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2023-2024学年下学期小学数学人教新版四年级专题练习之小数的意义和性质
一．选择题（共6小题）
1．0.4米就是4个　　米。
A．1 B．0.1 C．0.01
2．10.85元读作　　
A．一点零八五元 B．十点八五元 C．十点八十五元
3．甲乙丙，（甲、乙、丙都大于，甲、乙、丙的大小关系是　　
A．丙乙甲 B．乙丙甲 C．丙甲乙 D．甲丙乙
4．在10.68÷4.8中，如果把被除数和除数的小数点都去掉，那么商（　　）
A．扩大到原来的10倍 B．不变
C．缩小到原来的 D．无法判断
5．8个1分米就是　　
A．8厘米 B．0.8米 C．8米
6．将横线上的数340.6252万人精确到百分位，大约是　　万人。
A．341 B．340.6 C．340.62 D．340.63
二．填空题（共4小题）
7．一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是 　　，最小是 　　．
8．在横线上填上“”、“ ”或“”。
　　47 2米 　　20厘米 　　
100分 　　2时 直角 　　锐角 1米厘米 　　72厘米
9．2.34扩大10倍是　 　，扩大100倍是　 　．
10．100米短跑中，小红的成绩是13.1秒，小丽的成绩是12.9秒，小东的成绩是14.5秒。 　　跑得最快，　　跑得最慢。
三．判断题（共5小题）
11．有限小数都小于无限小数。 　　（判断对错）
12．是无限小数。 　　（判断对错）
13．大于0.3而小于0.5的小数只有1个．　　（判断对错）
14．一个小数乘1000，小数点向右移三位；一个小数除以100，小数点向左移两位。 　　（判断对错）
15．3.56精确到十分位是4．　 　（判断对错）
2023-2024学年下学期小学数学人教新版四年级专题练习之小数的意义和性质
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．0.4米就是4个　　米。
A．1 B．0.1 C．0.01
【分析】根据小数的意义可知，0.4里面有4个0.1，所以0.4米就是4个0.1米，据此解答即可。
【解答】解：0.4米就是4个0.1米。
故选：。
【点评】本题考查了小数的意义，结合题意分析解答即可。
2．10.85元读作　　
A．一点零八五元 B．十点八五元 C．十点八十五元
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
【解答】解：10.85元读作：十点八五元。
故选：。
【点评】此题考查了小数的读法和写法，要熟练掌握。
3．甲乙丙，（甲、乙、丙都大于，甲、乙、丙的大小关系是　　
A．丙乙甲 B．乙丙甲 C．丙甲乙 D．甲丙乙
【分析】把算式中的除法化成乘法，甲乙丙化成甲乙丙，根据在积非0的乘法算式中，当积一定时，一个因数越大，另一个因数则越小，据此即可判断。
【解答】解：甲乙丙，（甲、乙、丙都大于
甲乙丙
因为
所以：乙丙甲。
故选：。
【点评】根据乘法的意义及式中因数的大小进行分析是完成本题的关键。
4．在10.68÷4.8中，如果把被除数和除数的小数点都去掉，那么商（　　）
A．扩大到原来的10倍 B．不变
C．缩小到原来的 D．无法判断
【分析】被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；在10.68÷4.8中，如果把被除数和除数的小数点都去掉，被除数扩大到原来的100倍，除数扩大到原来的10倍，那么商就扩大到原来的10倍，据此解答。
【解答】解：在10.68÷4.8中，如果把被除数和除数的小数点都去掉，那么商就扩大到原来的10倍。
故选：A。
【点评】此题考查了商的变化规律的灵活应用。
5．8个1分米就是　　
A．8厘米 B．0.8米 C．8米
【分析】1米分米，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：8个1分米是8分米，8分米米厘米。
故选：。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
6．将横线上的数340.6252万人精确到百分位，大约是　　万人。
A．341 B．340.6 C．340.62 D．340.63
【分析】精确到百分位就是保留两位小数，看千分位上的数字进行四舍五入求近似数，据此写出。
【解答】解：将横线上的数340.6252万人精确到百分位，大约是340.63万人。
故选：。
【点评】本题主要考查小数的近似数及其求法，注意求近似数时要注意带计数单位。
二．填空题（共4小题）
7．一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是 　8.54　，最小是 　　．
【分析】首先考虑8.5是一个两位小数的近似数，分两种情况分析：“四舍”得到的8.5最大是8.54，“五入”得到的8.5最小是8.45，由此解答问题即可．
【解答】解：一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是 8.54，最小是 8.45；
故答案为：8.54，8.45．
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
8．在横线上填上“”、“ ”或“”。
　　47 2米 　　20厘米 　　
100分 　　2时 直角 　　锐角 1米厘米 　　72厘米
【分析】计算所给算式，根据整数大小比较的方法比较大小；
根据长度单位间的换算关系：1米厘米，换算单位，再比较；
根据1时分换算单位，再比较；
根据角的分类标准比较角的大小。
【解答】解：
2米厘米
100分时 直角锐角 1米厘米厘米
故答案为：，，，，，。
【点评】本题主要考查长度单位、时间单位的换算及100以内数的大小比较的方法的应用。
9．2.34扩大10倍是　23.4　，扩大100倍是　 　．
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把2.34扩大10倍，即小数点向右移动一位，是23.4；把2.34扩大100倍，即小数点向右移动两位，是234；据此解答．
【解答】解：把2.34扩大10倍是23.4，扩大100倍是234；
故答案为：23.4，234．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立．
10．100米短跑中，小红的成绩是13.1秒，小丽的成绩是12.9秒，小东的成绩是14.5秒。 　小丽　跑得最快，　　跑得最慢。
【分析】路程相等都是100米，所以比较三人用的时间，时间较短的速度就快，由此求解。
【解答】解：，所以小丽跑得最快，小东跑得最慢。
故答案为：小丽，小东。
【点评】在赛跑中，用时越多，跑的越慢。据此解答。
三．判断题（共5小题）
11．有限小数都小于无限小数。 　　（判断对错）
【分析】，比4.1小，因此有限小数不一定小于无限小数。
【解答】解：有限小数不一定小于无限小数。
故原题说法错误。
故答案为：。
【点评】此题主要考查了小数的分类，要熟练掌握。
12．是无限小数。 　　（判断对错）
【分析】循环小数：从小数点后某一位开始不断地重复出现前一个或一节数字的无限小数是循环小数，循环小数是无限小数；小数位数是有限的小数，叫作有限小数；据此判断即可。
【解答】解：是循环小数，是无限小数。所以原题说法正确。
故答案为：。
【点评】本题考查了无限小数的意义，解答本题的关键在于掌握有循环小数的概念。
13．大于0.3而小于0.5的小数只有1个．　　（判断对错）
【分析】大于0.3小于0.5的一位小数只有0.4，但是还有0.31、0.311、0.41、等两位小数、三位小数、四位小数，所以大于0.3小于0.5的小数有无数个．
【解答】解：大于0.3而小于0.5的小数有无数个；
故答案为：．
【点评】在没有数位限制的情况下，任意两个不相同的小数之间都有无数个小数．
14．一个小数乘1000，小数点向右移三位；一个小数除以100，小数点向左移两位。 　　（判断对错）
【分析】一个小数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位把一个小数缩小到它的十分之一，百分之一，千分之一就是把这个数分别除以10、100、也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位据此解答。
【解答】解：一个小数乘1000，相当于小数点向右移三位；一个小数除以100，相当于小数点向左移两位。
所以原题说法正确。
故答案为：。
【点评】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。
15．3.56精确到十分位是4．　　（判断对错）
【分析】精确到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可．
【解答】解：3.56精确到十分位是3.6，故原题说法错误；
故答案为：．
【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．

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