资源简介

(共27张PPT)
房间整理小常识
【川民版】三年级下册
第
3
课
内容总览
教学目标
01
情景与任务
02
工具与材料
03
活动与过程
04
评价与收获
05
激励与延伸
06
目录
板书设计
07
作业布置
06
教学目标
劳动观念：了解衣物收纳知识，形成保持家居环境干净整洁的观念。
劳动能力：①掌握分类洗涤需要的工具与材料；②思考衣物分类整理的方法，掌握分类整理衣物的步骤和技巧；③了解日常衣物护理知识，养成良好的衣物整理习惯。
劳动品质与习惯：在劳动过程中培养动手能力，养成良好的衣物整理习惯。
劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
新知导入
房间整理
屋子空间就那么大，东西却不断增加，怎样收拾才能使房间整齐舒适呢？只要我们掌握一些整理技巧，用心去打造，小房间也能“变大”。
情景与任务
新知讲解
生活习惯大调查：给对应的脸谱涂上颜色。
说一说
自己收拾自己的房间。
从不自己收拾房间，都是爸爸妈妈收拾。
帮助爸爸妈妈收拾家里的房间，做力所能及的事。
虽然还不大会收纳，但愿意学习收纳相关知识与技能。
新知讲解
工具与材料
清洁用具：
收纳用品：
如扫帚、拖把、抹布、吸尘器等
收纳盒、收纳架、收纳箱等
新知讲解
活动与过程
收拾房间前，我们要做哪些准备？
议一议
把每个房间里散落在地上的东西收集在一起。
准备大小不同的收纳箱。
新知讲解
活动与过程
收拾房间前，我们要做哪些准备？
议一议
我们应该先给房间做个大扫除。
要想好整理的顺序，一个房间一个房间地整理。
新知讲解
做一做
第一步：旧物处理
把不会再穿的旧衣物放到旧衣回收箱，不想要的旧玩具、杂物等送给有需要的人，或者拿到跳蚤市场上去卖。
清
新知讲解
做一做
第二步：卫生扫除
除了常规的擦桌子、拖地板，还要用抹布擦净书架、床沿等平常没怎么注意的地方，用扫帚清扫床下、柜子底下积累的灰尘。
扫
新知讲解
3 7
5 11
4 6
12
1 2
13 14
9 10
做一做
第三步：物品归类
给房间里散乱的物品分类，分别放在不同的地方，请你写在下面的框里(填序号)。
归
新知讲解
做一做
第四步：物品分类放
上方橱柜放不常用物品，如高脚杯等；下方橱柜放置常用物品，如碗盘、调料、米面等。
01
厨房整理
整
新知讲解
常用的护肤品可以放在壁柜或镜柜里；墙壁上的收纳架、挂钩和收纳篮可放置洗漱用品、浴巾等。
卷纸、换洗衣物等应放在离水源较远的地方；浴室实现干湿分离。
02
浴室整理
新知讲解
书可以竖放，不常用的书放在高处，常用的放在低处。
文具等小物品放进抽屉；玩具装在收纳箱里，可重叠存放。
03
书房整理
新知讲解
整理床铺，利用衣柜、床下空间、床头柜等放置衣物、杂物等。
04
卧室整理
新知讲解
利用抽屉、门后等隐藏空间把不常用的物品收纳起来，桌上尽量只放置常用物品。
05
客厅整理
新知讲解
3.归类整理。如衣服、书籍等物品，分类集中起来，再进行整理。
1.大扫除时，柜子高处等地方可请父母帮忙擦拭，自己不要随意攀爬，以防摔倒。
2.整理橱柜、书柜时，需要放在高处的物品请父母帮忙摆放。
新知讲解
①在收拾整理衣柜时，可以用不同颜色的衣架整理衣服，并分类或分区摆放。
你还知道哪些整理房间的小妙招？
巧用收纳工具
②合理利用垂直空间进行收纳，如长靴用衣架挂起来以节省鞋柜空间；包包、饰品等物件用墙上置物架进行收纳摆放。
③在置物箱、收纳箱或收纳袋上贴标签或挂牌，方便归类和寻找物品。
新知讲解
评价与收获
1.给整理的房间拍照，将照片打印出来,在小组内交流，评出“房间整理小达人”。
整理小达人
整理小达人
新知讲解
评价与收获
整理小达人
整理小达人
整理小达人
新知讲解
评价与收获
2.如果你采用了下面的这些方法，请为自己点亮小星星。
注：(☆代表一般，☆☆代表好，☆☆☆代表很好)
·为了方便寻找东西，在每个抽屉或柜子外贴一个小标签。☆☆☆
·干净的衣服放进柜子里，脏衣服放进脏衣篓里。☆☆☆
·准备几个收纳箱存放不常用的东西。 ☆☆☆
·爸爸妈妈的东西和你的东西尽量分开存放。☆☆☆
拓展延伸
激励与延伸
东汉时期，有一个人叫陈蕃，他少年时胸怀大志，发奋读书。一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子，以招待宾客呢 ”陈蕃回答：“大丈夫应当以扫除天下的祸患这件大事为己任，为什么要在意一间房子呢 ”薛勤当即
反问道，“一屋不扫，何以扫天下 ”陈蕃听了觉得很有
道理，从此，他注意从身边小事做起，后来成了一代名臣。
一屋不扫，何以扫天下
干净整洁的空间对培养我们的秩序感和自律的习惯有很大的帮助。
拓展延伸
小众职业——收纳整理师
板书设计
板书设计
工具和材料
旧物处理
卫生扫除
物品归类
物品分类放
房间整理小常识
整理过程
厨房
浴室
卧室
书房
客厅
课后作业
1.课后根据所学知识，动手整理自己的房间，与家人一起整理居家区域。
2.收集更多房间整理与收纳的方法，记录下来与同学交流。
再见！
作业布置
谢谢
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《3 房间整理小常识》教学设计
课题 房间整理小常识 单元 社会劳动 学科 劳动 年级 三年级
核心素养目标 劳动观念：了解家居整理知识，形成保持家居环境干净整洁的观念。劳动能力：①了解房间整理需要的工具与材料；②掌握整理房间的过程与技巧；③日常生活中保持房间整洁，养成良好的房间整理习惯。劳动品质与习惯：在劳动过程中培养动手能力，养成勤收拾、讲卫生的生活习惯。劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
教学重点 了解房间整理需要的工具与材料；掌握整理房间的过程与技巧
教学难点 日常生活中保持房间整洁，养成良好的房间整理习惯
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《3 房间整理小常识》板书课题：房间整理（一）情景与任务导语：屋子空间就那么大，东西却不断增加，怎样收拾才能使房间整齐舒适呢？只要我们掌握一些整理技巧，用心去打造，小房间也能“变大”。说一说生活习惯大调查：给对应的脸谱涂上颜色。师：同学们，平时你们在家会收拾和整理自己的房间吗？请根据实际情况给对应的脸谱涂上颜色。能做到的涂笑脸，不能做到的涂另一个脸。（引导学生进行思考与交流） 思考交流 通过讨论与交流，导入本题关于“房间整理”的课题。
讲授新课 （二）工具与材料 衣物收纳需要用到哪些工具和材料 清洁工具：如扫帚、拖把、抹布、吸尘器等。收纳用品：如收纳盒、收纳架、收纳箱等。（三）活动与过程一、议一议收拾房间前，我们要做哪些准备？（生自由发言）示例1：把每个房间里散落在地上的东西收集在一起。示例2：准备大小不同的收纳箱。示例3：我们应该先给房间做个大扫除。示例4：要想好整理的顺序，一个房间一个房间地整理。……二、做一做思考与讨论：整理房间的第一步要做什么？我们应该从哪里开始整理？第一步：旧物处理（清）把不会再穿的旧衣物放到旧衣回收箱，不想要的旧玩具、杂物等送给有需要的人，或者拿到跳蚤市场上去卖。第二步：卫生扫除（扫）除了常规的擦桌子、拖地板，还要用抹布擦净书架、床沿等平常没怎么注意的地方，用扫帚清扫床下、柜子底下积累的灰尘。第三步：物品归类（归）给房间里散乱的物品分类，分别放在不同的地方，请你写在下面的框里(填序号)。（引导学生分组讨论图中物品的分类）厨房：3 7客厅：5 11书房：4 6 12卫生间：1 2卧室：13 14阳台：9 10第四步：物品分类放（整）1.厨房整理上方橱柜放不常用物品，如高脚杯等；下方橱柜放置常用物品，如碗盘、调料、米面等。2.浴室整理常用的护肤品可以放在壁柜或镜柜里；墙壁上的收纳架、挂钩和收纳篮可放置洗漱用品、浴巾等。卷纸、换洗衣物等应放在离水源较远的地方；浴室实现干湿分离。3.书房整理书可以竖放，不常用的书放在高处，常用的放在低处。文具等小物品放进抽屉；玩具装在收纳箱里，可重叠存放。4.卧室整理整理床铺，利用衣柜、床下空间、床头柜等放置衣物、杂物等。5.客厅整理利用抽屉、门后等隐藏空间把不常用的物品收纳起来，桌上尽量只放置常用物品。思考与讨论：1.你认为小朋友整理房间时，要注意哪些问题？（生自由发言）示例：①大扫除时，柜子高处等地方可请父母帮忙擦拭，自己不要随意攀爬，以防摔倒。②整理橱柜、书柜时，需要放在高处的物品请父母帮忙摆放。③归类整理。如衣服、书籍等物品，分类集中起来，再进行整理。2.你还知道哪些整理房间的小妙招？（生自由发言）示例：巧用收纳工具①在收拾整理衣柜时，可以用不同颜色的衣架整理衣服，并分类或分区摆放。②合理利用垂直空间进行收纳，如长靴用衣架挂起来以节省鞋柜空间；包包、饰品等物件用墙上置物架进行收纳摆放。③在置物箱、收纳箱或收纳袋上贴标签或挂牌，方便归类和寻找物品。（四）评价与收获1.给整理的房间拍照，将照片打印出来,在小组内交流，评出“房间整理小达人”。（出示照片，引导学生交流与欣赏）2.如果你采用了下面的这些方法，请为自己点亮小星星。(☆代表一般，☆☆代表好，☆☆☆代表很好)（四）激励与延伸1.名人故事一屋不扫，何以扫天下 东汉时期，有一个人叫陈蕃，他少年时胸怀大志，发奋读书。一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子，以招待宾客呢 ”陈蕃回答：“大丈夫应当以扫除天下的祸患这件大事为己任，为什么要在意一间房子呢 ”薛勤当即反问道，“一屋不扫，何以扫天下 ”陈蕃听了觉得很有道理，从此，他注意从身边小事做起，后来成了一代名臣。思考：读完这个故事，你明白了什么道理？（生自由发言）示例：干净整洁的空间对培养我们的秩序感和自律的习惯有很大的帮助，良好习惯的养成要从小事抓起。2.认识小众职业——收纳整理师（播放视频，引导学生了解相关职业。） 初步了解房间整理的准备工作。学生通过课堂，掌握整理房间的过程与技巧。学生对本课的学习进行总结与评价。了解与整理有关的名人故事和小众职业，学习其中的道理。 了解课题相关知识，初步思考课堂任务。提高学习能力和动手能力，积累劳动知识。锻炼思考能力，调动学习的主观能动性。掌握生活技能，养成勤收拾、讲卫生的生活习惯。
作业布置 1.课后根据所学知识，动手整理自己的房间，与家人一起整理居家区域。2.收集更多房间整理与收纳的方法，记录下来与同学交流。 布置课后作业 巩固课堂知识
课堂小结 本课我们学习了房间整理小常识，知道了整理房间的过程：旧物处理→卫生扫除→物品归类→物品分类放，只有我们掌握一些整理技巧，用心去收拾整理，才能使房间更整洁舒适。 总结回顾 对本课主要内容进行总结概括。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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