你的观点。
逻辑推理：清晰地阐述你的观点和逻辑。
寻求共识：找出你和对方之间的共同点，然后逐步推进你的建议。
（2）
主题创新：选择新颖、有趣、有创意的主题。
剧情紧凑：让故事充满悬念和冲突，吸引观众的注意力。
角色鲜明：创造有个性的角色，让观众更容易产生共鸣。
新知讲解
活动准备
填一填
向中队委汇报活动内容后，我们制订了一份小队行动计划。
时间 内容 参与人员
新知讲解
活动准备
填一填
时间 内容 参与人员
3.5 收集科学家的资料。 小队的所有成员
3.5 小队集体交流，讨论故事主题和所要表达的科学精神。 小队所有成员
3.6 根据资料编写故事剧本。 小队擅长写文章的同学
3.6 准备活动所需的材料和道具。 小队演员以外的同学
3.7 进行活动的展示。 小队的演员
3.7 在最后对小队活动进行总结。 小队所有成员
新知讲解
行动指南：
规定完成工作的时间是多久
需要完成的工作有哪些
工作怎样安排
哪些任务可以同时进行
个人的任务和小组的工作如何配合
新知讲解
活动准备
填一填
剧本不同于小说、散文，主要语言是台词和舞台说明。
行动前每个人明确自己的任务，行动后及时汇总交流。
放学后，我们可以去书店查找科学家的人物传记，还可以看一些介绍科学家的纪录片。
精彩队会
新知讲解
在这次主题队会上，各小队准备的活动都很精彩!
第一篇 诵科学家故事
小队：情景剧《威武不屈壮士心》。
小队：讲故事《爱科学的孩子》。
彩虹
红岩
精彩队会
新知讲解
第二篇 赞科学家精神
小队：诗朗诵《炽热的岩浆，冲出地层--献给李四光院士》。
小队：快板《科学家好榜样》。
第三篇 学科学家行动
小队：演讲《当一个了不起的科学家》。
小队：小品《小科学家在行动》。
团结
星光
梦想
飞虎
精彩队会
新知讲解
中队长和大队辅导员的总结发言:
今天，我们在这里，向伟大的科学家致敬，感谢他们为人类进步作出巨大贡献。
在本次活动中，我们了解了许多科学家以及关于他们的故事，相信在今后的学习中，我们能够以他们为榜样，要勇于探索、敢于创新。
希望同学们在今后能够一直保持对科学的热爱和敬畏。
新知讲解
技术要点
学习单
想一想
队员之间的合作很默契。
这次的表演让同学对科学家有了更深的了解。
增加了同学的积极性。
同学们懂得科学家的伟大，学会尊重科学家。
和之前相比，这次主题队会比较成功的地方：
新知讲解
技术要点
学习单
同学们准备的内容不够丰富。
表演道具过于简陋。
想一想
有的同学没有参与到表演。
这次主题队会也出现了一些问题：
新知讲解
技术要点
学习单
从多个角度对科学家进行了介绍，丰富内容。
可提前准备好道具。
想一想
小队分工要明确，确保每位同学参与表演。
这次主题队会也出现了一些问题：
新知讲解
技术要点
学习单
想一想
在小队活动中，我的表现如何？根据自己的表现涂星星。
为确定小队活动内容和形式提供了不少好的建议。
发表意见时，能清晰地说明自己的理由，争取同伴的支持。
能够根据小队行动时间表，按时、独立完成自己承担的任务。
与小队成员合作默契，能互相帮助。




新知讲解
技术要点
学习单
想一想
我将在下列方面作改进：
1、与小队成员进行沟通；表达自己的感受和需求，并倾听他们的观点和意见。
2、想出新颖，创新的点子；来赋予节目更新的内容。
3、要遵守小队的规则；尽量根据小队的时间表来完成任务。
活动无限
四渡赤水红军烈士陵园是为缅怀和纪在“四渡赤水”战役中牺牲的红军烈士而修建的。和同伴们一同前往四渡赤水红军烈士陵园，开展一次“追思英烈”的纪念活动，追忆先烈的丰功伟绩，向英雄榜样致敬。
活动无限
选择自己身边的一些榜样的故事，改编成课本剧，在社区中表演，向更多的人介绍这些榜样。
在一个阳光明媚的早晨，小明和他的朋友们来到了学校。他们发现，他们的同学小李，正在帮助一位老奶奶过马路。小明和他的朋友们被小李的善良和勇敢所感动，决定以小李为榜样，学习他的助人为乐的精神。
他们开始帮助其他同学，一起打扫卫生，帮助老师整理书籍，还主动帮助需要帮助的同学。他们的行为得到了老师和同学们的赞扬，他们也因此成为了大家的榜样。
知识拓展
科学家是指对自然、生命、环境、现象及其性质进行重现与认识、探索与实践，并作出突出贡献、具有杰出成就的科学工作者。
知识拓展
中国杂交水稻之父 袁隆平
中国现代数学之父 华罗庚
中国当代建筑之父 梁思成
中国导弹之父 钱学森
中国现代桥梁之父 茅以升
中国两弹之父 邓稼先
中国之父
知识拓展
月亮会发光吗？
月亮本身是不会发光的，但是能反射太阳光，所以，我们觉得月亮是有光亮的。
有趣的科学小知识
七色彩虹是怎样形成的呢？
彩虹是一种自然现象，因为阳光直射空中接近圆形的小水滴，造成光的色散及反射而成。
课堂练习
1、你知道什么样的人能称之为榜样吗？
答：1、有良好的道德品质；例如具有诚实、公正、善良、勇敢等品质的人。
2、有优秀的才能和技能；在某一领域具有突出的本领。
3、有强烈的社会责任感。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
仔细学习和阅读了教材要求内容。
认真思考和积极参与了课堂讨论。
认真做笔记，认真完成课堂练习和作业。
我学习认真吗？
课堂总结
心有榜样·向科学家致敬
1
确定研究内容并搜集准备资料
2
做出行动了解科学家
3
完成学习单的内容
4
进行活动无限
板书设计
心有榜样·向科学家致敬
确定内容
确定致敬科学家的大致内容
搜集科学家相关资料信息
完成活动和做出行动
学习单
进行对比分析
完成自我评价
完成活动无限的内容
作业布置
1、同学之间相互说一说自己心中的榜样。
作业布置
2、制作一份赞美科学家的手抄报吧！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
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第9课《心有榜样——向科学家致敬》教学设计
课题 心有榜样——向科学家致敬 单元 第四单元 学科 小学综合实践活动 年级 五年级下
学习目标 价值体认：更好地了解科学家的故事，增加对科学家的认识，以及增加对科学的热爱，以及对榜样的理解。责任担当：通过学习科学家的故事，了解到科学对当今社会发展的重要作用，运用榜样的作用培养创新、创造精神。问题解决：通过了解科学家，能够知道科学家的伟大之处，增强对他们的崇敬之心，同时提高自己解决问题的能力。创意物化：发现和挖掘科学家的故事，深入理解榜样的作用，例如对标志性事件的独特解读，以及与科学家相关的发明等。
重点 了解科学家的伟大贡献，明白榜样的作用呢
难点 运用所学知识，加深对榜样的了解，在生活中要有榜样。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第9课 《心有榜样——向科学家致敬》板书课题。视频导入：《中国科学家》导语：榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向……在我们的成长路上，榜样为我们树立了正确的人生理想，榜样的事迹给予我们力量去克服困难，榜样的精神激励着我们努力奋斗，不断前进。榜样的力量是无穷的，只有心中有榜样，学习英雄人物、先进人物、美好事物，才能养成良好的思想品德，在人生的道路上大步向前!可以做什么 向科学家致敬。心中榜样小调查。寻访身边的榜样。 听教师讲解，同时思考榜样是什么样的。 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 通 知五（1）中队全体少先队员： 本中队计划近期举行“向科学家致敬”主题队会。中队下属各小队要围绕主题开展各种形式的表演活动，各小队表演时间为10分钟左右。希望队员们能积极参与大显身手，一起来表达我们对科学家的崇敬之情。五（1）中队委员会x月x日一、确定小队活动内容队员们提出了不少好的建议: 朗诵赞美科学家的诗歌。 表演科学家的奋斗故事。我们最后确定的活动内容是表演科学家故事情景剧《威武不屈壮士心》。怎么说服少数有不同意见的同学？和其他小队相比，我们小队的活动在内容和形式上有什么更吸引人的地方？（1）提供证据：用事实和证据支持你的观点。逻辑推理：清晰地阐述你的观点和逻辑。寻求共识：找出你和对方之间的共同点，然后逐步推进你的建议。（2）主题创新：选择新颖、有趣、有创意的主题。剧情紧凑：让故事充满悬念和冲突，吸引观众的注意力。角色鲜明：创造有个性的角色，让观众更容易产生共鸣。二、活动准备向中队委汇报活动内容后，我们制订了一份小队行动计划。时间内容参与人员1.5收集科学家的资料。小队的所有成员1.5小队集体交流，讨论故事主题和所要表达的科学精神。小队的所有成员1.6根据资料编写故事剧本。小队擅长写文章的同学1.6准备活动所需的材料和道具。小队演员以外的同学1.7进行活动的展示。小队的演员1.7在最后对小队活动进行总结。小队的所有成员行动指南：规定完成工作的时间是多久 需要完成的工作有哪些 工作怎样安排 哪些任务可以同时进行 个人的任务和小组的工作如何配合 放学后，我们可以去书店查找科学家的人物传记，还可以看一些介绍科学家的纪录片。行动前每个人明确自己的任务，行动后及时汇总交流。剧本不同于小说、散文，主要语言是台词和舞台说明。三、精彩队会在这次主题队会上，各小队准备的活动都很精彩!第一篇 诵科学家故事彩虹小队：情景剧《威武不屈壮士心》。红岩小队：讲故事《爱科学的孩子》。第二篇 赞科学家精神团结小队：诗朗诵《炽热的岩浆，冲出地层--献给李四光院士》。星光小队：快板《科学家好榜样》。第三篇 学科学家行动梦想小队：演讲《当一个了不起的科学家》。飞虎小队：小品《小科学家在行动》。中队长和大队辅导员的总结发言:今天，我们在这里，向伟大的科学家致敬，感谢他们为人类进步作出巨大贡献。在本次活动中，我们了解了许多科学家以及关于他们的故事，相信在今后的学习中，我们能够以他们为榜样，要勇于探索、敢于创新。希望同学们在今后能够一直保持对科学的热爱和敬畏。四、学习单和之前相比，这次主题队会比较成功的地方： 队员之间的合作很默契。 这次的表演让同学对科学家有了更深的了解。 增加了同学的积极性。 同学们懂得科学家的伟大，学会尊重科学家。这次主题队会也出现了一些问题：同学们准备的内容不够丰富。表演道具过于简陋。有的同学没有参与到表演。这次主题队会也出现了一些问题：从多个角度对科学家进行了介绍，丰富内容。可提前准备好道具。小队分工要明确，确保每位同学参与表演。在小队活动中，我的表现如何？根据自己的表现涂星星。为确定小队活动内容和形式提供了不少好的建议。发表意见时，能清晰地说明自己的理由，争取同伴的支持。能够根据小队行动时间表，按时、独立完成自己承担的任务。与小队成员合作默契，能互相帮助。我将在下列方面作改进：1、与小队成员进行沟通；表达自己的感受和需求，并倾听他们的观点和意见。2、想出新颖，创新的点子；来赋予节目更新的内容。3、要遵守小队的规则；尽量根据小队的时间表来完成任务。五、活动无限四渡赤水红军烈士陵园是为缅怀和纪在“四渡赤水”战役中牺牲的红军烈士而修建的。和同伴们一同前往四渡赤水红军烈士陵园，开展一次“追思英烈”的纪念活动，追忆先烈的丰功伟绩，向英雄榜样致敬。选择自己身边的一些榜样的故事，改编成课本剧，在社区中表演，向更多的人介绍这些榜样。在一个阳光明媚的早晨，小明和他的朋友们来到了学校。他们发现，他们的同学小李，正在帮助一位老奶奶过马路。小明和他的朋友们被小李的善良和勇敢所感动，决定以小李为榜样，学习他的助人为乐的精神。他们开始帮助其他同学，一起打扫卫生，帮助老师整理书籍，还主动帮助需要帮助的同学。他们的行为得到了老师和同学们的赞扬，他们也因此成为了大家的榜样。六、知识拓展科学家是指对自然、生命、环境、现象及其性质进行重现与认识、探索与实践，并作出突出贡献、具有杰出成就的科学工作者。中国之父中国杂交水稻之父 袁隆平中国现代数学之父 华罗庚中国当代建筑之父 梁思成中国导弹之父 钱学森中国现代桥梁之父 茅以升中国两弹之父 邓稼先有趣的科学小知识月亮会发光吗？月亮本身是不会发光的，但是能反射太阳光，所以，我们觉得月亮是有光亮的。七色彩虹是怎样形成的呢？彩虹是一种自然现象，因为阳光直射空中接近圆形的小水滴，造成光的色散及反射而成。七、星星榜想一想，涂一涂，奖励自己小星星！1、我学习认真吗？（1）仔细学习和阅读了教材要求内容。（2）认真思考和积极参与了课堂讨论。（3）认真做笔记，认真完成课堂练习和作业。 讨论并确定活动内容。回答问题填写表格学习并思考行动指南进行活动的展示完成学习单进行活动进行知识拓展总结本学期的活动表现 了解本课的学习内容，确定好活动的相关，引导学生进行学习。 回答课堂问题，提高学生的课堂参与度，调动学生的积极性。引导学生进行表格的填写，培养学生收集信息的能力。提升学生的逻辑思维能力，以及提高学生安排活动的能力。引导学生展示活动，提升学生的自信，以及提高学生动手能力。培养学生的学习能力，提高学生的课堂总结能力。培养学生实际动手能力，和活动的编排力。拓宽学生的知识面。锻炼学生归纳总结的能力
课堂练习 1、你知道什么样的人能称之为榜样吗？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 心有榜样·向科学家致敬（1）确定研究内容并搜集准备资料（2）做出行动了解科学家（3）完成学习单的内容（4）进行活动无限 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、同学之间相互说一说自己心中的榜样。2、制作一份赞美科学家的手抄报吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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