资源简介 (共32张PPT)玩具乐园·玩具的选用桂教版 三年级 下册内容总览学习目标01新知导入02探究新知03课堂检测04课堂总结05课后作业06目录学习目标在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐!学习目标价值体验:通过了解、欣赏和分享各种具有代表性的玩具,体验不同玩具背后的文化内涵和科技发展,形成珍惜童年时光、尊重文化遗产的价值观念。责任担当:通过探讨玩具的安全性、适用年龄以及环保材料等方面的知识,树立正确的玩具选购理念,承担起个人选择相关责任。问题解决:将这些问题转化为课题研究,如“为什么某种玩具受欢迎”等,通过小组讨论与资料收集,形成对玩具选用问题的初步解释与解决方案。创意物化:通过动手实践活动,掌握基本的手工设计与制作技巧,例如简易DIY玩具的设计和创造。新知导入大家知道玩具应该怎么选择?从哪些方面选择吗?让我们一起学会正确选用玩具吧!确定主题关于玩具,你最想研究什么?把你感兴趣的问题提出来,和同学一起讨论。1.玩具的种类2.玩具的选用3.玩具的制作制定方案活动主题:玩具的选用班级:三(2)班 组长:李杰 指导老师:胡老师小组成员及分工:李杰 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 李杰 王明——判断、思考、提示 赵小涵 王田——建议、辩论、讨论 杨璐璐 郭洋洋——检查、体验、展示活动时间及地点: 11月15日下午2点 三(2)班教室活动目标:学会判断及正确使用玩具以及不同材质玩具的保养和清洁方法活动步骤:判断,思考,提示,建议,辩论,讨论,检查,体验,展示活动准备:1.小组成员分别准备好两种不同材质的玩具; 2.说出这两类玩具的材质和清洗方法; 3.对这两类玩具分别进行清洗; 4.清洗好之后的玩具在班级展示,同学们判断清洗方法对不对以及清洗的是否干净注意事项:1.注意安全,不要太过于用力碰到玩具的边缘以免划伤自己; 2.玩具不能拆卸,损坏,要保持完好;预期成果: 能够加深同学们对不同玩具材质的了解以及保养清洗,能更好的爱护自己的玩具,不破坏损伤,同时也能加强同学们的动手能力和提高提高同学们的独立性。新知讲解一.判断将下面玩具送给以下哪些人合适?请画线连一连。可爱的小妹妹爱思考的弟弟爱运动的大哥哥养生的爷爷奶奶新知讲解弟弟快满 100天了,我送他什么玩具好呢 我建议可以送绕着宝宝转的音乐玩具,有助于锻炼宝宝视听能力。我建议……新知讲解可以送毛绒玩具,小宝宝抱着睡觉有安全感。可以送拨浪鼓,能吸引到他的注意。可以送带有音乐的小玩偶,能哄他睡觉。新知讲解思考:你知道怎样挑选玩具吗?带绳玩具的绳子长度不能超过宝宝的颈部周长。玩具的材质要安全环保.....玩具的边缘不能太尖、不能过薄,否则容易割伤皮肤。新知讲解(1)不要购买没有产品说明书的玩具。(2)不要购买没有3C认证(国家强制性产品认证)标志的玩具。(3)要认真阅读玩具上的所有警示(警告)、使用说明及标志。(4)要检查玩具及其零部件的外观结构是否完好,注意检查玩具是否有可能会伤人的零部件。提示建议对于选购玩具,你有什么好的建议 一定要避免购买“三无”产品,注意其说明中有无相应的警告语,还要教会孩子正确的玩耍方式。 同时要尽量选择在正规渠道购买品牌产品,部分玩具还要留意其是否有CCC标志。“简单来说就是一看适用年龄、二看安全警示语、三看有效日期、四看使用方式、五看组装流程、六看质量保证”。资料卡有些弹射玩具个头不大,杀伤力却不小,可以击穿硬物,如牙签驽等不能玩这种或类似的具有危险性的玩具。不少玩具采用喷漆工艺制作,油漆中一般含有重金属铅。铅对人的大脑及其他神经系统都会造成损伤,特别是对发育中的儿童的大脑伤害更大。儿童吮吸、啃咬喷漆的玩具,极易将铅带入口中,危及健康。有些发声玩具,使用时发出超过 110 分贝的声音,会让人的耳朵觉得疼痛,如尖叫鸡。玩具发出的声音过大,容易给儿童听力带来不好的影响。相关标准规定,发声玩具音量不应超过 65 分贝。新知讲解新知探究辩论:仿真玩具因与其原物的相似度较高而备受大家的青睐。儿童是否适合玩仿真玩具呢 请分正方和反方展开辩论。仿真玩具能提高动手能力,培养创造力,让孩子在玩乐中学习到更多的知识。仿真玩具质量参差不齐,像厨房仿真玩具可能导致被烫伤。新知探究辩论:仿真玩具因与其原物的相似度较高而备受大家的青睐。儿童是否适合玩仿真玩具呢 请分正方和反方展开辩论。仿真玩具能增长我们的见识。仿真玩具很有可能伤人,如仿真刀具·····新知探究讨论:玩玩具要注意些什么 讨论并记录下大家的好建议。玩具名称 建议变形金刚 当玩具的活动部件中有小间隙时,不要把手指插入,避免手指被夹伤弹射玩具 不能朝他人弹射,以免伤及他人,特别是眼睛或头部等积木玩具 在玩积木玩具的时候,不要把积木放进嘴巴或鼻孔里运动玩具 在玩跳绳类的时候不能乱甩,以免伤到旁边的人新知探究他们这样做对吗 为什么 ???送给你给我!捡回去弄脏的玩具要洗干净新知探究他们这样做对吗 为什么 ???送给你给我!将自己的礼物送给好朋友,懂得分享,分享可以得到双倍快乐( )和朋友争抢玩具,可能导致玩具损坏,不懂得礼让( )新知探究他们这样做对吗 为什么 ???捡回去弄脏的玩具要洗干净地上的物品不确定是不是别人丢弃的,不能随便捡回去,如果别人找不到会很着急( )自己的事情自己做,脏了动手洗干净非常棒( )判断玩具是我们的好朋友,给我们带来了很多欢乐。为了让玩具能长久地陪伴在我们身边,我们需要精心地呵护它们。请你判断下面的同学这样对待玩具是否正确。定期整理乱扔玩具过度充电破坏玩具 ×××讨论保养玩具你怎么做 应该注意些什么 要按说明书中标示的方法进行清洁与保养,不要拉、撕、摔、打......应定期清洁毛绒玩具,以减少细菌滋生。定期进行检查,及时取出玩具里用完的干电池。讨论1.首先需要确认玩具的防水等级,市面上的玩具大多是生活防水及全身防水两种,生活防水可以冲洗,全身防水可以短时浸泡;2.使用清水将玩具上的润滑液洗净,如有难以清洁的润滑液,可使用温和的浴液或专用清洁剂清洗;3.对于有细纹、纹路、凹槽及吮吸玩具,可以使用棉签清洁死角,避免细菌残留擦拭干净后,使用清洁喷雾进行消毒,不同喷雾清洁方式略有不同,大部分都只需要停留几秒钟后擦掉即可;4.消毒完成后,请将玩具放入收纳袋,放在阴凉干燥通风的地方。保养玩具的方法看看玩具的使用说明书检查利用周末的时间对自己的玩具进行一次检查,检查玩具要注意些什么呢?看看玩具的使用说明书。检查金属玩具是否生锈。毛绒玩具上的小零件( 如眼睛鼻子等)是否松脱。体验利用周末的时间进行一次清洁玩具大行动。并说一说在清洁过程中我们应该注意些什么呢?在这普天同庆的大日子里我有万千祝福而无从说起只想很老土地向你说四个字圣诞快乐!资料卡塑胶类玩具:先用酒精消毒,再用清水洗净。毛绒类玩具:可将玩具填充物拿出来,和外皮分开清洗、晾晒。木质类玩具: 这类玩具吸水性强且易生蛀虫,不能把它们浸泡在水里清洗,最好用干净的湿布擦净,并及时晾干。电子类玩具:不可直接用水冲洗,只能用干净的湿布擦拭,晾干。资料卡1.清洗之前检查玩具内部成分 不是所有类型的玩具都能用水浸泡清洗的。2.合适的温度 不少的高档毛绒玩具需要温水洗,这样不会损害毛绒玩具的柔软度。3.深浅颜色玩具分开洗 清洗毛绒玩具时,浅色的和深色毛绒玩具最好分开洗,避免清洗方法不当玩具掉色,颜料染在浅色玩具上就不好看了。4.注意清洗玩具力度 清洗别太大力搓捏,容易弄坏,应该根据毛绒玩具的质地选择是否用力,绒毛长的少用劲,绒毛短的或者没有绒毛的可以稍微揉搓揉搓。清洗玩具注意事项展示把玩具清洁前后的样子拍下来,与同学进行比较和分享。课后总结一.确定主题-玩具的选用二.制定方案三.学会判断哪类玩具适合的人群四.选择玩具注意事项及建议五,仿真玩具辩论赛六.玩玩具的注意事项及学会判断行为的对错性七.学会保养玩具和正确清洗玩具课后作业选择自己其中一个玩具,说出它的材质以及正确的清洗方法并进行清洗。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台桂科版综合实践活动三年级第二单元《玩具乐园》第一课时教学设计课题 《玩具的选用》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 三年级教材分析 《玩具的选用》是三年级下册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动,在活动准备环节,通过不同玩具的归类,购买注意事项等方面,引导学生提出问题,设计活动主题;在活动实施环节,引导学生了解应该如何正确选用玩具不同材质的玩具应该如何保养,清洗等,培养学生独立自主、挖掘信息的能力。学习目标 价值体验:通过了解、欣赏和分享各种具有代表性的玩具,体验不同玩具背后的文化内涵和科技发展,形成珍惜童年时光、尊重文化遗产的价值观念。责任担当:通过探讨玩具的安全性、适用年龄以及环保材料等方面的知识,树立正确的玩具选购理念,承担起个人选择相关责任。问题解决:将这些问题转化为课题研究,如“为什么某种玩具受欢迎”等,通过小组讨论与资料收集,形成对玩具选用问题的初步解释与解决方案。创意物化:通过动手实践活动,掌握基本的手工设计与制作技巧,例如简易DIY玩具的设计和创造。重点 如何正确挑选玩具,玩具的保养以及清洗难点 挑选玩具的注意事项教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课新知讲解 大家知道玩具应该怎么选择?从哪些方面选择吗?让我们一起学会正确选用玩具吧!一.确定主题关于玩具,你最想研究什么?把你感兴趣的问题提出来,和同学一起讨论。明确主题:玩具的选用二.定制方案主题确定好之后,我们要仔细想一想,围绕这个主题如何开展活动,可以通过哪些途径获取资源为接下来的活动做准备。这就需要制订一个切实可行的小组活动方案了。详见《玩具的选用活动方案表》三.过程列举判断. 将下面玩具送给以下哪些人合适?请画线连一连。思考:你知道怎样挑选玩具吗?带绳玩具的绳子长度不能超过宝宝的颈部周长。玩具的材质要安全环保.....玩具的边缘不能太尖、不能过薄,否则容易割伤皮肤。 提示:(1)不要购买没有产品说明书的玩具。(2)不要购买没有3C认证(国家强制性产品认证)标志的玩具。(3)要认真阅读玩具上的所有警示(警告)、使用说明及标志。(4)要检查玩具及其零部件的外观结构是否完好,注意检查玩具是否有可能会伤人的零部件。 思考交流讨论小组合作制定活动方案判断下列玩具适合的人群讨论应该如何来选择合适的玩具学习,阅读,探讨,观察 激趣引思引导学生明确主题通过活动方案制定,提高学生的合作学习能力。让同学们在课程开始之前先学会判断,为本节内容做铺垫让学生对本节课主题有明确的认知学会挑选认真学习注意事项,提高同学们的观察能力以及对身边玩具的了解程度课堂总结课后作业 3.建议一定要避免购买“三无”产品,注意其说明中有无相应的警告语,还要教会孩子正确的玩耍方式。 同时要尽量选择在正规渠道购买品牌产品,部分玩具还要留意其是否有CCC标志。“简单来说就是一看适用年龄、二看安全警示语、三看有效日期、四看使用方式、五看组装流程、六看质量保证”资料卡有些弹射玩具个头不大,杀伤力却不小,可以击穿硬物,如牙签驽等不能玩这种或类似的具有危险性的玩具。不少玩具采用喷漆工艺制作,油漆中一般含有重金属铅。铅对人的大脑及其他神经系统都会造成损伤,特别是对发育中的儿童的大脑伤害更大。儿童吮吸、啃咬喷漆的玩具,极易将铅带入口中,危及健康。有些发声玩具,使用时发出超过 110 分贝的声音,会让人的耳朵觉得疼痛,如尖叫鸡。玩具发出的声音过大,容易给儿童听力带来不好的影响。相关标准规定,发声玩具音量不应超过 65 分贝观看视频观看“如何正确挑选玩具”小视频了解哪些玩具能玩,哪些玩具有毒性和危险性不能购买4.辩论仿真玩具因与其原物的相似度较高而备受大家的青睐。儿童是否适合玩仿真玩具呢 请分正方和反方展开辩论。仿真玩具能增长我们的见识,仿真玩具很有可能伤人,如仿真刀具·····5.讨论玩玩具要注意些什么 讨论并记录下大家的好建议。变形金刚:当玩具的活动部件中有小间隙时,不要把手指插入,避免手指被夹伤。弹射玩具:不能朝他人弹射,以免伤及他人,特别是眼睛或头部等。积木玩具:在玩积木玩具的时候,不要把积木放进嘴巴或鼻孔里。运动玩具:在玩跳绳类的时候不能乱甩,以免伤到旁边的人。6.思考 他们这样做对吗?为什么?送礼物给父母(对)捡草地上的塑料瓶子(对)两人争抢拉扯一个玩具(错)将弄脏的玩具洗干净(对)因为对的是有礼貌的,懂得孝顺,懂得垃圾不能乱扔,懂得爱惜自己的玩具爱干净的,不对的是不懂礼让,互相争抢会有损坏,谁也得不到。7.判断玩具是我们的好朋友,给我们带来了很多欢乐。为了让玩具能长久地陪伴在我们身边,我们需要精心地呵护它们。请你判断下面的同学这样对待玩具是否正确。定期清理(正确) 乱扔玩具(错误) 过度充电(错误) 破坏玩具(错误)8.讨论保养玩具你怎么做 应该注意些什么 要按说明书中标示的方法进行清洁与保养,不要拉、撕、摔、打......应定期清洁毛绒玩具,以减少细菌滋生定期进行检查,及时取出玩具里用完的干电池。9.检查利用周末的时间对自己的玩具进行一次检查,检查玩具要注意些什么呢?毛绒玩具上的小零件( 如眼睛鼻子等)是否松脱。看看玩具的使用说明书检查金属玩具是否生锈10.体验利用周末的时间进行一次清洁玩具大行动。并说一说在清洁过程中我们应该注意些什么呢?毛绒类玩具:可将玩具填充物拿出来,和外皮分开清洗、晾晒。木质类玩具: 这类玩具吸水性强且易生蛀虫,不能把它们浸泡在水里清洗,最好用干净的湿布擦净,并及时晾干。塑胶类玩具:先用酒精消毒,再用清水洗净。电子类玩具:不可直接用水冲洗,只能用干净的湿布擦拭,晾干。11.展示把玩具清洁前后的样子拍下来,与同学进行比较和分享。四.课后总结一.确定主题-玩具的选用二.制定方案三.学会判断哪类玩具适合的人群四.选择玩具注意事项及建议五,仿真玩具辩论赛六.玩玩具的注意事项及学会判断行为的对错性七.学会保养玩具和正确清洗玩具五.课后作业:选择自己其中一个玩具,说出它的材质以及正确的清洗方法并进行清洗 学习,思考,认真阅读共同探讨,认真记录欣赏,观看同学们积极参与,讨论,分析同学认真思考,交流,举手回答举手回答举手回答交流,讨论,分享检查, 观看清洗,动手,自己的事情自己做,分享,交流,探讨,学习清洗,展示 学会看说明书,避免购买到三无产品,学会正确挑选玩具通过对危险玩具的了解,能让学生在选用玩具时更加注意自己的安全,以免误伤到自己或者他人,提高学生的自我保护能力通过视频的观看,对于玩具的选用有更清晰的了解和认识同学们仔细思考,一起交流对照可以提高他们的团队合作能力以及口头表达能力。加深学生对课堂内容的记忆:通过回答问题,可以帮助学生更深入地理解和记忆课堂内容,巩固所学知识。帮助学生巩固课堂所学知识,对生活中日常的一些行为有基本的明辨是基本的非的能力让学生对于基本的行为有自己准确的判断,有正确的是非观让同学们学会自己思考,提高他们的思考能力提高同学们的观察能力和细心程度提高同学们的自主能力,动手能力以及思考能力,学会正确清洗保养玩具加深同学们对于不同材质玩具清洗的印象板书 玩具的选用确定主题制定方案过程列举-玩具的选用交流讨论课堂总结课后作业21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台活动主题:玩具的选用班级:三(2)班 组长:李杰 指导老师:胡老师小组成员及分工:李杰 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 李杰 王明——判断、思考、提示 赵小涵 王田——建议、辩论、讨论 杨璐璐 郭洋洋——检查、体验、展示活动时间及地点: 11月15日下午2点 三(2)班教室活动目标:学会判断及正确使用玩具以及不同材质玩具的保养和清洁方法活动步骤:判断,思考,提示,建议,辩论,讨论,检查,体验,展示活动准备:1.小组成员分别准备好两种不同材质的玩具; 2.说出这两类玩具的材质和清洗方法; 3.对这两类玩具分别进行清洗; 4.清洗好之后的玩具在班级展示,同学们判断清洗方法对不对以及清洗的是否干净注意事项:1.注意安全,不要太过于用力碰到玩具的边缘以免划伤自己; 2.玩具不能拆卸,损坏,要保持完好;预期成果: 能够加深同学们对不同玩具材质的了解以及保养清洗,能更好的爱护自己的玩具,不破坏损伤,同时也能加强同学们的动手能力和提高提高同学们的独立性。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【桂科版】《综合实践活动》三下 第5课《玩具乐园 玩具的选用》课件.pptx 【桂科版】《综合实践活动》三下 第5课《玩具的选用》教案.doc 如何正确选用玩具.mp4 玩具的选用活动主题.docx