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桂科版综合实践活动四年级
第四单元《阳光运动》第十课时教学设计
课题 阳光运动·多彩的体育运动 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：了解多彩的体育运动项目及规则，引导学生树立正确的体育价值观， 培养团队合作、坚持不懈的体育精神。责任担当：培养团队合作意识，学会在体育活动中相互协作、共同进步。问题解决：培养分析和解决问题的能力，在体育运动中遇到困难和挑战时能够积极思考、寻找解决办法。创意物化：发挥创意，积极制作体育运动标志，展示设计成果， 培养创新意识和创造力。
教学重点 了解多彩的体育运动项目及规则，引导学生树立正确的体育价值观， 培养团队合作、坚持不懈的体育精神。
教学难点 发挥创意，积极制作体育运动标志，展示设计成果， 培养创新意识和创造力。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频：民族体育项目——摔跤同学们，摔跤是民族体育项目之一。那么，在多彩的体育运动项目中，你还知道哪些运动项目？比赛规则是怎样的？今天，我们走进课文《多彩的体育运动》从中寻找答案吧！出示课题。 故事思考交流 通过欣赏故事，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、确定主题1.要确定活动主题，最好先做一次简单的主题调研。下面提供一份调查问卷供大家参考。体育运动主题调查表调查地点：运动场调查时间：6月5日调查对象：小学生调查人次：10人调查设计的问题：(1)体育运动都有哪些项目？（2）你最喜欢哪项体育运动？(3）奥林匹克运动的精神是什么？(4)经常运动有什么意义？（5）你认为体育运动对学习有何影响？（6）你最喜欢哪种体育活动或运动项目？为什么？调查中发现的问题：（1）部分小学生表示缺乏运动场地或设施。（2）部分小学生表示学习压力大，没有足够的时间参与体育运动。（3）部分小学生表示缺乏家长的支持和鼓励，缺乏参与体育运动的积极性。调查后我的活动打算：（1）建议学校和家长重视小学生的体育运动，合理安排学习和运动时间，鼓励学生多参与体育运动。（2）建议学校加强体育设施的建设和维护，提高场地的使用率，为学生提供更好的运动环境。（3）建议学校开展多样化的体育运动活动，吸引更多学生参与，促进其身心健康发展。列举的活动主题：（1）多彩的体育运动（2）奥林匹克运动会（3）阳光体育在行动我们的活动主题：观察社区、乡村、学校里人们都进行哪些体育运动。讨论对哪些丰富多彩的体育运动方面感兴趣。搜集体育运动标志。（4）交流具有民族特色的体育运动项目。（5）调查：①你知道我国有哪些大型的体育运动会？了解这些运动会，并搜集它们的徽标。②你知道少数民族传统体育运动会吗？它有哪些项目？③各个体育运动标志里蕴藏着哪些知识？ （6）设计感兴趣的体育内容。二、制订方案邀请老师做指导，围绕确定的活动主题，与小伙伴一起制订一个可行的活动方案吧。多彩的体育运动小组活动方案 活动主题：多彩的体育运动班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清
张峰、刘璐——观察、查找、讨论王伟、田青——搜集、交流王红、刁清——调查、设计 活动时间及地点：6月10日 运动场活动目标：了解常见体育运动项目及规则；搜集体育运动标志及尝试利用废旧物品进行制作。 活动步骤：观察、查找、讨论、搜集、交流、调查、设计。活动准备：1.到社区、乡村、学校观察哪些体育运动。2.查找资料。3.搜集体育运动标志。注意事项：1.认真搜集资料。2.仔细观察社区、乡村、学校的体育运动。 3.注意安全。预期成果：解常见体育运动项目及规则；搜集体育运动标志及尝试利用废旧物品进行制作。 三、过程列举——多彩的体育运动1.观察观察社区、乡村、学校里人们都进行哪些体育运动,并把你观察到的情况和小伙伴说一说。学生1：我们村里的小伙伴游泳的招式可多了，有蛙泳、蝶泳、自由泳……学生2：我们小区的老人喜欢打太极拳。学生3：宽阔的广场上经常可以看见伙伴们在赛轮滑。学生4：我爸爸最喜欢打网球。学生5：体育馆内青年人喜欢打排球。学生6：小明和小丽经常在一起打乒乓球。学生7：邻居王叔叔喜欢打篮球。2.查找（1）查找资料,了解下列各种球类运动的打法和规则。乒乓球 羽毛球 网球排球 橄榄球 篮球①乒乓球：乒乓球是一种快节奏的运动，比赛中两名或四名球员使用乒乓球拍，将乒乓球击打过网，使其落在对方场地的前方。球员必须按照规则，在球落地前将球击打过网，同时也要避免将球打出界外。发球时，球员将球向上抛起，然后将球向对方场地击出，球员可以使用不同的技巧来改变球的路线和速度。比赛分为五局或七局，首先赢得11分的球员获胜一局。②羽毛球：羽毛球是一种轻巧的运动，比赛中两名球员使用羽毛球拍，将羽毛球击打过网，使其落在对方场地的前方。球员必须按照规则，在球落地前将球击打过网，同时也要避免将球打出界外。发球时，球员将球向上抛起，然后将球向对方场地击出，球员可以使用不同的技巧来改变球的路线和速度。比赛分为三局或五局，首先赢得11分的球员获胜一局。③网球：网球是一项优雅的运动，比赛中两名球员或四名球员使用网球拍，将网球击打过网，使其落在对方场地的前方。球员必须按照规则，在球落地前将球击打过网，同时也要避免将球打出界外。发球时，球员将球向上抛起，然后将球向对方场地击出，球员可以使用不同的技巧来改变球的路线和速度。比赛分为五局或七局，首先赢得6局的球员获胜一局。④排球：排球是一项团队运动，比赛中每队六名球员使用排球拍，将排球击打过网，使其落在对方场地的前方。球员必须按照规则，在球落地前将球击打过网，同时也要避免将球打出界外。发球时，球员将球向上抛起，然后将球向对方场地击出，球员可以使用不同的技巧来改变球的路线和速度。比赛分为五局或七局，首先赢得15分的球队获胜一局。⑤橄榄球：橄榄球是一种激烈的运动，比赛中每队15名球员在两个半场进行比赛。球员必须按照规则进行比赛，包括不得用手臂抱住球、不得用脚踢球等。进攻方球员试图将球带到对方的阵地，而防守方则尽力阻止对方进攻并抢断球。橄榄球比赛中犯规行为较多，犯规的球队将被罚踢任意球或点球。比赛分为四个节段，每节20分钟。⑥篮球：篮球是一项团队运动，比赛中每队五名球员在一个半场进行比赛。球员必须按照规则进行比赛，包括不得带球跑、不得双手抱球等。进攻方球员试图将球投进篮筐得分，而防守方则尽力阻止对方得分并抢断球。篮球比赛中犯规行为较多，犯规的球队将被罚罚球或掷边线球。比赛分为四个节段，每节12分钟。（2）资料卡乒乓球运动知识乒乓球球台长 2.74米、宽 1.525 米、高 0.76 米，网高 15.25 厘米。乒乓球直径为40毫米，重约 2.7克。国际乒乓球联合会规定乒乓球球拍的边缘和击球面必须含有至少 85% 的天然木料。乒乓球比赛发球为两球换发制。发出的球必须在球网两边各弹起一次。与网球不同，在乒乓球比赛中空中截球是违规的，对打时球必须在球台上弹起一次后方可击球。在一局比赛中，先拿到 11 分的选手为胜方，10平后高出对方 2分的选手为胜方。3.讨论关于丰富多彩的体育运动，你对哪些方面感兴趣？在活动小组里提出来，跟大家一起讨论吧。学生1：我想知道体育运动有哪些术语。学生2：不同的体育运动对服装有什么要求？学生3：我还想知道体育运动对身体健康的影响。学生4：我对体育运动的规则很感兴趣。 学生5：我也想了解一下体育运动员的故事。4.搜集体育运动标志的个性化设计很有意思,有的用彩色线条,有的是黑白剪影，有的写实，有的写意……搜集各具特色的体育运动标志，并尝试在废旧纸箱、泡沫箱等物品上绘制或雕刻自己喜欢的运动标志。出示运动标志图 5.交流我国是个多民族国家，各民族都有自己的特色体育运动。小组内交流具有民族特色的体育运动项目。民族体育运动项目蒙古族摔跤、赛马、射箭藏族赛牦牛、马术表演、朵加（一种投掷石子或土块的游戏）苗族爬坡杆、打草球、荡秋千壮族板鞋竞速、抛绣球、抢花炮回族绊跤、木球、掼牛 6.调查(1)你知道我国有哪些大型的体育运动会？了解这些运动会，并搜集它们的徽标。我国有许多大型的体育运动会，其中最有名的就是全运会。全运会是全国最高水平的综合性运动会，每四年举办一次。除此之外，还有城运会、农运会、大学生运动会等。这些运动会的徽标各具特色，可以通过相关网站或社交媒体平台搜集到。（2)你知道少数民族传统体育运动会吗？它有哪些项目？ 我国有少数民族传统体育运动会，通常称为“民运会”。民运会是全国少数民族体育最高水平的竞赛活动，由国家民族事务委员会和各级人民政府主办。民运会项目多种多样，包括射箭、摔跤、龙舟、秋千、赛马等。这些项目都是少数民族传统体育项目，具有浓郁的民族特色和地方特色。(3)各个体育运动标志里蕴藏着哪些知识？各个体育运动标志里蕴藏着很多知识。首先，它们通常代表着该运动会的主题和理念，比如奥运会标志通常由五环组成，代表着五大洲的团结和友谊。其次，这些标志也常常包含着该运动的历史和文化背景，比如中国武术的标志通常会包含一些中国传统文化元素。此外，一些标志还具有一定的艺术价值，比如奥运会的标志设计简洁明了，充满动感，让人印象深刻。总之，各个体育运动标志里蕴藏着该运动的历史、文化、理念等方面的知识，是了解该运动的重要窗口。 提示（1）制订调查计划。(2)提炼调查问卷的内容或设计调查表。（3）确定调查对象和地点。（4）进行实地调查，如实记录情况(5)整理数据，再汇总分析、完成调查报告。7.设计自选下列内容或其他感兴趣的内容,完成设计活动。（1）体育运动常识画册。(2)民族体育运动文化手抄报。（3）运动精彩瞬间漫画集。(4)为残运会设计宣传海报或标语。(5)给喜欢的运动团队设计队徽、队服。我选择设计一个民族体育运动文化手抄报。设计元素：①主题：民族体育运动文化。②内容：介绍不同民族的传统体育运动项目，如蒙古族的摔跤、藏族的赛牦牛等。可以通过文字和图片来展示这些运动的历史、规则和特色。③色彩：使用鲜艳的色彩，突出民族体育运动的特点和活力。可以使用不同颜色的彩笔或水彩来丰富画面。④版面设计：合理安排版面，使内容层次分明、条理清晰。可以使用标题、小标题、图片和文字等元素来构建版面。⑤插图：可以绘制一些简单的插图来表现民族体育运动的特点和场景，如摔跤比赛、赛牦牛等。⑥文字：简洁明了地介绍每个民族体育运动项目的历史、规则和特色，使读者能够更好地了解和认识这些传统运动。⑦边框：可以使用彩色的线条或图案来装饰手抄报的边框，使其更加精美和有特色。 学生1：编辑小报要注意报头、标题、正文、插图等的位置安排。学生2：标题可以竖排，也可以横排。学生3：要注重版面整齐，色调协调，图文并茂。8.展示（1）展示小组的设计成果，与同学交流活动心得。宣传海报 精彩瞬间漫画 标语队徽设计 布艺设计学生1：通过这次活动，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，也学到了很多关于体育运动的知识。学生2：通过设计体育运动标语， 我深深感受到标语要简洁明了，易于理解和记忆。这条标语也很好地传达出我们对体育运动的热爱和对健康的追求。学生3：我在制作海报和漫画的过程中，不断地思考、尝试和创新，这些经历对我们的成长和发展都非常有益。（2）资料卡运动与心理健康适当的运动可以调节情绪，消除疲劳。当感到烦躁、愤怒时，可以下棋、游泳，让心情恢复平静；当感到紧张、压抑时，可以跳舞或健身，会顿时感觉舒畅；当感到担心、忧虑时，可以散步或慢跑，烦恼会随之而散；当感到孤独时，跟小伙伴打打球，会感到充实、快乐。运动能减轻或消除不良情绪，带来无穷的乐趣，通过运动中彼此的交流，还能增进与他人之间的感情，让身心得到健康的发展。四、拓展延伸说一说；常见体育运动项目的起源和发展？足球：足球起源于中国汉代的“蹴鞠”，后来传播到欧洲和其他地区。现代足球的国际管理机构是国际足球联合会（FIFA），足球是全球最受欢迎的运动之一。篮球：篮球起源于19世纪末的美国，最初是由奈史密斯（James Naismith）为国际基督教青年会（YMCA）创建的一种室内游戏。现代篮球的国际管理机构是国际篮球联合会（FIBA），篮球是一项全球性的运动，尤其在青少年中受欢迎。游泳：游泳是一项古老的水上运动，起源于人类的游泳和潜水本能。现代游泳赛事的组织机构是国际游泳联合会（FINA），游泳是一项全球性的运动，尤其在夏季奥运会中占据重要地位。网球：网球起源于12世纪的法国，当时被称为“掌击球”。现代网球的国际管理机构是国际网球联合会（ITF），网球是一项全球性的运动，尤其在温布尔登网球锦标赛等赛事中备受关注。乒乓球：乒乓球起源于19世纪末的英国，最初被称为“桌上网球”。现代乒乓球的国际管理机构是国际乒乓球联合会（ITTF），乒乓球是一项全球性的运动，尤其在亚洲地区特别受欢迎。 学生交流、了解。填写活动方案观察查找 讨论搜集交流调查设计 展示学习拓展延伸 通过对体育的初步了解，组织学生讨论熟悉又感兴趣的问题，结合实际情况进行讨论的问题的梳理。 分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。 通过观察，引导学生了解社区、乡村、学校里人们进行体育运动的项目。通过查找资料，引导学生了解常见的运动项目及打法和规则。 通过讨论活动，引导学生了解在丰富多彩的体育运动中感兴趣的方面。搜集各种个性化的体育运动标志，尝试制作，提高学生的动手、动脑能力。通过交流活动，引导学生了解具有民族特色的体育运动项目。通过调查，引导学生了解相关体育知识。 通过设计活动，提高学生的思维、创作能力。通过展示活动，交流自己在设计中心得体会，总结经验，为以后设计打好基础。 通过拓展，引导学生了解常见体育运动项目的起源和发展，激发学生不断探究体育运动知识。
课堂练习 说一说，你体育运动的故事，和同学们一起分享。 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过本课的学习，我们了解了各种体育运动，拓宽了视野，同时激发了对体育运动的热爱。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 阳光运动一、确定主题二、制定方案三、活动举例——多彩的体育运动四、拓展延伸
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第10课 多彩的体育运动
综
合
实
践
【桂科版】 四年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
确定主题
03
制定方案
04
过程列举
05
拓展延伸
06
目录
07
课堂练习
08
课堂总结
09
板书设计
10
课后作业
教学目标
价值体认：了解多彩的体育运动项目及规则，树立正确的体育价值观， 培养团队合作、坚持不懈的体育精神。
责任担当：培养团队合作意识，学会在体育活动中相互协作、共同进步。
问题解决：培养分析和解决问题的能力，在体育运动中遇到困难和挑战时能够积极思考、寻找解决办法。
创意物化：发挥创意积极制作体育运动标志，展示设计成果， 培养创新意识和创造力。
新知导入
视频：民族体育项目——摔跤
新知讲解
要确定活动主题，最好先做一次简单的主题调研。下面提供一份调查问卷供大家参考。
体育运动主题调查表
调查地点：运动场
调查时间：6月5日
调查对象：小学生
调查人次：10人
调查设计的问题：
(1)体育运动都有哪些项目？
确定主题
新知讲解
（2）你最喜欢哪项体育运动？
(3）奥林匹克运动的精神是什么？
(4) 经常运动有什么意义？
（5）你认为体育运动对学习有何影响？
（6）你最喜欢哪种体育活动或运动项目？为什么？
调查中发现的问题：
（1）部分小学生表示缺乏运动场地或设施。
（2）部分小学生表示学习压力大，没有足够的时间参与体育运动。
（3）部分小学生表示缺乏家长的支持和鼓励，缺乏参与体育运动的积极性。
确定主题
新知讲解
调查后我的活动打算：
（1）建议学校和家长重视体育运动，合理安排学习和运动时间，鼓励学生多参与体育运动。
（2）建议学校加强体育设施的建设和维护，提高场地的使用率，为学生提供更好的运动环境。
（3）建议学校开展多样化的体育运动活动，吸引更多学生参与，促进其身心健康发展。
确定主题
新知讲解
我们的活动主题：多彩的体育运动
（1）观察社区、乡村、学校里人们都进行哪些体育运动。
（2）讨论对哪些丰富多彩的体育运动方面感兴趣。
（3）搜集体育运动标志。
（4）交流具有民族特色的体育运动项目。
（5）调查：①你知道我国有哪些大型的体育运动会？了解这些运动会，并搜集它们的徽标。②你知道少数民族传统体育运动会吗？它有哪些项目？③各个体育运动标志里蕴藏着哪些知识？
（6）设计感兴趣的体育内容。
确定主题
新知讲解
制订方案
邀请老师做指导，围绕确定的活动主题，与小伙伴一起制订一个可行的活动方案吧。
多彩的体育运动小组活动方案
活动主题：多彩的体育运动
班级：四（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐
小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐——观察、查找、讨论 王伟、田青——搜集、交流 王红、刁清——调查、设计
活动时间及地点：6月10日 运动场
活动目标：了解常见体育运动项目及规则；搜集体育运动标志及尝试利用废旧物品进行制作。
活动步骤：观察、查找、讨论、搜集、交流、调查、设计。
活动准备：1.到社区、乡村、学校观察哪些体育运动。2.查找资料。3.搜集体育运动标志。
注意事项：1.认真搜集资料。2.仔细观察社区、乡村、学校的体育运动。 3.注意安全。
预期成果：了解常见体育运动项目及规则；搜集体育运动标志及尝试利用废旧物品进行制作。
新知讲解
我爸爸最喜欢打网球。
体育馆内青年人喜欢打排球。
小明和小丽经常在一起打乒乓球。
观 察
邻居王叔叔喜欢打篮球。
新知讲解
查找资料,了解下列各种球类运动的打法和规则。
查 找
乒乓球 羽毛球 网球
排球 橄榄球 篮球
新知讲解
乒乓球：
乒乓球是一项快节奏的运动，比赛中两名或四名球员使用乒乓球拍，将乒乓球击打过网，使其落在对方场地的前方。球员必须按照规则，在球落地前将球击打过网，同时也要避免将球打出界外。发球时，球员将球向上抛起，然后将球向对方场地击出，球员可以使用不同的技巧来改变球的路线和速度。比赛分为五局或七局，首先赢得11分的球员获胜一局。
查 找
新知讲解
羽毛球：
羽毛球是一项轻巧的运动，比赛中两名球员使用羽毛球拍，将羽毛球击打过网，使其落在对方场地的前方。球员必须按照规则，在球落地前将球击打过网，同时也要避免将球打出界外。发球时，球员将球向上抛起，然后将球向对方场地击出，球员可以使用不同的技巧来改变球的路线和速度。比赛分为三局或五局，首先赢得11分的球员获胜一局。
查 找
新知讲解
网球：
网球是一项优雅的运动，比赛中两名球员或四名球员使用网球拍，将网球击打过网，使其落在对方场地的前方。球员必须按照规则，在球落地前将球击打过网，同时也要避免将球打出界外。发球时，球员将球向上抛起，然后将球向对方场地击出，球员可以使用不同的技巧来改变球的路线和速度。比赛分为五局或七局，首先赢得6局的球员获胜一局。
查 找
新知讲解
排球：
排球是一项团队运动，比赛中每队六名球员使用排球拍，将排球击打过网，使其落在对方场地的前方。球员必须按照规则，在球落地前将球击打过网，同时也要避免将球打出界外。发球时，球员将球向上抛起，然后将球向对方场地击出，球员可以使用不同的技巧来改变球的路线和速度。比赛分为五局或七局，首先赢得15分的球队获胜一局。
查 找
新知讲解
橄榄球：
橄榄球是一项激烈的运动，比赛中每队15名球员在两个半场进行比赛。球员必须按照规则进行比赛，包括不得用手臂抱住球、不得用脚踢球等。进攻方球员试图将球带到对方的阵地，而防守方则尽力阻止对方进攻并抢断球。橄榄球比赛中犯规行为较多，犯规的球队将被罚踢任意球或点球。比赛分为四个节段，每节20分钟。
查 找
新知讲解
篮球：
篮球是一项团队运动，比赛中每队五名球员在一个半场进行比赛。球员必须按照规则进行比赛，包括不得带球跑、不得双手抱球等。进攻方球员试图将球投进篮筐得分，而防守方则尽力阻止对方得分并抢断球。篮球比赛中犯规行为较多，犯规的球队将被罚罚球或掷边线球。比赛分为四个节段，每节12分钟。
查 找
新知讲解
乒乓球运动知识
乒乓球球台长 2.74米、宽 1.525 米、高 0.76 米，网高 15.25 厘米。乒乓球直径为40毫米，重约 2.7克。国际乒乓球联合会规定乒乓球球拍的边缘和击球面必须含有至少 85% 的天然木料。
乒乓球比赛发球为两球换发制。发出的球必须在球网两边各弹起一次。与网球不同，在乒乓球比赛中空中截球是违规的，对打时球必须在球台上弹起一次后方可击球。
在一局比赛中，先拿到 11 分的选手为胜方，10平后高出对方 2分的选手为胜方。
资 料
新知讲解
不同的体育运动对服装有什么要求？
关于丰富多彩的体育运动，你对哪些方面感兴趣？在活动小组里提出来，跟大家一起讨论吧。
我想知道体育运动有哪些术语。
我还想知道体育运动对身体健康的影响。
我对体育运动的规则很感兴趣。
我也想了解一下体育运动员的故事。
讨 论
新知讲解
体育运动标志的个性化设计很有意思,有的用彩色线条,有的是黑白剪影，有的写实，有的写意……搜集各具特色的体育运动标志，并尝试在废旧纸箱、泡沫箱等物品上绘制或雕刻自己喜欢的运动标志。
搜 集
新知讲解
搜 集
新知讲解
我国是个多民族国家，各民族都有自己的特色体育运动。小组内交流具有民族特色的体育运动项目。
交 流
民族 体育运动项目
蒙古族 摔跤、赛马、射箭
藏族 赛牦牛、马术表演、朵加（一种投掷石子或土块的游戏）
苗族 爬坡杆、打草球、荡秋千
壮族 板鞋竞速、抛绣球、抢花炮
回族 绊跤、木球、掼牛
新知讲解
你知道我国有哪些大型的体育运动会？了解这些运动会，并搜集它们的徽标。
我国有许多大型的体育运动会，其中最有名的就是全运会。全运会是全国最高水平的综合性运动会，每四年举办一次。除此之外，还有城运会、农运会、大学生运动会等。这些运动会的徽标各具特色，可以通过相关网站或社交媒体平台搜集到。
调 查
新知讲解
你知道少数民族传统体育运动会吗？它有哪些项目？
我国有少数民族传统体育运动会，通常称为“民运会”。民运会是全国少数民族体育最高水平的竞赛活动，由国家民族事务委员会和各级人民政府主办。民运会项目多种多样，包括射箭、摔跤、龙舟、秋千、赛马等。这些项目都是少数民族传统体育项目。
调 查
新知讲解
各个体育运动标志里蕴藏着哪些知识？
各个体育运动标志里蕴藏着很多知识。首先，它们通常代表着该运动会的主题和理念，比如奥运会标志通常由五环组成，代表着五大洲的团结和友谊。其次，这些标志也常常包含着该运动的历史和文化背景，比如中国武术的标志通常会包含一些中国传统文化元素。此外，一些标志还具有一定的艺术价值，比如奥运会的标志设计简洁明了，充满动感，让人印象深刻。总之，各个体育运动标志里蕴藏着该运动的历史、文化、理念等方面的知识，是了解该运动的重要窗口。
调 查
新知讲解
（1）制订调查计划。
(2) 提炼调查问卷的内容或设计调查表。
（3）确定调查对象和地点。
（4）进行实地调查，如实记录情况。
(5)整理数据，再汇总分析、完成调查报告。
提 示
新知讲解
自选下列内容或其他感兴趣的内容,完成设计活动。
（1）体育运动常识画册。
(2) 民族体育运动文化手抄报。
（3）运动精彩瞬间漫画集。
(4) 为残运会设计宣传海报或标语。
(5) 给喜欢的运动团队设计队徽、队服。
设 计
新知讲解
我选择设计一个民族体育运动文化手抄报。
设 计
设计元素：
①主题：民族体育运动文化。
②内容：介绍不同民族的传统体育运动项目，如蒙古族的摔跤、藏族的赛牦牛等。可以通过文字和图片来展示这些运动的历史、规则和特色。
③色彩：使用鲜艳的色彩，突出民族体育运动的特点和活力。可以使用不同颜色的彩笔或水彩来丰富画面。
④版面设计：合理安排版面，使内容层次分明、
条理清晰。可以使用标题、小标题、图片和文字等
元素来构建版面。
新知讲解
我选择设计一个民族体育运动文化手抄报。
设 计
⑤插图：可以绘制一些简单的插图来表现民族体育运动的特点和场景，如摔跤比赛、赛牦牛等。
⑥文字：简洁明了地介绍每个民族体育运动项目的历史、规则和特色，使读者能够更好地了解和认识这些传统运动。
⑦边框：可以使用彩色的线条或图案来装饰手抄报的边框，使其更加精美和有特色。
新知讲解
设 计
新知讲解
标题可以竖排，也可以横排。
编辑小报要注意报头、标题、正文、插图等的位置安排。
要注重版面整齐，色调协调，图文并茂。
设 计
新知讲解
展示小组的设计成果，与同学交流活动心得。
宣传海报 精彩瞬间漫画 标语
队徽设计 布艺设计
展 示
新知讲解
通过设计体育运动标语， 我深深感受到标语要简洁明了，易于理解和记忆。这条标语也很好地传达出我们对体育运动的热爱和对健康的追求。
通过这次活动，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，也学到了很多关于体育运动的知识。
我在制作海报和漫画的过程中，不断地思考、尝试和创新，这些经历对我们的成长和发展都非常有益。
展 示
新知讲解
运动与心理健康
适当的运动可以调节情绪，消除疲劳。当感到烦躁、愤怒时，可以下棋、游泳，让心情恢复平静；当感到紧张、压抑时，可以跳舞或健身，会顿时感觉舒畅；当感到担心、忧虑时，可以散步或慢跑，烦恼会随之而散；当感到孤独时，跟小伙伴打打球，会感到充实、快乐。
运动能减轻或消除不良情绪，带来无穷的乐趣，通过运动中彼此的交流，还能增进与他人之间的感情，让身心得到健康的发展。
资料卡
新知讲解
足球：足球起源于中国汉代的“蹴鞠”，后来传播到欧洲和其他地区。现代足球的国际管理机构是国际足球联合会（FIFA），足球是全球最受欢迎的运动之一。
说一说；常见体育运动项目的起源和发展？
拓展延伸
新知讲解
说一说；常见体育运动项目的起源和发展？
篮球：篮球起源于19世纪末的美国，最初是由奈史密斯（James Naismith）为国际基督教青年会（YMCA）创建的一种室内游戏。现代篮球的国际管理机构是国际篮球联合会（FIBA），篮球是一项全球性的运动，尤其在青少年中受欢迎。
拓展延伸
新知讲解
说一说；常见体育运动项目的起源和发展？
游泳：游泳是一项古老的水上运动，起源于人类的游泳和潜水本能。现代游泳赛事的组织机构是国际游泳联合会（FINA），游泳是一项全球性的运动，尤其在夏季奥运会中占据重要地位。
拓展延伸
新知讲解
说一说；常见体育运动项目的起源和发展？
网球：网球起源于12世纪的法国，当时被称为“掌击球”。现代网球的国际管理机构是国际网球联合会（ITF），网球是一项全球性的运动，尤其在温布尔登网球锦标赛等赛事中备受关注。
拓展延伸
新知讲解
说一说；常见体育运动项目的起源和发展？
乒乓球：乒乓球起源于19世纪末的英国，最初被称为“桌上网球”。现代乒乓球的国际管理机构是国际乒乓球联合会（ITTF），乒乓球是一项全球性的运动，尤其在亚洲地区特别受欢迎。
拓展延伸
课堂练习
说一说，你体育运动的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
通过本课的学习，我们了解了各种体育运动，拓展了视野，同时， 激发了对体育运动的热爱。
板书设计
阳光运动
一、确定主题
二、制定方案
三、活动举例——多彩的体育运动
四、拓展延伸
作业布置
把你最喜欢一项运动， 介绍给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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