资源简介

(共15张PPT)
注意力要集中
1
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通过活动、游戏体验、情境设定，使学生体会到在学习中注意力的重要性。
教学目标
CONTENTS
3
讨论并分享一些提升注意力的方法和技巧。
提高学生的身体能力，掌握自我管理技巧，更好的将注意力集中到学习中去。
教学重难点
教学重点
教学难点
引导学生在现有的知识和方法基础上，借助练习体验、分享讨论等运用到学习和生活中去
学生如何运用到学习和生活中去
教学方式
多媒体展示法
游戏互动法
讨论分享法
小东和小洁是同桌，上课的时候，小洁总是非常专注，而小东上课却不太专心，时常东张西望。只要有动静他就会去关注，对待学习总是无所谓。老师叫三位同学来表演。
教学过程
一、情境导入
讨论与回答：你是怎么看待小东和小洁的课堂表现呢？
师总结：同学们正处于感知觉快速发展的重要时期，同时自我管理能力还未发展充分，要向让自己达到更高的学习目标，掌握更多的知识，我们就要在课堂中注重学习效率，本节课我想和同学们一起来分享怎样提高注意力。
注意力——心理学中是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。
概念解读
1、请按要求如实填写，1分钟后在组内交流；
探索一：说一说
教学过程
2、你曾经使用过哪些方法来提高自己的注意力？
排除干扰
制定目标
列清单
师总结：通过讨论和回答，进一步认识注意力的重要性。
1、分小组进行“青蛙跳水”游戏，老师讲解游戏规则方法，学生分组游戏。
2、注意观察自己在这个活动中的表现以及其他同学的表现。
教学过程
探索二：游戏乐园
师总结：学生通过游戏体验，进一步感受注意力的重要性。
教学过程
严重
中等
较轻
探索三：注意力训练
请同学们两两一组进行训练，训练规则：按1—9、1—16、1—25的顺序依次指出数字位置，同时读出声来，一位同学读，一位同学记录所用时间。同学们，以上训练方法称为舒尔特方格法，是目前最简单、最有效也是最科学的注意力训练方法。
8 5 3
2 7 9
4 1 6
10 8 3 13
5 2 14 6
15 1 4 11
7 9 12 16
15 20 12 8 5
21 3 13 17 7
4 22 16 19 2
18 14 24 6 10
9 23 1 25 11
舒尔特方格
师总结：学生了解舒尔特方格方法，通过训练，让学生更好的运用到以后的学习和生活中。
提高学习效率
心理专家说
1
提高学习能力
2
提高学习自信心、锻炼毅力
3
提升记忆力
4
注意力的作用
提高学习效率
心理专家说
1
提高学习能力
2
提高学习自信心、锻炼毅力
3
提升记忆力
4
注意力的作用
在课堂中提高注意力的第一个方法就是有一个明确的目标，尽可能在课堂中就掌握一定的知识，提高课堂利用率，减轻课后的学习负担，让课后有时间学习更多的时间学习其他知识。
总 结
同学们，今天我们一起体验、分享很多注意力训练方法，特别体验舒尔特方格方法。
专注成就未来！希望大家能灵活运用今天所学方法，做一个专注、有目标的孩子！
课后任务
请同学们制作一个注意力训练记录表，请爸爸妈妈帮助你记录自己专注做一件事情的时间。
注意力训练记录表
所做的事情 所花的时间
谢
谢
聆
听！

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