资源简介

(共24张PPT)
第14课 学雷锋行动计划
综
合
实
践
【鲁科版】 五年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
06
课堂总结
07
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过学习雷锋的实际行动，树立正确的世界观、人生观和价值观。
责任担当：通过实践活动，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。
问题解决：通过学习和实践，在实践中不断积累经验，提高自身的创新能力和实践能力。
创意物化：通过组织和参与各种形式的实践活动，提高创造力和想象力。
新知导入
出示：图片
关爱老人 义务除草 清理社区小广告
新知讲解
问题与思考
学雷锋行动可以结合学校、社区的基本情况,充分利用周边的资源来策划实施,也可以邀请家长、社会专业人士参与。开展学雷锋行动,要有方案、有过程、有总结。同学们想一想，各个阶段应该做好哪些事情？
新知讲解
问题与思考
方案制定：需要制定简单的学雷锋行动方案，包括活动目的、时间地点、参与人员、活动内容等。方案应该尽可能具体和明确，以便于活动的组织和实施。
过程实施：在活动过程中，需要注意安全问题，听从老师或家长的指导，确保活动的顺利进行。同时，也要注意记录和总结活动的进程和成果，及时向老师或家长汇报情况。
新知讲解
问题与思考
个人反思：通过参加学雷锋活动，可以反思自己的行为表现，思考自己在活动中获得的经验和收获。这有助于培养他们的自我认知能力和反思能力。
社会实践：可以通过参与志愿服务活动等方式，将学到的知识和经验运用到实际生活中去。这不仅可以加深他们对雷锋精神的理解，还可以帮助他们更好地融入社会生活。
新知讲解
问题与思考
总结评估：在活动结束后，需要对整个过程进行总结评估，包括活动的成效、存在的问题以及改进的措施等。这可以帮助他们更好地认识自己和社会，为未来的学习和成长提供参考。
宣传推广：可以通过制作宣传海报、发布新闻稿件等方式，向身边的同学和朋友宣传学雷锋的重要性和意义。这可以帮助更多的人了解和学习雷锋精神，共同营造良好的社会氛围。
新知讲解
某小学五年级各中队确定了不同主题的学雷锋行动,比如,五(1)中队的同学们准备拿出压岁钱购买水果和食材,到敬老院为老人送水果、包饺子、关心、慰问老人；五(2)中队的同学们准备到社区清理楼道内的垃圾和小广告，种植树木，开展“小手拉大手，共建文明社区”的活动；五（3）中队准备与—（3）中队结为“手拉手”中队，教一年级的小同学打扫卫生、整理学习用品、办黑板报等。
与同学们讨论一下，为了保证学雷锋行动的有序开展，需要怎样拟订活动方案。
实践与体验
拟订方案
新知讲解
（1）明确活动目的 。
（2）确定活动时间和地点 。
（3）划分活动小组和任务 。
（4）制定活动流程 。
（5）考虑安全问题 。
（6）准备所需物资 。
（7）制定总结和反馈机制 。
（8）宣传推广。
实践与体验
拓展延伸
交流与评价
请同学们总结学雷锋行动开展的情况,如参与活动的积极性、承担任务的主动性、是否具有团结协作精神等。各小组互相评价，评选出学雷锋小标兵，并进行表彰。
学雷锋标兵
拓展延伸
交流与评价
五（1）中队的陈明同学，他不仅积极参与了敬老院的志愿服务活动，还主动帮助老人打扫卫生、整理房间，深受老人们的喜爱。（爱心标兵）
爱心标兵
拓展延伸
交流与评价
五（2）中队的张强同学，他在社区内进行了垃圾清理和小广告清除工作，认真负责，不怕脏不怕累，展现了良好的团队协作精神和责任感。（吃苦耐劳标兵）
吃苦耐劳标兵
拓展延伸
交流与评价
五（3）中队的李华同学，他与一年级的小朋友结成了“手拉手”中队，耐心地教小朋友们基本生活技能和知识，帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯，深受家长和小朋友的信任和好评。（助人标兵）
助人标兵
拓展延伸
交流与评价
其他小组的王刚同学，他不仅积极参与了学校的志愿服务活动，还利用周末时间参加了环保志愿活动，清理校园周边的垃圾，为社会做出了贡献。（环保标兵）
环保标兵
新知讲解
同学们除了可以在校园、社区开展学雷锋行动外，还可以通过制作网页宣传“小雷锋”及学雷锋行动，或者在老师、家长的帮助下，通过一些平台与贫困地区的同学们“手拉手”，献出自己的爱心！
拓展与创新
卖捐赠 宣传广播
新知讲解
图书捐赠 爱心捐款
拓展与创新
新知讲解
在学雷锋行动中，我们应怎样做？
拓展与创新
①了解雷锋的基本信息 。
②参与志愿服务活动 。
③学习雷锋的节约精神 。
④关注身边的雷锋 。
⑤发挥创造力和想象力 。
⑥传承雷锋精神
课堂练习
说一说，在学雷锋行动计划中的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们，我们要始终保持对雷锋的敬仰之情，积极践行雷锋精神，努力学习、帮助他人、服务社会，做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的四有好少年！
板书设计
学雷锋行动计划
学雷锋行动方案各阶段做好哪些事情
拟订方案、开展活动、总结
评出学雷锋标兵
雷锋的精神有哪些
拓展延伸
作业布置
把你在学雷锋行动的事迹讲给爸爸、妈妈，和他们一起分享。
谢谢
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鲁科版综合实践活动五年级
第五单元《学雷锋在行动》第十四课时教学设计
课题 学雷锋在行动·学雷锋行动计划 单元 第五单元 学科 综合实践 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：通过学习雷锋的实际行动，树立正确的世界观、人生观和价值观。责任担当：通过实践活动，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。 问题解决：通过学习和实践，在实践中不断积累经验，提高自身的创新能力和实践能力。 创意物化：通过组织和参与各种形式的实践活动，提高创造力和想象力。
教学重点 通过学习雷锋的实际行动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学难点 通过组织和参与各种形式的实践活动，提高学生的创造力和想象力。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示：图片欣赏图片，想一想，他们在学雷锋活动中，做了什么？ 关爱老人 义务除草 清理社区小广告学雷锋的形式多种多样，比如，到社区打扫卫生，植树、宣讲活动等。今天，就让我们策划一次有意义的学雷锋行动吧！ 出示课题。 图片叙述思考交流 通过图片，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、问题与思考学雷锋行动可以结合学校、社区的基本情况，充分利用周边的资源来策划实施，也可以邀请家长、社会专业人士参与。开展学雷锋行动，要有方案、有过程、有总结。同学们想一想，各个阶段应该做好哪些事情？方案制定：需要制定简单的学雷锋行动方案，包括活动目的、时间地点、参与人员、活动内容等。方案应该尽可能具体和明确，以便于活动的组织和实施。过程实施：在活动过程中，需要注意安全问题，听从老师或家长的指导，确保活动的顺利进行。同时，也要注意记录和总结活动的进程和成果，及时向老师或家长汇报情况。个人反思：通过参加学雷锋活动，可以反思自己的行为表现，思考自己在活动中获得的经验和收获。这有助于培养他们的自我认知能力和反思能力。社会实践：可以通过参与志愿服务活动等方式，将学到的知识和经验运用到实际生活中去。这不仅可以加深他们对雷锋精神的理解，还可以帮助他们更好地融入社会生活。总结评估：在活动结束后，需要对整个过程进行总结评估，包括活动的成效、存在的问题以及改进的措施等。这可以帮助他们更好地认识自己和社会，为未来的学习和成长提供参考。宣传推广：可以通过制作宣传海报、发布新闻稿件等方式，向身边的同学和朋友宣传学雷锋的重要性和意义。这可以帮助更多的人了解和学习雷锋精神，共同营造良好的社会氛围。二、实践与体验1.拟订方案某小学五年级各中队确定了不同主题的学雷锋行动，比如，五（1）中队的同学们准备拿出压岁钱购买水果和食材，到敬老院为老人送水果、包饺子、关心、慰问老人；五（2）中队的同学们准备到社区清理楼道内的垃圾和小广告，种植树木，开展“小手拉大手，共建文明社区”的活动；五（3）中队准备与—（3）中队结为“手拉手”中队，教一年级的小同学打扫卫生、整理学习用品、办黑板报等。与同学们讨论一下，为了保证学雷锋行动的有序开展，需要怎样拟订活动方案。（1）明确活动目的：首先，要明确学雷锋行动的目的，即为什么要开展这个活动。是为了培养同学们的爱心和社会责任感，还是为了提高同学们的实践能力。（2）确定活动时间和地点：根据活动目的和参与者的实际情况，确定活动的具体时间和地点。确保活动时间充裕，地点安全便利。（3）划分活动小组和任务：根据同学们的特长和兴趣，划分不同的活动小组，并分配具体任务。例如，有的小组负责购买食材和水果，有的小组负责包饺子，有的小组负责清理垃圾和小广告，有的小组负责教小同学打扫卫生等。（4）制定活动流程：明确活动的具体流程，包括前期准备、活动进行和后期收尾等各个环节。确保每个环节都有专人负责，做到有序进行。（5）考虑安全问题：在活动过程中，要特别注意安全问题。提前做好安全风险评估，并制定相应的安全措施。例如，在敬老院送水果时要防止老人摔倒，清理垃圾时要戴手套等。（6）准备所需物资：根据活动需要，提前准备好所需的物资。例如，食材、水果、清洁工具、学习用品等。确保物资充足且质量良好。（7）制定总结和反馈机制：在活动结束后，要及时进行总结和反馈。总结活动的成果和经验教训，并对存在的问题进行反思和改进。同时，也要收集参与者的意见和建议，为今后的活动提供参考。（8）宣传推广：为了让更多的人了解和参与学雷锋行动，可以制定相应的宣传推广方案。例如，制作宣传海报、发布新闻稿件、在社区内进行宣传等。2.开展活动拟订好活动方案后，班内交流一下.虚心听取老师和同学们的建议，完善活动方案，再依据方案开展活动。活动过程中要学会合作，与同学一起克服遇到的困难，发扬雷锋精神，做一个名副其实的“小雷锋”。活动过程中还要注意留存活动资料，如照片、视频等。出示活动照片。3.总结学雷锋行动结束后，同学们可以写一篇活动总结，记录参与活动的过程及感受；还可以编写新闻稿件，插入活动的照片或视频，通过学校的网站或其他途径发布，让更多人了解和参与到学雷锋行动中来。 视频：学雷锋，献爱心 ——同学们在敬老院的爱心活动三、交流与评价请同学们总结学雷锋行动开展的情况，如参与活动的积极性、承担任务的主动性、是否具有团结协作精神等。各小组互相评价，评选出学雷锋小标兵，并进行表彰。★五（1）中队的陈明同学，他不仅积极参与了敬老院的志愿服务活动，还主动帮助老人打扫卫生、整理房间，深受老人们的喜爱。（爱心标兵）★五（2）中队的张强同学，他在社区内进行了垃圾清理和小广告清除工作，认真负责，不怕脏不怕累，展现了良好的团队协作精神和责任感。（吃苦耐劳标兵）★五（3）中队的李华同学，他与一年级的小朋友结成了“手拉手”中队，耐心地教小朋友们基本生活技能和知识，帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯，深受家长和小朋友的信任和好评。（助人标兵）★其他小组的王刚同学，他不仅积极参与了学校的志愿服务活动，还利用周末时间参加了环保志愿活动，清理校园周边的垃圾，为社会做出了贡献。（环保标兵）四、拓展与创新1.同学们除了可以在校园、社区开展学雷锋行动外，还可以通过制作网页宣传“小雷锋”及学雷锋行动，或者在老师、家长的帮助下，通过一些平台与贫困地区的同学们“手拉手”，献出自己的爱心！ 义卖捐赠 宣传广播 图书捐赠 爱心捐款2.在学雷锋行动中，我们应怎样做？①了解雷锋的基本信息：了解雷锋的生平和事迹，包括他如何成为一名优秀的士兵、如何在工作和生活中关心他人等。通过阅读相关书籍或观看纪录片等方式进行学习。②参与志愿服务活动：要积极参与各种形式的志愿服务活动，如为社区做清洁工作、照顾孤寡老人等。在活动中体验奉献和助人的快乐，培养他们的社会责任感和公民意识。③学习雷锋的节约精神：要养成勤俭节约的习惯，珍惜每一滴水、一度电、一张纸等资源。通过开展主题班会或实践活动，让他们深入理解节约的意义和方法。④关注身边的雷锋：要观察身边的人和事，发现和学习他们身上的雷锋精神。例如，可以引导关注身边的同学和朋友，看看谁乐于助人、无私奉献；也可以观察周围的老师和家长，学习他们对待工作、家庭的态度和对社会的责任感。⑤发挥创造力和想象力：要发挥自己的想象力和创造力，设计出具有创新性和实用性的作品或方案，为社会做出贡献。可以通过绘画、手工制作等方式表达对雷锋的敬意和对公益事业的热爱。⑥传承雷锋精神：要明白雷锋精神的内涵和价值，鼓励他们将这种精神传承下去。可以通过组织演讲比赛、文艺演出等活动，让更多的人了解和认同雷锋精神。 学生思考、交流 。实践、感受。 交流，评价拓展、创新。 通过思考、交流，引导学生说出开展学雷锋行动的方案， 各个阶段应该做好哪些事情。通过实践活动，引导学生了解怎样拟订活动方案，如何开展活动，做好总结。 通过交流、评价，评出学雷锋小标兵。 通过拓展、引导学生了解学雷锋行动中，我们应怎样做什么，激发学生在学雷锋的实践中努力学习，服务他人，献出自己的一份力量！
课堂练习 说一说，在学雷锋行动计划中的故事，和同学们一起分享。 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们，我们要始终保持对雷锋的敬仰之情，积极践行雷锋精神，努力学习、帮助他人、服务社会，做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的四有好少年！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 学雷锋行动计划 学雷锋行动方案各阶段做好哪些事情拟订方案、开展活动、总结评出学雷锋标兵雷锋的精神有哪些拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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