资源简介

(共41张PPT)
第1课 商品的包装和利用
综
合
实
践
【人民版】 四年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
06
课堂总结
07
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过探究商品的包装和利用，认识到包装在商品流通中的重要性，理解环保、可持续发展的价值观念，培养节约资源、保护环境的意识。
责任担当：在实践活动中，积极参与，勇于探索，主动承担探究任务，培养团队协作精神和社会责任感。
问题解决：通过观察、分析和解决与商品包装相关的问题，解决问题。
创意物化：通过创意物化，培养创造力和实践能力，如利用商品的包装进行再利用或设计改造，提高对可持续发展的认识和兴趣。
新知导入
视频：学习用纸包装
新知讲解
寻找商品包装
探究竟
商品的包装五花八门，有纸质的、塑料的、金属的、玻璃的……有的包装可以反复使用，但有的却只能用一次。我们要想全面地了解包装的种类，需要怎样做呢？
新知讲解
采访也是好办法，可以节省很多时间。
我们可以借助电脑网络。
采访也是好办法，可以节省很多时间。
寻找商品包装
新知讲解
参观博物馆和展览也是一个很好的选择，可以更直观地了解不同时期的包装材料和设计。
还可以通过问卷调查，了解消费者对包装的看法和需求，为未来的包装设计和材料选择提供参考。
寻找商品包装
新知讲解
每种方法都会对我们有帮助，大家在实践的过程中，一定要及时记录找到的信息，为后期活动的开展做准备。
寻找商品包装
新知讲解
包装就是盛装和保护产品的容器及包装物,我们看到的箱、袋、瓶、盒等都是物品的包装。包装对于我们有哪些帮助呢？
了解商品包装
★通过包装盒的颜色我们可以迅速判断盛放的是茶类。
★ 包装上会详细介绍商品的信息。
★与时俱进的包装。
新知讲解
和大家分享一下你的收获：
了解商品包装
①保护商品。
②增强安全性。
③便于携带和使用。
④增加商品附加值。
⑤增强品牌形象 。
⑥传达商品信息 。
⑦引导消费者。
新知讲解
包装会把商品装饰得漂亮、方便，但是大家用完这些包装之后是怎么处理的呢？
我们可以寻找不同的群体，了解一下人们使用包装的现状。下面是芳芳同学对家庭成员使用包装的一份调查表，请你发表一下看法。
家庭成员使用包装调查表
使用商品包装
人员 妈妈 爸爸 奶奶 爷爷 芳芳
处理方法 用包装袋买菜 不用包装袋买菜 不用包装袋买菜 不用包装袋买菜 用包装袋买菜
新知讲解
你想对哪个群体展开调查,打算如何设计调查表呢？
我的想法是：
社区居民包装使用和处理情况调查表
1.您在购物时通常会选择哪种包装材料？
A.塑料袋 B.纸袋 C.布袋 D.其他（请注明）___________
2.您如何处理家中的包装废弃物？
A.直接丢弃 B.分类回收 C.重复使用 D.其他（请注明）___________
使用商品包装
新知讲解
3.您认为包装废弃物对环境有何影响？
A.无影响B. 影响较小C.影响中等D.影响很大
4.您是否支持在社区内推广环保包装材料？
A.支持 B.中立 C.不支持
5.您对目前社区的包装处理有何建议或意见？
使用商品包装
新知讲解
未来的包装将是集安全、环保、实用、美观于一体的，知道了这么多包装的学问，我们不妨来设计几款包装。
创新园
新知讲解
设计一：可降解环保袋
包装类型：环保袋
包装功能：
1.可生物降解：使用环保材料制成，可以在短时间内 自然降解，降低对环境的污染。
2.多用途：可用于购物、野餐、旅行等多种场合，既 方便又实用。
3.美观大方：设计简洁大方，色彩鲜艳，吸引人们的眼球。
创新园
新知讲解
设计亮点：
1.使用环保材料：采用可生物降解的材料，如玉米
淀粉等，替代传统的塑料袋，降低对环境的污染。
2.图案设计：采用各种美丽的图案和色彩，增加包
装的视觉效果，提高商品的美观度。
3.定制化设计：可以提供定制化服务，根据客户的
需求和要求，设计符合其品牌形象和特色的环保袋。
创新园
新知讲解
设计二：智能包装盒
包装类型：智能包装盒
包装功能：
1.防伪溯源：采用先进的防伪技术，确保商品的真实性和来源可靠性。同时，通过溯源系统，消费者可以轻松追溯商品的来源和生产过程。
2.智能监测：包装盒内部装有智能传感器，可以监测商品的温度、湿度、光照等环境因素，确保商品在运输和储存过程中的安全。
3.便捷开启：采用易开盖设计，方便消费者轻松开启包装盒，同时保证商品的安全性。
创新园
新知讲解
设计亮点：
1.创新技术：采用最新的技术和材料，实现智能包装盒的功能和特点。
2.定制化外观：可以根据客户的需求和要求，设计符合其品牌形象和特色的智能包装盒外观。
创新园
新知讲解
把你在活动中查到的资料、调查到的结果、创作的包装作品等展示给大家，让大家一起来分享你的成果，同时在活动过程中我们要认真观看、聆听，看看别的组都收集到了什么。
展示台
展示成果
新知讲解
成果展示
调查结果分享
在本次活动中，我们小组对社区居民进行了包装使用和处理情况的调查。调查结果显示，大部分居民对环保有一定的认识，但在实际操作中仍存在一些问题。例如，虽然大部分居民表示支持环保包装材料，但在实际购物时仍倾向于使用传统塑料袋。此外，许多居民表示对如何正确处理包装废弃物存在困惑。
新知讲解
成果展示
创作展示
针对调查结果，我们小组设计了一款新型的环保包装袋。这款包装袋采用可生物降解的材料制作，图案设计简洁大方，同时设有多个实用口袋，方便分类储存物品。此外，我们还为这款包装袋设计了定制化服务，可以根据客户的需求和要求进行个性化设计。
新知讲解
成果展示
互动环节
在活动过程中，我们也与其他小组进行了交流和互动。他们分享了关于包装的有趣知识和创意设计，让我们受益匪浅。通过交流，我们意识到设计一款成功的包装不仅要考虑外观和实用性，还要考虑到环保和可持续性。
新知讲解
汇报之前，要作充分的准备，首先确定好汇报的方式，然后整理小组收集的所有资料并保存好，最好把收集的内容按顺序写下来大家聆听、观看的同时不要忘记及时记录、归纳和分享收获哟！
小贴士
新知讲解
展示成果
包装要根据物品的特点来设计，我们搜集了两款有代表性的包装设计图。研究的过程中我们用到了很多其他学科的知识，例如数学、英语、计算机等学科知识。
时代在发展，包装也不例外，它从材质、功能、外观、循环使用等方面都在不断地完善。未来的包装将是精彩纷呈的。
新知讲解
在这次活动过程中，大家都开动脑筋，积极参与，为将成果展示得更好出谋划策，我感觉分工与合作缺一不可。
现在的包装很注重实用性与可循环利用，我以后一定在这方面多留心，注意包装的循环利用。
分享收获
新知讲解
你有何收获，赶快和大家分享一下。
分享收获
这次活动让我深刻体会到了分工与合作的重要性。在小组活动中，每个人都有自己的任务和角色，只有大家齐心协力，才能让整个活动顺利进行。同时，我也意识到了包装在实用性和可循环利用方面的关键性。通过这次活动，我学到了很多关于包装的知识，也激发了我对环保和可持续发展的思考。
新知讲解
总结评价
活动结束了，总结一下自己在活动中的表现，看看大家是如何评价自己在这次活动中的表现的，也可以请老师和同学们点评一下你在活动中的表现。
在这次活动中，我的收获是：在这次活动中，我不仅学到了很多关于包装的知识，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。通过与同学、老师和家长的交流和互动，我更加明白了自己的优点和不足之处，这将对我今后的学习和成长产生积极的影响。
新知讲解
总结评价
同学评价：
同学们觉得我在活动中表现得非常活跃和主动。我不仅认真完成了自己的任务，还经常帮助其他同学，与大家分享自己的想法和见解。他们觉得我是一个很好的合作伙伴，值得信赖。
新知讲解
总结评价
老师评价：
老师对我的表现给予了肯定和鼓励。她认为我不仅在活动中展现出了积极的态度和良好的团队合作精神，还在遇到困难时能够冷静思考，寻找解决办法。老师希望我能够继续保持这种精神，不断学习和进步。
新知讲解
总结评价
家长评价：
家长对我的表现也感到满意。他们觉得我通过这次活动，变得更加自信和独立，学会了与他人合作和解决问题。他们希望我能够把这种精神应用到学习和生活中，不断追求进步。
新知讲解
各种塑料包装小知识
无菌包装：把经过灭菌的食品在无菌环境下包装并封闭在经过灭菌处理过的容器中，使其在不添加防腐剂、不冷藏的条件下得到较长的货架寿命。
拓展延伸
防潮包装：分两类。一类是防止包装物品失去水分，一类是包装物品吸收水分。前者通过高阻隔的包装材料防止包装中的水分向外排出，后者可以在包装内加入高吸湿性的材料——干燥剂。
新知讲解
各种塑料包装小知识
蒸煮袋：用挠性复合材料制成的盛装食品的袋，袋内封装食品后在高压釜中进行短时间杀菌，食用前可将袋放在沸水中加热。
拓展延伸
透明包装：通过透明包装材料能看见全部或部分内装物的包装。
新知讲解
各种塑料包装小知识
收缩包装：用收缩薄膜包裹产品或包装件，然后加热使薄膜收缩包紧产品或包装件的一种包装方法。
拓展延伸
真空包装：将产品装入气密性包装容器，抽去容器内部的空气，使密封后的容器内达到预定的真空度的一种包装方法。
新知讲解
各种塑料包装小知识
充气包装：将产品装入气密性包装容器，用氮、二氧化碳等气体置换容器中原有空气的一种包装方法。
拓展延伸
速冻包装：用耐冷冻耐潮包装材料和速冻技术使冷冻内装物能在冷藏条件下较长时间储存的包装。
新知讲解
各种塑料包装小知识
夹链自封袋：在内装物充填后或取出时，通过开口处的凸棱与凹槽，可反复封口、拉开的塑料薄膜袋。
拓展延伸
带嘴包装袋：通过给包装袋（通常为自立袋）加装一个带帽的高压聚乙烯（HDPE）的硬嘴。根据安装的位置不同，可分直立安装式和斜口安装式。
课堂练习
说一说，你与包装的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们，通过本次活动，我们深刻认识到包装对于商品的重要性和环保性的影响。在未来，我们将更加注重环保和可持续性，努力设计出更符合市场需求和环保要求的包装作品。同时，我们也希望更多的人能够关注包装问题，共同为环保事业贡献力量。
板书设计
商品的包装与利用
寻找商品包装
了解商品包装
使用商品包装
设计新包装
展示成果
拓展延伸
作业布置
把你知道的包装知识，讲给身边的人，和他们一起研究其他环保的方法。
谢谢
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兼职招聘：
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人民版综合实践活动四年级
第一单元《考察探究》第一课时教学设计
课题 考察探究·商品的包装和利用 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过探究商品的包装和利用，认识到包装在商品流通中的重要性，理解环保、可持续发展的价值观念，培养节约资源、保护环境的意识。责任担当：在实践活动中，积极参与，勇于探索，主动承担探究任务，培养团队协作精神和社会责任感。 问题解决：通过观察、分析和解决与商品包装相关的问题，解决问题。 创意物化：通过创意物化，培养创造力和实践能力，如利用商品的包装进行再利用或设计改造，提高对可持续发展的认识和兴趣。
教学重点 通过参与实践活动， 认识到节约粮食的重要性，并发扬勤俭节约的优良传统。
教学难点 通过创意物化，培养学生的创造力和实践能力，如利用商品的包装进行再利用或设计改造，提高学生对可持续发展的认识和兴趣。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频：学习用纸包装视频中老师耐心的教同学们进行包装，你了解如何对商品进行包装吗？ 你了解商品的包装有哪些环保材料吗？今天，我们一起学习《商品的包装和利用》从中寻找答案吧！出示课题。 视频思考交流 通过视频，让学生在欣赏中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、探究竟（一）寻找商品包装 商品的包装五花八门，有纸质的、塑料的、金属的、玻璃的……有的包装可以反复使用，但有的却只能用一次。我们要想全面地了解包装的种类，需要怎样做呢？学生1：我们可以借助电脑网络。学生2：采访也是好办法，可以节省很多时间。学生3：如果条件允许，查阅书籍也很有必要。学生4：参观博物馆和展览也是一个很好的选择，可以更直观地了解不同时期的包装材料和设计。
学生5：还可以通过问卷调查，了解消费者对包装的看法和需求，为未来的包装设计和材料选择提供参考。每种方法都会对我们有帮助，大家在实践的过程中，一定要及时记录找到的信息，为后期活动的开展做准备。二、了解商品包装包装就是盛装和保护产品的容器及包装物，我们看到的箱、袋、瓶、盒等都是物品的包装。包装对于我们有哪些帮助呢？★通过包装盒的颜色我们可以迅速判断盛放的是茶类。★ 包装上会详细介绍商品的信息。★与时俱进的包装。和大家分享一下你的收获：①保护商品：包装的首要功能是保护商品，使其在运输、储存和销售过程中免受损坏或污染。②增强安全性：包装可以提供防震、防潮、防尘、防辐射等功能，提高商品的安全性。③便于携带和使用：包装设计往往考虑到了人的使用习惯，让商品更容易被人们携带和使用。④增加商品附加值：包装美观的商品更能吸引消费者的注意，有时甚至能提升商品的售价。⑤增强品牌形象：独特的包装设计有助于强化品牌形象，使消费者能更好地识别和记忆品牌。⑥传达商品信息：包装上通常会印有商品名称、成分、使用方法等信息，帮助消费者了解商品。⑦引导消费者：包装的颜色、图案、形状等元素可以引导消费者的注意力，激发其购买欲望。三、使用商品包装包装会把商品装饰得漂亮、方便，但是大家用完这些包装之后是怎么处理的呢？我们可以寻找不同的群体，了解一下人们使用包装的现状。下面是芳芳同学对家庭成员使用包装的一份调查表，请你发表一下看法。家庭成员使用包装调查表人员妈妈爸爸奶奶爷爷芳芳处理方法用包装袋买菜不用包装袋买菜不用包装袋买菜不用包装袋买菜用包装袋买菜 你想对哪个群体展开调查，打算如何设计调查表呢？我的想法是：社区居民包装使用和处理情况调查表1.您在购物时通常会选择哪种包装材料？A.塑料袋 B.纸袋 C.布袋D.其他（请注明）___________2.您如何处理家中的包装废弃物？A.直接丢弃 B.分类回收 C.重复使用D.其他（请注明）___________3.您认为包装废弃物对环境有何影响？A.无影响B. 影响较小C.影响中等D.影响很大4.您是否支持在社区内推广环保包装材料？A.支持 B.中立 C.不支持5.您对目前社区的包装处理有何建议或意见？二、创新园未来的包装将是集安全、环保、实用、美观于一体的，知道了这么多包装的学问，我们不妨来设计几款包装。设计一：可降解环保袋包装类型：环保袋包装功能：可生物降解：使用环保材料制成，可以在短时间内自然降解，降低对环境的污染。多用途：可用于购物、野餐、旅行等多种场合，既方便又实用。美观大方：设计简洁大方，色彩鲜艳，吸引人们的眼球。设计亮点：使用环保材料：采用可生物降解的材料，如玉米淀粉等，替代传统的塑料袋，降低对环境的污染。图案设计：采用各种美丽的图案和色彩，增加包装的视觉效果，提高商品的美观度。定制化设计：可以提供定制化服务，根据客户的需求和要求，设计符合其品牌形象和特色的环保袋。设计二：智能包装盒包装类型：智能包装盒包装功能：防伪溯源：采用先进的防伪技术，确保商品的真实性和来源可靠性。同时，通过溯源系统，消费者可以轻松追溯商品的来源和生产过程。智能监测：包装盒内部装有智能传感器，可以监测商品的温度、湿度、光照等环境因素，确保商品在运输和储存过程中的安全。便捷开启：采用易开盖设计，方便消费者轻松开启包装盒，同时保证商品的安全性。设计亮点：创新技术：采用最新的技术和材料，实现智能包装盒的功能和特点。定制化外观：可以根据客户的需求和要求，设计符合其品牌形象和特色的智能包装盒外观。三、展示平台（一）成果展示1.把你在活动中查到的资料、调查到的结果、创作的包装作品等展示给大家，让大家一起来分享你的成果，同时在活动过程中我们要认真观看、聆听，看看别的组都收集到了什么。（1）调查结果分享在本次活动中，我们小组对社区居民进行了包装使用和处理情况的调查。调查结果显示，大部分居民对环保有一定的认识，但在实际操作中仍存在一些问题。例如，虽然大部分居民表示支持环保包装材料，但在实际购物时仍倾向于使用传统塑料袋。此外，许多居民表示对如何正确处理包装废弃物存在困惑。（2）创作展示针对调查结果，我们小组设计了一款新型的环保包装袋。这款包装袋采用可生物降解的材料制作，图案设计简洁大方，同时设有多个实用口袋，方便分类储存物品。此外，我们还为这款包装袋设计了定制化服务，可以根据客户的需求和要求进行个性化设计。（3）互动环节在活动过程中，我们也与其他小组进行了交流和互动。他们分享了关于包装的有趣知识和创意设计，让我们受益匪浅。通过交流，我们意识到设计一款成功的包装不仅要考虑外观和实用性，还要考虑到环保和可持续性。2.小贴士汇报之前，要做充分的准备，首先确定好汇报的方式，然后整理小组收集的所有资料并保存好，最好把收集的内容按顺序写下来 大家聆听、观看的同时不要忘记及时记录、归纳和分享收获哟！3. 包装要根据物品的特点来设计，我们搜集了两款有代表性的包装设计图。研究的过程中我们用到了很多其他学科的知识，例如数学、英语、计算机等学科知识。 时代在发展，包装也不例外，它从材质、功能、外观、循环使用等方面都在不断地完善。未来的包装将是精彩纷呈的。（二）分享收获在这次活动过程中，大家都开动脑筋，积极参与，为将成果展示得更好出谋划策，我感觉分工与合作缺一不可。现在的包装很注重实用性与可循环利用，我以后一定在这方面多留心，注意包装的循环利用。你有何收获，赶快和大家分享一下。这次活动让我深刻体会到了分工与合作的重要性。在小组活动中，每个人都有自己的任务和角色，只有大家齐心协力，才能让整个活动顺利进行。同时，我也意识到了包装在实用性和可循环利用方面的关键性。通过这次活动，我学到了很多关于包装的知识，也激发了我对环保和可持续发展的思考。三、总结评价活动结束了，总结一下自己在活动中的表现，看看大家是如何评价自己在这次活动中的表现的，也可以请老师和同学们点评一下你在活动中的表现。在这次活动中，我的收获是：在这次活动中，我不仅学到了很多关于包装的知识，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。通过与同学、老师和家长的交流和互动，我更加明白了自己的优点和不足之处，这将对我今后的学习和成长产生积极的影响。同学评价：同学们觉得我在活动中表现得非常活跃和主动。我不仅认真完成了自己的任务，还经常帮助其他同学，与大家分享自己的想法和见解。他们觉得我是一个很好的合作伙伴，值得信赖。老师评价：老师对我的表现给予了肯定和鼓励。她认为我不仅在活动中展现出了积极的态度和良好的团队合作精神，还在遇到困难时能够冷静思考，寻找解决办法。老师希望我能够继续保持这种精神，不断学习和进步。家长评价：家长对我的表现也感到满意。他们觉得我通过这次活动，变得更加自信和独立，学会了与他人合作和解决问题。他们希望我能够把这种精神应用到学习和生活中，不断追求进步。一个小小的包装，既浓缩了很多人的智慧，又能体现时代的进步，我们留心观察生活，就会学到更多的知识。 四、拓展延伸各种塑料包装小知识？1.无菌包装：把经过灭菌的食品在无菌环境下包装并封闭在经过灭菌处理过的容器中，使其在不添加防腐剂、不冷藏的条件下得到较长的货架寿命。2.防潮包装：分两类。一类是防止包装物品失去水分，一类是包装物品吸收水分。前者通过高阻隔的包装材料防止包装中的水分向外排出，后者可以在包装内加入高吸湿性的材料---干燥剂。3.蒸煮袋：用挠性复合材料制成的盛装食品的袋，袋内封装食品后在高压釜中进行短时间杀菌，食用前可将袋放在沸水中加热。4.透明包装：通过透明包装材料能看见全部或部分内装物的包装。5.收缩包装：用收缩薄膜包裹产品或包装件，然后加热使薄膜收缩包紧产品或包装件的一种包装方法。6.真空包装：将产品装入气密性包装容器，抽去容器内部的空气，使密封后的容器内达到预定的真空度的一种包装方法。7.充气包装：将产品装入气密性包装容器，用氮、二氧化碳等气体置换容器中原有空气的一种包装方法。8.速冻包装：用耐冷冻耐潮包装材料和速冻技术使冷冻内装物能在冷藏条件下较长时间储存的包装。9.夹链自封袋：在内装物充填后或取出时，通过开口处的凸棱与凹槽，可反复封口、拉开的塑料薄膜袋。10.带嘴包装袋：通过给包装袋（通常为自立袋）加装一个带帽的高压聚乙烯（HDPE）的硬嘴。根据安装的位置不同，可分直立安装式和斜口安装式。 学生调查、思考、交流 。了解使用包装创新 展示总结评价拓展延伸 通过调查、思考、交流，引导学生通过哪些方法可以了解包装。通过了解，引导学生感受包装的作用。 通过实践活动，引导学生了解怎样调查社区居民包装使用和处理情况 。通过创新、交流，引导学生设计安全、环保、实用、美观的新包装。 通过展示平台，与同学分享查到的资料、调查到的结果、创作的包装作品等，交流经验，取长补短！通过主题活动，引导学生说出自己的收获及同学、老师、家长的评价，积累经验，查找不足！通过拓展、引导学生了解各种包装 ，激发学生对包装探究之情！
课堂练习 说一说，你与包装的故事，和同学们一起分享。 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们，通过本次活动，我们深刻认识到包装对于商品的重要性和环保性的影响。在未来，我们将更加注重环保和可持续性，努力设计出更符合市场需求和环保要求的包装作品。同时，我们也希望更多的人能够关注包装问题，共同为环保事业贡献力量。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 商品的包装与利用寻找商品包装了解商品包装使用商品包装设计新包装展示成果拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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