资源简介

(共40张PPT)
未经审视的人生，是不值得过的。
——苏格拉底
回顾基础知识
一.哲学的起源（本义、作用、产生）
二.哲学是系统化理论化的世界观
1.哲学是关于世界观的学问
2.哲学是世界观和方法论的统一
三.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.具体知识大致可概括为三类
2.哲学和具体科学的关系
必修四《哲学与文化》第一单元
1.1追求智慧的学问
总议题：哲学是什么
议题1：哲学的起源
议题2：哲学与世界观
议题3：哲学与具体科学
1
追寻哲学的起源
俗话说：好马不吃回头草；
可俗话又说：浪子回头金不换！
俗话说：男子汉大丈夫，宁死不屈；
可俗话又说：男子汉大丈夫，能屈能伸！
俗话说：兔子不吃窝边草；
可俗话又说：近水楼台先得月！
俗话说：车到山前必有路；
可俗话又说：不撞南墙不回头！
俗话说：一个好汉三个帮；
可俗话又说：靠人不如靠己！
俗话说：退一步海阔天空；
可俗话又说：狭路相逢勇者胜！
俗话说：青出于蓝而胜于蓝；
可俗话又说：姜还是老的辣！
俗话说：出淤泥而不染
可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑！
你的生活中有哪些哲学道理？
一、哲学的起源
哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”.
1．哲学的本义：
爱 + 智慧 = 爱智慧/思考的乐趣
哲学崇尚寻求自然、宇宙以及人生的真理
Philo + sophia = Philosophy
城门失火殃及池鱼
物质是运动的
特别提醒：哲学不等于智慧，哲学是爱智慧和追求智慧。
哲学来自哪里？
遵循事物发展的客观规律
自然界事物的联系性
联系是普遍的
思考：哲学与人们的生活和实践联系
哲学产生于人类的实践活动。（改造世界）
侧重于源泉
人民群众是社会历史的主体
2.哲学的起源
（1）哲学的智慧产生于社会实践。哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
特别提醒：哲学不是凭空产生的。
哲学的智慧产生于人类的实践活动，那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗
（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（认识世界）侧重于方式、途径
生活实践中，人们会自觉不自觉地追问世界，思考周围的人和事，并用自己在追问和思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。
→启发：学会思考
特别提醒：哲学的产生与人的主观思维有关，但是不能认为哲学起源于哲学家的灵感。 (哲学产生条件：实践+反思、灵感)
3、哲学与时代的关系：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
（1）时代精神的总结和升华
…………
哲 学
…………
…………
…………
…………
…………
经济、政治
（一定社会的）
文 化
（一定社会的）
决 定
反映、反作用
一定社会和时代的
经济和政治(在精神上) 的反映（可变性）
精神生活的构成部分
（1）哲学：
　(1)哲学属于什么范畴
　(2)哲学与一定社会和时代的经济和政治的关系是什么？
（2）为什么真正的哲学是自己时代精神上的精华？
真正的哲 学
正确地（从最一般本质和最普遍规律上）反映了时代的任务和要求；
把握了时代的脉搏；
总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
比较：哲学与真正的哲学
　1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2)有的哲学能正确反映世界的本质和规律，有的哲学则不能完全正确地反映或错误地反映世界。只有真正的哲学才能正确地反映世界，才是自己时代的精神上的精华。
　　 1．真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为( )
①它是一定时代的经济、政治在精神上的反映
②它正确反映了时代的任务和要求
③它牢牢地把握了时代的脉搏
④它正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果
Ａ．①②③ 　　Ｂ．①③④
C． ②③④ 　　Ｄ．①②④
Ｃ
课堂练习：
　2、下列对一定形态的经济和政治与一定形态的文化的关系理解正确的是
①—定形态的经济和政治决定一定形态的文化
　②一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治
　③一定形态的文化决定一定形态的经济和政治
　④一定形态的经济和政治反作用于—定形态的文化
Ａ．①③ Ｂ．①② 　
C． ② ④ 　 Ｄ．①④
B
每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累的越多，就会形成对世界的一定看法。
1.近年来，全球变暖的趋势日益明显。
2.暖冬对农作物的生长产生影响。
3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。
4.地球绕着太阳转
5.一切事物都是变化发展的
6.上帝创造了一切
7.世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。
对整个世界总的看法和根本观点更为普遍和本质的认识
对某个具体
问题的分析
分析下列观点，哪些是世界观？
世界观人人都有
世界观是不自觉的，零散的
世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题
2.哲学与世界观
有科学和非科学
不是具体的，个别的
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
哲学是升级版的世界观
但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
特别提醒：我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关（错误倾向）。
世界观 哲学
区别 含义
特点
形成
联系 错误倾向 注意 人们对整个世界的总的看法和根本观点
哲学是系统化理论化的世界观
零散、不自觉的
系统化、理论化
自发形成，人人都有
自觉形成，不是人人都有
A.哲学与世界观的研究对象都是整个世界；
B.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学学说；
B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
哲学与世界观都有科学和非科学之分
对比：哲学与世界观的关系
2
探究哲学与世界观、方法论
中美双方对疫情的不同认识
不测就是没有
众志成诚，全民抗疫
世界观决定方法论
中美双方对疫情的不同认识，决定了对疫情防控采取不同的措施
扩展：
方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论
（人们认识世界和改造世界的根本方法、根本原则。）
下列属于方法论的是
①一切从实际出发　
②因地制宜、因材施教　
③吾心就是宇宙　
④世界是普遍联系的
答案：①③
世界观 方法论
区别（含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点（解决“世界是什么、怎么样”的问题） 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论（解决“怎么办”的问题）
联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 （注:方法论不能影响、制约更不能决定世界观； 二者关系不能表述为相互影响、相互制约） ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 小结：世界观与方法论的关系
3.哲学是世界观与方法论的统一
世界观
人的思想观念（看法）
人民利益至上
利益集团利益至上
众志成城全民抗疫
消极等待不作为
方法论
为人处事的方式方法（做法）
决
定
体现
(1)世界观决定方法论，方法论体现世界观
(2)哲学是世界观和方法论的统一
统一
哲学
自然科学与哲学
苹果落地
物理学
具体科学
万有引力
事物是普遍联系的
研究某一领域的具体规律
哲学
种豆得豆
生物学
具体科学
遗传与变异
事物运动变化是有规律的
研究某一领域的具体规律
哲学
经济学
具体科学
事物的运动变化是有规律的
哲学
研究某一领域的具体规律
社会科学与哲学
社会学
具体科学
事物的运动变化是有规律的
哲学
研究某一领域的具体规律
人类社会的发展是有规律的
思维科学与哲学
思维科学
具体科学
事物的运动变化
哲学
研究某一领域的具体规律
人类的记忆规律
思考：哲学与具体科学的关系？
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.具体科学的分类
世
界
自然科学知识
社会科学知识
自然界
人类社会
思维意识
思维科学知识
物理学、化学、生物生物等
经济学、政治学、法学等
心理学、逻辑学等
具体科学
钱学森对我国国防科技事业以及社会主义建设作出了巨大的贡献。他能够取得如此巨大的成就，非常重要的原因是他重视学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导自己的工作。北京大学哲学系的黄楠森教授在一次讲话中提出，到了我们国家从事马克思主义哲学研究的所有人认真听取钱老见解的时间了。
钱学森为什么能够取得如此巨大的成就？
2.哲学与具体科学的区别
哲学的研究对象是整个世界；
具体科学的研究对象是世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物。
①探究对象不同
哲学揭示整个世界（万事万物）的变化发展的最一般（共同）本质和最普遍规律；
具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律。
②揭示领域（任务）不同
哲学为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导；
具体科学为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导。
③发挥作用不同
3.哲学与具体科学的联系
①二者都把现实世界作为自己的研究对象；
②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导；
③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
注意：在哲学与具体科学的关系上，必须反对“等同论”、“取消论”
（轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用）
“替代论”（认为哲学可以取代具体科学）
比较 哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物
任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系 错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 小结：哲学与具体科学的关系
1、把哲学看作“哲学是具体科学知识的总和（汇）” “科学之科学”“万学之学”，认为哲学可以取代具体科学都歪曲了哲学与具体科学的关系。
①哲学是具体科学知识的总和（总汇--古代哲学家观点）”解析：“哲学不是具体科学的简单相加，而是对具体科学的概括和总结。哲学和具体科学是共性和个性，一般和个别的关系，不是整体和部分的关系。
②“科学之科学”：前一个科学指各门具体科学，后一个科学指哲学。这是近代哲学家在哲学的对象和内容问题上的观点。他们认为哲学能解决一切问题，哲学是包容了一切科学知识的百科全书，是一切科学知识的总汇。把哲学当作包括一切科学在内、凌驾于一切科学之上的永恒不变的理论体系。（把某种科学的价值与意义凌驾于其他某种或全部科学之上；或者说前者的科学从属或依附于后者之上的科学。）
错误：违背了马克思主义哲学关于个性与共性、一般与特殊关系的基本哲学观点。
危害：这既限制了具体科学的发展，也使哲学背上沉重的包袱而不利于发展。
易错辨析：
2、认为“哲学是科学研究之母”
是正确的。因为：哲学为各门具体科学研究提供世界观和方法论的指导。因此，“哲学可以被认为是全部科学研究之母”。（从研究方法角度）
3、哲学是科学之母：爱因斯坦-“哲学可以被认为是全部科学之母”
爱因斯坦说：如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求,那么,哲学显然就可以被认为是全部科学之母。” 这说明哲学对自然科学的研究有指导意义。
哲学对自然科学的指导作用对自然科学产生的积极影响。这里的"指导"是指帮助，启发，服务。
哲学对自然科学的指导作用有一个领域，主要集中在:
(1)在各门自然科学的基础前沿。
这是因为在科学前沿，情况比较复杂，问题较多，各种观点争论激烈，哲学可以为探索提供新思路。
(2)在新的研究领域和新学科创立时期。
在很多的学科，特别是一些综合性，横断性，交叉性学科的创立阶段往往又一个哲学探讨过程。
(3)在科学发展的危机时期。
库恩在研究了科学史的基础上总结:"特别是公认危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为解开他们的领域之迷的工具"。
4、哲学是科学之母
从产生角度看：科学的产生比哲学早,哲学不能是科学之母；
从独立性角度看：科学是独立存在的
新观点：中科院院长白春礼谈科学与哲学的关系
在中国科学院哲学研究所揭牌仪式的致辞中说：
从历史的维度来看，哲学是科学之源。
从科学发展的动力来看，哲学往往是革命性科学思想的助产士。
从人类的知识系统来说，从人类探索自然真理的过程来说，科学和哲学是紧密联系在一起的。
“从人类的知识系统来说，从人类探索自然真理的过程来说，科学和哲学是紧密联系在一起的。如果把科学知识比作一个圆盘，圆盘的边缘是观察实验获得的经验知识，从边缘往里是科学中的理论知识，圆盘的中央则是有关自然的基本哲学观点。任何科学理论的内核，都带有某些哲学预设。”
所谓预设，即理论演绎的出发点——理论的初始假设、原理或公理。
“数学特别是理论数学是我国科学研究的重要基础。”华罗庚《数学的用场与发展》：“对宇宙的认识还将有多么大的进展，我不知道，但可以说，每一步都是离不开数学这个工具的。”
所以，科学理论内核的哲学预设，首先是数学（特别是纯理论数学）演绎体系的出发点——初始假设或公理。辩证唯物主义认为，世界统一于物质。世界物质统一性原理（即物质实践直接经验导向的公理：“宇宙只有一个”）是马克思主义哲学的基石，也是数学科学的根基。
本课知识框架
常考易错易混知识
【观点】1、哲学就是世界观。
答案：哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。
【观点】2、哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
答案：哲学与世界观、方法论均有科学、非科学之分。作用有积极与消极之分。
【观点】3、世界观与方法论相互决定、相互制约、相互影响。
答案：世界观与方法论不是相互决定的关系。世界观决定方法论，方法论不能影响、制约更不能决定世界观。
【观点】4、统一≠总和。
解析：哲学是世界观与方法论的统一，而非简单地堆砌罗列。
1．快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了（ ）A．世界观决定方法论
B．哲学来源于人们形成的世界观C．方法论影响世界观
D．哲学是对具体生活的概括和升华
当堂达标练习
【详解】人们提出的理念,影响了人们的行动,而理念属于世界观,行动属于方法论,体现了世界观决定方法论的道理,故A正确,C错误。哲学来源于实践,B错误。哲学是对时代精神的概括和升华,D错误。故选A。
A
2．“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展D．具体科学需要正确的世界观方法论指导
D
【详解】本题考查哲学与具体科学的关系。技术伦理就是在哲学层面对技术道德的理论总结，“从技术伦理的角度对科学发展进行反思”就是哲学为具体科学提供世界观方法论指导的表现，D符合题意；材料侧重哲学的重要作用，未体现哲学的来源，A不符合题意；世界观和方法论都属于哲学的范畴，二者的关系未体现具体科学需要哲学的指导，B不符合题意；材料体现具体科学离不开哲学，“具体科学每一次进步都推动哲学的发展”反映的是哲学离不开具体科学，C不符合题意。故选D。
4．森林和草原植被的退化或消亡、生物多样性的减退、水土流失及污染的加剧、大气的温室效应突显及臭氧层的破坏……，对此，人们也在不断地思考带有哲学性质的问题：我们在自身发展过程中应如何处理与自然界的关系？这表明（ ）
①哲学思想能推动人与自然的和谐共生
②哲学源于人们在实践中对世界的追问思考
③树立正确世界观会促进人类社会健康发展
④具体科学研究对哲学的发展提供指导作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
5．传统遗传学曾认为“水稻是自花授粉植物，没有杂交优势”，袁隆平对哲学很感兴趣，毛泽东《矛盾论》中“事物发展的根本原因，不是在事物的外部，而在事物的内部，在于事物内部的矛盾性”让他反复咀嚼稻田里偶见的个别优质水稻天然杂种、试验田中那株“鹤立鸡群”的水稻，不正是水稻内部矛盾的使然吗 种优势应该是生物界的普遍规律。他历经艰辛，最终攻克杂交水稻难关。袁隆平的成功说明（ ）
①哲学以各门具体科学为基础
②重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
③科学研究能自发地倾向于唯物主义和辩证法
④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C

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