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《2.做好个人防护，预防传染病》教学设计
课题 做好个人防护，预防传染病 单元 社会劳动 学科 劳动 年级 四年级
核心素养目标 劳动观念：知道个人防护对公共环境卫生的重要性，了解预防传染病的意义。劳动能力：①了解个人防护用品；②掌握在公共环境中保护自己、他人的方法；③培养戴口罩、勤洗手的良好卫生习惯，减少细菌与病毒传播。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成良好的卫生习惯，提高卫生与健康意识。劳动精神：培养热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
教学重点 了解个人防护用品，掌握在公共环境中保护自己、他人的方法。
教学难点 培养日常生活中戴口罩、勤洗手的良好卫生习惯，减少细菌与病毒传播。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《2.做好个人防护，预防传染病》板书课题：做好个人防护（一）情景与任务导语：春天，随着气温逐渐升高，雨水变多，肠道传染病和虫媒传染病高发。晚秋昼夜温差大，人体免疫力低下，容易感染呼吸道疾病。所以，我们要做好个人防护，保护自己也是在保护公共环境里的大家。增强免疫力，做好个人防护，避免细菌滋扰，就是在保护你我他。讨论：我们一起看看，有哪些常见的传染病需要引起重视 （生自由回答）示例：比较常见的传染疾病有流行性感冒、水痘、手足口病、流行性腮腺炎、登革热等。说一说：1.你对这些传染病有什么了解？2.你平时在公共环境中做过哪些个人防护措施？师：同学们，让我们带着问题进入今天的课堂，学习如何在公共环境中做好个人防护，预防传染病。 思考交流 通过讨论与交流，导入本课关于“做好个人防护，预防传染病”的课题，初步了解课堂任务。
讲授新课 （二）工具与材料1.做好个人防护要用的物品有哪些呢？做好个人防护，要用到口罩、免洗洗手液、纸巾等物品。2.你还能想到更多个人防护用品吗？示例：消毒酒精棉片等。 （三）活动与过程第一步：保护好自己1.出门前准备好口罩、免洗洗手液、纸巾，尽量减少在公共场所逗留的时间。你知道如何正确佩戴一次性医用外科口罩吗？（邀请学生进行戴口罩演示，其他学生拿出口罩戴好，相互检查，看戴得是否正确、规范）教师总结佩戴一次性医用外科口罩的步骤：①戴口罩前先洗手，最好使用肥皂或消毒剂。②确认口罩的内外与上下，鼻梁片外露部分朝外，有金属条的一端朝上。③将口鼻、下巴罩好。④按压鼻梁片，使之贴紧鼻梁。2.在公共场所尽量远离人潮，选择地势开阔、通风的地方行走或休憩。在相对密闭的场所或人群密集处，应一直佩戴口罩，尽量避免触摸公共环境中可能存在大量细菌的物品或设施(如手扶电梯的扶手)。3.勤洗手，保持良好的卫生习惯。最好使用肥皂或洗手液，并用流动的水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。若没有流动的水，可用随身携带的免洗洗手液。查一查请同学们利用网络查一查，日常生活中如果手部清洁做得不到位，可能造成什么危害。请记录下来。示例：在日常生活中，我们的手直接、频繁地接触物品，手部皮肤上很容易带有细菌、病毒等各种微生物，加速病毒的传播，导致传染病的发生。第二步：保护他人1.在公共场所咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮住口鼻，避免细菌扩散。若无纸巾，用手肘遮住口鼻。咳嗽或打喷嚏后应洗手，避免用未清洗的双手触碰公共物品。2.到家后把用过的口罩由外向内折叠，放入塑料袋后放进垃圾桶，避免将用过的口罩随意丢弃，造成污染。想一想1.我们平时应该怎样保持手部清洁 （1）洗手用流动水和洗手液（或肥皂）揉搓冲洗双手，去除手部污垢、碎屑和部分微生物的过程。（2）手消毒用手消毒剂揉搓或浸泡双手，杀灭手部微生物。（3）学习七步洗手法2.除了饭前便后，哪些情况下也要洗手呢？（1）晾完衣服要洗手晾衣服的过程中，双手可能会沾上衣服和洗衣机里残留的细菌。（2）外出回家要洗手外出期间，双手不可避免会接触到一些公共设施，比如门把手、电梯扶手、直梯按钮等。还可以随身携带免洗洗手液或消毒湿巾，接触公共设施后及时清洁手部。（3）接触物品后洗手接触过钞票、存取款机、宠物家禽等，或使用电脑、手机后要及时洗手。（三）评价与收获1.通过本次学习，我们学到了如何在公共环境中做好个人防护措施。回家后，把学到的知识和家人交流、分享。2.在本次活动中，你有哪些劳动收获，哪些劳动感悟？示例：我的劳动收获：学习了戴口罩和洗手的正确步骤；学习了做好个人防护的方法。我的劳动感悟：我们要养成勤洗手的好习惯，做好个人防护，保护自己和保护他人的健康。（四）激励与延伸流行性感冒 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。 主要症状：发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等。 预防措施：①锻炼身体，增强体质，均衡饮食，适量运动，作息规律，避免过度疲劳； ②在流感季节经常开窗通风，每天开窗通风次数不少于3次，每次20～30分钟，保持室内空气新鲜； ③老年人、儿童尽量少去人群密集、空气流通性差的公共场所；④在公共场所戴好口罩，勤洗手。⑤有条件的话，可以根据身体情况在医生的建议下接种流感疫苗。问：得了流感我们要怎么做？（1）自我居家隔离在家中进行自我隔离，尽量减少公共场合出行，避免传染给他人。外出时使用口罩等防护用具，减少病毒传播。（2）注意个人卫生养成良好的卫生习惯，如保持房间整洁，勤洗手、避免触摸口鼻眼等易感染的部位。（3）增强免疫力保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，增强身体免疫力；减少剧烈运动，同时适当进行轻松的运动。（4）及时就医如果持续高热不退、胸部闷胀、呼吸急促等，需要及时到医院治疗，并遵医嘱服用药物。 学生通过课堂，了解个人防护用品，学习在公共环境中保护自己、他人的方法，养成戴口罩、勤洗手的卫生习惯。学生对本课的学习进行评估与反馈。了解流行性感冒的相关知识与预防措施。 锻炼学习能力与动手能力，培养良好的卫生习惯，提高卫生与健康意识。提高思考能力，调动学习的主观能动性。积累生活常识，培养卫生与健康意识。
作业布置 1.在日常生活中，监督提醒自己和家人做好个人防护措施。2.收集更多有关传染病的知识，学习相关的预防措施。 布置课后作业 巩固课堂知识
课堂小结 本课我们学习了“做好个人防护，预防传染病”的知识，在公共环境中做到保护自己和保护他人，戴口罩、远离人潮、勤洗手，减少细菌和病毒的传播。 总结回顾 对本课主要内容进行总结概括。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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做好个人防护，预防传染病
【川民版】四年级下册
第
2
课
内容总览
教学目标
01
情景与任务
02
工具与材料
03
活动与过程
04
评价与收获
05
激励与延伸
06
目录
板书设计
07
作业布置
06
教学目标
劳动观念：知道个人防护对公共环境卫生的重要性，了解预防传染病的意义。
劳动能力：①了解个人防护用品；②掌握在公共环境中保护自己、他人的方法；③培养戴口罩、勤洗手的良好卫生习惯，减少细菌与病毒传播。
劳动品质与习惯：在劳动过程中养成良好的卫生习惯，提高卫生与健康意识。
劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
新知导入
做好个人防护
春天，随着气温逐渐升高，雨水变多，肠道传染病和虫媒传染病高发。晚秋昼夜温差大，人体免疫力低下，容易感染呼吸道疾病。所以，我们要做好个人防护，保护自己也是在保护公共环境里的大家。
情景与任务
新知讲解
我们一起看看，有哪些常见的传染病需要引起重视。
增强免疫力，做好个人防护，避免细菌滋扰，就是在保护你我他。
关于预防传染病，我们可以从哪些方面去了解呢
新知讲解
比较常见的传染疾病有流行性感冒、水痘、手足口病、流行性腮腺炎、登革热等。
你对这些传染病有什么了解？
你平时在公共环境中做过哪些个人防护措施？
说一说
新知讲解
做好个人防护要用的物品有哪些呢？
工具与材料
酒精消毒棉片
新知讲解
活动与过程
保护好自己
第一步
01
出门前准备好口罩、免洗洗手液、纸巾，尽量减少在公共场所逗留的时间。
正确佩戴一次性医用外科口罩：同学们拿出口罩戴好，相互检查，看戴得是否正确、规范。
新知讲解
佩戴一次性医用外科口罩的步骤：
戴口罩前先洗手，最好使用肥皂或消毒剂。
确认口罩的内外与上下，鼻梁片外露部分朝外，有金属条的一端朝上。
将口鼻、下巴罩好。
按压鼻梁片，使之贴紧鼻梁。
新知讲解
活动与过程
保护好自己
第一步
在相对密闭的场所或人群密集处，应一直佩戴口罩，尽量避免触摸公共环境中可能存在大量细菌的物品或设施(如手扶电梯的扶手)。
02
在公共场所尽量远离人潮，选择地势开阔、通风的地方行走或休憩。
新知讲解
活动与过程
保护好自己
第一步
若没有流动的水，可用随身携带的免洗洗手液。
03
勤洗手，保持良好的卫生习惯。最好使用肥皂或洗手液，并用流动的水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。
新知讲解
在日常生活中，我们的手直接、频繁地接触物品，手部皮肤上很容易带有细菌、病毒等各种微生物，加速病毒的传播，导致传染病的发生。
日常生活中如果手部清洁做得不到位，可能造成什么危害？
查一查
新知讲解
第二步
保护他人
在公共场所咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮住口鼻，避免细菌扩散。若无纸巾，用手肘遮住口鼻。
咳嗽或打喷嚏后应洗手，避免用未清洗的双手触碰公共物品。
新知讲解
第二步
保护他人
到家后把用过的口罩由外向内折叠，放入塑料袋后放进垃圾桶，避免将用过的口罩随意丢弃，造成污染。
新知讲解
手
部
清
洁
用手消毒剂揉搓或浸泡双手，杀灭手部微生物的过程。
手消毒
用流动水和洗手液（或肥皂）揉搓冲洗双手，去除手部污垢、碎屑和部分微生物的过程。
洗手
我们平时应该怎样保持手部清洁
新知讲解
手
部
清
洁
新知讲解
晾衣服的过程中，双手可能会沾上衣服和洗衣机里残留的细菌。
晾完衣服要洗手
除了饭前便后，哪些情况下也要洗手呢？
新知讲解
小号玻璃瓶洗干净可以存放零碎物品，大号密封性好的玻璃罐可以用来做生态瓶。
外出期间，双手不可避免会接触到一些公共设施，比如门把手、电梯扶手、直梯按钮等。
还可以随身携带免洗洗手液或消毒湿巾，接触公共设施后及时清洁手部。
外出回家要洗手
新知讲解
小号玻璃瓶洗干净可以存放零碎物品，大号密封性好的玻璃罐可以用来做生态瓶。
接触过钞票、存取款机、宠物家禽等，或使用电脑、手机后要及时洗手。
接触物品后洗手
新知讲解
评价与收获
1.通过本次学习，我们学到了如何在公共环境中做好个人防护措施。回家后，把学到的知识和家人交流、分享。
新知讲解
评价与收获
2.在本次活动中，你有哪些劳动收获，哪些劳动感悟？记录下来吧。
我的劳动收获：
我的劳动感悟：
学习了戴口罩和洗手的正确步骤；
学习了做好个人防护的方法。
我们要养成勤洗手的好习惯，做好个人防护，保护自己和保护他人的健康。
拓展延伸
流行性感冒
激励与延伸
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状：发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等。
拓展延伸
激励与延伸
①锻炼身体，增强体质，均衡饮食，适量运动，作息规律，避免过度疲劳；
②在流感季节经常开窗通风，每天开窗通风次数不少于3次，每次20～30分钟，保持室内空气新鲜；
③老年人、儿童尽量少去人群密集、空气流通性差的公共场所；
④在公共场所戴好口罩，勤洗手。
流感的预防措施：
有条件的话，可以根据身体情况在医生的建议下接种流感疫苗。
拓展延伸
02
01
自我居家隔离
在家中进行自我隔离，尽量减少公共场合出行，避免传染给他人。外出时使用口罩等防护用具，减少病毒传播。
注意个人卫生
养成良好的卫生习惯，如保持房间整洁，勤洗手、避免触摸口鼻眼等易感染的部位。
得了流感我们要怎么做？
拓展延伸
04
03
增强免疫力
保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，增强身体免疫力；减少剧烈运动，同时适当进行轻松的运动。
及时就医
如果持续高热不退、胸部闷胀、呼吸急促等，需要及时到医院治疗，并遵医嘱服用药物。
得了流感我们要怎么做？
板书设计
板书设计
保护自己
保护他人
做好个人防护，
预防传染病
戴口罩
远人潮
勤洗手
减少病毒传播
课后作业
1.在日常生活中，监督提醒自己和家人做好个人防护措施。
2.收集更多有关传染病的知识，学习相关的预防措施。
再见！
作业布置
谢谢
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