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鲁科版综合实践活动五年级
第三单元《篆刻艺术》第七课时教学设计
课题 篆刻艺术·临摹印稿 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：通过临摹印稿的过程，了解篆刻艺术的历史、文化内涵和艺术价值。 责任担当：在临摹印稿的过程中，提高临摹能力和技巧。 问题解决：在临摹印稿的过程中，可能会遇到一些问题，如原印稿看不清、笔画粗细不均匀等，学会分析问题、寻找解决方案，并在实践中不断尝试、改进和完善自己的临摹技巧。创意物化：在临摹印稿的基础上，尝试将自己的创意融入作品中，使作品具有独特的个性和风格。
教学重点 通过临摹印稿的过程，引导学生了解篆刻艺术的历史、文化内涵和艺术价值。
教学难点 在临摹印稿的过程中，提高学生的临摹能力和技巧。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示：图片 宁静致远 中国梦 龙马精神 欣赏了几幅篆刻作品，我们了解了这些作品在章法、字法、刀法等方面有独特的创意。 那么，我们怎样来学习篆刻？怎样来临摹印稿呢？ 今天，我们走进课文《临摹印稿》从中学习篆刻印镐的过程！出示课题。 图片欣赏思考交流 通过欣赏图片，让学生在欣赏中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、问题与思考1.临摹印稿,看似简单,实则不易。首先,必须看清被覆盖在拷贝纸下面的原印稿,如果看不清,就会影响临摹的效果；其次,必须临摹得清晰、准确,否则就刻不出好的篆刻作品。在实际操作中,有哪些技巧可以遵循？在临摹印稿时，有一些技巧可以帮助你提高效率和准确性。首先，对于看不清原印稿的情况，你可以尝试调整拷贝纸的位置或角度，以便更好地观察原印稿。此外，你也可以使用放大镜来帮助你更清晰地观察原印稿。其次，在临摹时，你可以使用铅笔轻轻地描绘出原印稿的轮廓，这有助于你更好地掌握原印稿的形状和结构。同时，你也需要注意原印稿的线条粗细、深浅和变化，以便更好地表现出来。最后，在刻印之前，你可以先进行一次全面的审查，确保没有遗漏或错误。如果发现有错误，可以及时纠正。这些技巧可以帮助你更好地临摹印稿，提高篆刻作品的质量。2.小提示临摹印稿，一般的方法是先将拷贝纸或宣纸覆盖在用来临摹的印稿上再用“双钩法”将文字的轮廓依样描出，然后填墨，最后把临摹好的印稿与原印稿进行对比，对于不到位的地方还可以进行适当的修饰。二、实践与体验1.临摹汉印“福和”。（1）材料工具印稿，拷贝纸，铅笔，橡皮，小毛笔，墨汁。（2）制作步骤①将拷贝纸覆盖在印稿上。用铅笔采用“双钩法”将印稿中汉字的轮廓依样描出,描得越精确越有利于下一步的填墨。②用小毛笔蘸墨，填充临摹字的空心处。所用墨汁一定要浓，有利于后续印文上石这一过程的完成。③将临摹好的印稿与原印稿进行对比，对不到位的地方进行适当的修饰。2.视频：临摹印稿过程三、交流与评价看一看自己的作品与临摹的原印稿有何不同，比一比谁临摹的印稿文字清晰准确、笔画粗细均匀。首先，在文字的清晰度和准确性方面，你可以观察你的作品是否与原印稿一致。如果发现有笔画模糊或结构不准确的地方，你可以尝试改进。其次，在笔画粗细方面，你可以比较你的作品与原印稿的笔画粗细是否均匀。如果发现有明显的差异，你可以尝试调整你的临摹技巧，以便更好地掌握原印稿的特征。总的来说，比较你和原印稿的不同之处，可以帮助你发现自己的不足之处，并进一步提高你的临摹技巧和篆刻水平。 四、拓展与创新1.同学们可以按照提供的步骤,尝试设计双字“平安”印章的印稿,也可以根据自己的喜好设计创作更美观的印稿。将石章放于纸上，用铅笔沿着石章的边缘画出边框；在边框的中间画出一条中线，将其平分为左右两部分；从右到左书写篆体“平安”二字，并进行修饰使之完善。说一说，篆刻的历史？篆刻是有着悠久历史的艺术形式,起源于古代的商代和周代。它最早是为了记录历史事件、祭祀等活动而发展的。相传西周时期奉周武王命制作篆刻,流传下来的篆刻谓之“周篆”,也称“鼓吹篆”、“铜印篆”等。到了战国时期，篆刻开始与艺术联系在一起,尤以秦汉时期篆刻的发展最为突出。唐代流行“大篆”，宋代发展成为“小篆”，明清两代则流传较广的有“隶书篆”、“徐悲鸿篆”、“白雪山篆”等。3.篆刻的有哪些种类？①大篆:是一种楷书,被称为正式篆刻。它是历史上被广泛使用的篆刻字体之一,因作用范围广泛,所以被誉为“万象之王”。
②小篆:又称秦篆或汉篆，是一种手写文字。在篆刻中,小篆占据了重要地位,因为它深受古代书法家们的喜爱。
③隶书篆:隶书是一种楷书的变体,类似于行书,线条流畅,笔画有力,结构清晰。因为篆刻刀法的要求,隶书篆常常需要在自身基础上略加改变才能达到理想的效果。
④徐悲鸿篆:徐悲鸿篆也称“新篆”,是中国现代著名画家徐悲鸿发明的一种篆刻字体。它的风格独特，以韵律优美、笔画含蓄蕴藉、意境深远著称。4.篆刻的基本工具有哪些？①篆刀:篆刀是刻制字画的主要工具,分单刀和双刀两种。
②刻石：刻石是篆刻的材料，主要以济南的金黄石、澳特兰的虎皮石、翡翠和硬木等为主。
③刀套：刀套是为了保护刻刀锋利而在柄部加上的。
④拍子：拍子是篆刻时用来敲打刻好的字上墨的工具，通常呈扇形
⑤印油：印油是为了调墨用的，常用值得盖章时，产生墨色均匀而不花的效果。
5.篆刻有什么作用？
篆刻是一种特殊的艺术形式,它不仅有着自己的美学价值,还有着特殊的文化价值和社会价值。在古代,篆刻是一种较为流行的朝廷文化活动,用于记录政府文书、颁布告示和为官职印章。在现代,篆刻不仅是文物收藏品,更是文化艺术的局部,也是国家行政管理的一项重要法制。 思考、交流阅读实践、感受。交流，评价。 拓展、创新。 通过展示、交流，引导学生了解 临摹印稿遵循的技巧。通过阅读小提示，了解临摹印稿的方法。通过实践活动，引导学生了解临摹汉印“福和”的材料工具和制作步骤。通过交流、评价，引导学生了解怎样看一看自己的作品与临摹的原印稿不同的方法。 通过拓展、引导学生实践印稿“平安”，介绍篆刻的历史、种类、工具和作用，为进一步学习篆刻打下坚实的基础。
课堂练习 说一说，临摹印稿的感受，和同学们一起分享。 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过本课的学习，感受临摹印稿的过程中， 深刻地体会到了篆刻艺术的魅力和挑战。通过不断地观察、尝试和改进，我逐渐掌握了临摹的技巧，并取得了一些成果，相信在未来的篆刻艺术道路上越走越远。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 临摹印稿临摹印稿遵循的技巧临摹汉印“福和”材料工具、制作步骤了解怎样临摹的原印稿不同的方法 拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第7课 临摹印稿
综
合
实
践
【鲁科版】 六年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
06
课堂总结
07
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过临摹印稿的过程，了解篆刻艺术的历史、文化内涵和艺术价值。
责任担当：在临摹印稿的过程中，提高临摹能力和技巧。
问题解决：在临摹印稿的过程中，可能会遇到一些问题，如原印稿看不清、笔画粗细不均匀等，学会分析问题、寻找解决方案，并在实践中不断尝试、改进和完善自己的临摹技巧。
创意物化：在临摹印稿的基础上，尝试将自己的创意融入作品中，使作品具有独特的个性和风格。
新知导入
出示：图片
宁静致远 中国梦 龙马精神
欣赏了几幅篆刻作品，我们了解了这些作品在章法、字法、刀法等方面有独特的创意。 那么，我们怎样来学习篆刻？怎样来临摹印稿呢？
新知讲解
问题与思考
临摹印稿,看似简单,实则不易。首先,必须看清被覆盖在拷贝纸下面的原印稿,如果看不清,就会影响临摹的效果；其次,必须临摹得清晰、准确,否则就刻不出好的篆刻作品。在实际操作中,有哪些技巧可以遵循？
新知讲解
问题与思考
首先，对于看不清原印稿的情况，你可以尝试调整拷贝纸的位置或角度，以便更好地观察原印稿。此外，你也可以使用放大镜来帮助你更清晰地观察原印稿。
新知讲解
问题与思考
其次，在临摹时，你可以使用铅笔轻轻地描绘出原印稿的轮廓，这有助于你更好地掌握原印稿的形状和结构。同时，你也需要注意原印稿的线条粗细、深浅和变化，以便更好地表现出来。
最后，在刻印之前，你可以先进行一次全面的审查，确保没有遗漏或错误。如果发现有错误，可以及时纠正。这些技巧可以帮助你更好地临摹印稿，提高篆刻作品的质量。
新知讲解
小提示
临摹印稿，一般的方法是先将拷贝纸或宣纸覆盖在用来临摹的印稿上再用“双钩法”将文字的轮廓依样描出，然后填墨，最后把临摹好的印稿与原印稿进行对比，对于不到位的地方还可以进行适当的修饰。
新知讲解
临摹汉印“福和”。
实践与体验
印稿 拷贝纸 铅笔 橡皮 小毛笔 墨汁
材料工具
新知讲解
实践与体验
制作步骤
①将拷贝纸覆盖在印稿上。用铅笔采用“双钩法”将印稿中汉字的轮廓依样描出,描得越精确越有利于下一步的填墨。
②用小毛笔蘸墨，填充临摹字的空心处。所用墨汁一定要浓，有利于后续印文上石这一过程的完成。
③将临摹好的印稿与原印稿进行对比，对不到位的地方进行适当的修饰。
新知讲解
视频：临摹印稿过程
实践与体验
新知讲解
实践与体验
看一看自己的作品与临摹的原印稿有何不同，比一比谁临摹的印稿文字清晰准确、笔画粗细均匀。
首先，在文字的清晰度和准确性方面，你可以观察你的作品是否与原印稿一致。如果发现有笔画模糊或结构不准确的地方，你可以尝试改进。
新知讲解
实践与体验
其次，在笔画粗细方面，你可以比较你的作品与原印稿的笔画粗细是否均匀。如果发现有明显的差异，你可以尝试调整你的临摹技巧，以便更好地掌握原印稿的特征。
总的来说，比较你和原印稿的不同之处，可以帮助你发现自己的不足之处，并进一步提高你的临摹技巧和篆刻水平。
新知讲解
拓展与创新
同学们可以按照提供的步骤,尝试设计双字“平安”印章的印稿,也可以根据自己的喜好设计创作更美观的印稿。
将石章放于纸上，用铅笔沿着石章的边缘画出边框；在边框的中间画出一条中线，将其平分为左右两部分；从右到左书写篆体“平安”二字，并进行修饰使之完善。
新知讲解
说一说，篆刻的历史？
拓展与创新
篆刻是有着悠久历史的艺术形式,起源于古代的商代和周代。它最早是为了记录历史事件、祭祀等活动而发展的。相传西周时期奉周武王命制作篆刻,流传下来的篆刻谓之“周篆”,也称“鼓吹篆”、“铜印篆”等。到了战国时期，篆刻开始与艺术联系在一起,尤以秦汉时期篆刻的发展为最突出。唐代流行“大篆”，宋代发展成为“小篆”，
明清两代则流传较广的有“隶书篆”、“徐
悲鸿篆”、“白雪山篆”等。
新知讲解
篆刻的有哪些种类？
拓展与创新
①大篆:是一种楷书,被称为正式篆刻。它是历史上被广泛使用的篆刻字体之一,因作用范围广泛,所以被誉为“万象之王”。
②小篆:又称秦篆或汉篆，是一种手写文字。在篆刻中,小篆占据了重要地位,因为它深受古代书法家们的喜爱。
新知讲解
篆刻的有哪些种类？
拓展与创新
③隶书篆:隶书是一种楷书的变体,类似于行书,线条流畅,笔画有力,结构清晰。因为篆刻刀法的要求,隶书篆常常需要在自身基础上略加改变才能达到理想的效果。
④徐悲鸿篆:徐悲鸿篆也称“新篆”,是中国现代著名画家徐悲鸿发明的一种篆刻字体。它的风格独特，以韵律优美、笔画含蓄蕴藉、意境深远著称。
新知讲解
篆刻的基本工具有哪些？
拓展与创新
①篆刀:篆刀是刻制字画的主要工具,分单刀和双刀两种。
②刻石：刻石是篆刻的材料，主要以济南的金黄石、澳特兰的虎皮石、翡翠和硬木等为主。
③刀套：刀套是为了保护刻刀锋利而在柄部加上的。
④拍子：拍子是篆刻时用来敲打刻好的字上墨的工具
，通常呈扇形
⑤印油：印油是为了调墨用的，常用值得盖章时，产生
墨色均匀而不花的效果。
新知讲解
篆刻有什么作用？
拓 拓展与创新
篆刻是一种特殊的艺术形式,它不仅有着自己的美学价值,还有着特殊的文化价值和社会价值。在古代,篆刻是一种较为流行的朝廷文化活动,用于记录政府文书、颁布告示和为官职印章。在现代,篆刻不仅是文物收藏品,更是文化艺术的局部,也是国家行政管理的一项重要法制。
课堂练习
说一说，临摹印稿的感受，和同学们一起分享。
课堂总结
通过本课的学习，感受临摹印稿的过程中， 深刻地体会到了篆刻艺术的魅力和挑战。通过不断地观察、尝试和改进，我逐渐掌握了临摹的技巧，并取得了一些成果，相信在未来的篆刻艺术道路上可以越走越远。
板书设计
临摹印稿
临摹印稿遵循的技巧
临摹汉印“福和”材料工具、制作步骤
了解怎样临摹的原印稿不同的方法
拓展延伸
作业布置
把临摹印稿的经验， 讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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