资源简介

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人民版综合实践活动四年级
第二单元《社会服务》第二课时教学设计
课题 社会服务·制作家乡名片 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过制作家乡名片，深入了解和认识家乡的自然风光、历史文化等。责任担当：通过小组合作，能够明确自己在团队中的角色和责任，积极参与家乡名片的制作，为家乡文化的传播贡献自己的力量。问题解决：在制作家乡名片的过程中，会遇到各种问题和挑战，如资料搜集的困难、设计思路的局限等。通过分析和解决问题，锻炼自己的思维能力和实践能力。创意物化：通过将创意转化为具体的名片作品，学会将想法付诸实践，实现创意的物化，培养自己的实践能力和创造力。
教学重点 通过制作家乡名片，学生能够深入了解和认识家乡的自然风光、历史文化等，培养学生热爱家乡的情感。
教学难点 通过将创意转化为具体的名片作品，学生能够学会将想法付诸实践，实现创意的物化，培养自己的实践能力和创造力。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频：了解宁夏欣赏完视频，了解了我的家乡宁夏的来历。家乡，对每个孩子来说都是一个心中向往与怀念的地方。那儿既有风景名胜，也有有名的特产，还是一个风景优美、物产丰富的好地方。那么，同学们，我们的家乡宁夏有哪些代表性的名胜呢，有哪些代表性的特产呢？ 今天，让我们一起学习《制作家乡名片》从中寻找名胜、特产吧！ 出示课题。 视频思考交流 通过猜谜语、设疑，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、探究竟 （一）寻找家乡名片请同学们以小组为单位，搜集属于家乡的名片，可以是名胜古迹、名人、美食等。我们搜集到的家乡名片有：名胜：西夏王陵、贺兰山岩画 名人：景宗李元昊、张学良特产：宁夏滩羊 、灵武长枣美食：羊肉泡馍、羊肉串、手抓羊肉等。（二）制作家乡名片1.怎样把家乡的特色制成家乡的名片呢？看一看别人是如何制作的。（1）确定名片的主要项目。（2）选取的图片要具有代表性。（3）语言要简洁明晰。（4）设计一个好看的标志。我的设计说明：（1）名片正面：背景：印上宁夏的美丽风景，如沙漠、湖泊、山峦等。主体图案：中央可以放一个画着笑脸的孩子，象征着热情友好的宁夏人民。孩子周围可以绘制宁夏的特色水果和农作物，如枸杞、葡萄、大米等。文字： 欢迎来到我的家乡——宁夏 （2）名片背面：特色介绍：简要介绍宁夏的文化、历史和风俗，如西夏王陵、水洞沟、贺兰山岩画等。同时，可以简单描述宁夏的美食，如羊肉串、手抓肉等。（3）设计特点：色彩鲜明：使用明亮的色彩，突出宁夏的活力和生机。内容简洁：确保内容简洁明了，便于理解。 （三）举办“家乡名片”展和“中国名片”展1.长城、故宫、黄鹤楼、苏州园林……看到这些我们就会想到它们能够代表中国，这些建筑已经成为了中国的名片，同学们还知道哪些象征中国名片的建筑吗？颐和园：是中国古代皇家园林，位于北京市郊区，以湖泊、山石、建筑等元素组成，展现了中国的园林艺术和传统文化。布达拉宫：位于西藏拉萨市，是藏传佛教的圣地之一，也是世界文化遗产之一。敦煌莫高窟：位于甘肃省敦煌市，是中国古代佛教艺术的宝库，也是世界文化遗产之一。东方明珠塔：是上海的标志性建筑之一，也是中国的象征之一。 2.把自己设计的家乡名片和搜集到的中国各地有代表性的建筑作为中国的名片进行整理，以小组为单位举办“家乡名片”展和“中国名片”展。 我的参展作品 二、创新园（一）制作家乡宣传短片请以小组为单位，搜索家乡的相关素材，拍摄一个宣传家乡的短片展现家乡的特色。我为家乡代言大家好，我非常荣幸能够为大家介绍我们美丽而富饶的家乡——宁夏。宁夏，一个位于黄河之滨的塞上江南，这里有壮丽的自然风光，丰富的历史文化，还有独特的美食和民俗。沙湖的沙漠与湖泊交相辉映，展现了大自然的神奇魅力；西夏王陵则见证了宁夏悠久的历史和灿烂的文化。在宁夏，你可以品尝到鲜美的羊肉泡馍和手抓羊肉，还有营养丰富的宁夏枸杞，让你在享受美食的同时，也感受到宁夏人民的热情与好客。此外，宁夏还是一个充满活力和机遇的地方。银川经济技术开发区以其优越的地理位置和完善的投资环境，吸引了众多企业和人才前来投资兴业。而宁夏的葡萄酒产业也以其卓越的品质和独特的风格，赢得了世界的赞誉。最后，我们邀请大家来宁夏走一走、看一看，亲身感受这个美丽而富饶的地方。宁夏，期待与您的每一次相遇！（二）家乡的变迁家乡不是一成不变的，特别是近几十年我国发生了翻天覆地的变化，改革开放以来更是驶入了发展的快车道。同学们可以通过查找资料、询问长辈的方式了解宁夏的发展过程，并通过几个标志性的建筑来展现宁夏的变迁。家乡的变迁 银川，作为宁夏的首府，过去的城市面貌是狭窄的街道、低矮的房屋和破旧的设施。而现在，银川已经成为一个现代化的大都市，高楼大厦林立，宽阔的街道纵横交错，绿树成荫，繁花似锦。银川的标志性建筑——银川国际会展中心，是宁夏经济发展的重要引擎，吸引了众多国内外企业和投资者前来参展、交流和合作。三、展评台（一）分享收获通过“制作家乡名片”活动，同学们一定发现了很多代表家乡的名片并制作了家乡的名片，也一定会有很多的感想和大家一起交流。我的感想：通过“制作家乡名片”活动，我看到了沙湖的壮丽、西夏王陵的神秘、六盘山的秀美；我品尝到了羊肉泡馍的美味、宁夏枸杞的甘甜；我感受到了回族歌舞的热情、花儿会的浪漫。每一个元素都像是宁夏的一张名片，向世界展示着它的独特魅力。在制作名片的过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。我们小组成员分工明确，各司其职，但又相互协作，共同讨论。大家的智慧和创意汇聚在一起，才制作出了我们心中最完美的家乡名片。（二）总结评价以小组为单位展示设计的家乡名片，评选班级最佳的家乡名片设计。最佳设计奖：张峰：名片设计紧扣宁夏的特色，以清晰明了的布局和富有创意的图案展现了宁夏的风土人情。名片上的每一个元素都经过精心挑选和设计，既美观大方，又能准确传达家乡的信息。最佳色彩奖：刘丽：在名片的设计中，以宁夏的蓝天、白云、黄沙为灵感，选用了明亮而富有活力的色彩组合。这些色彩不仅让名片更加吸引人，也很好地体现了宁夏的自然风光和人文特色。最美语言奖：王伟：名片力求用简洁、优美的语言来介绍家乡。通过细腻的描绘和生动的叙述，我们成功地将宁夏的美丽景色和丰富文化呈现在了名片上，让人们对家乡有了更加深刻和美好的印象。听一听大家对同学们此次活动的评价自我评价：我觉得这次活动非常有意义，不仅让我更加了解了自己的家乡，也锻炼了我的团队合作能力和创意思维。在搜集资料、设计名片的过程中，我学到了很多新知识，也深刻体会到了家乡的独特魅力。我为我的家乡感到骄傲，也为能在这次活动中为家乡代言感到自豪。同学评价：我觉得他们小组设计的家乡名片非常棒！图案美观大方，色彩搭配得当，文字描述也很生动。他们很好地展现了宁夏的特色和魅力，让我们对家乡有了更加全面和深入的了解。同时，他们在活动中的团队合作精神也值得我们学习。老师评价：同学们在这次活动中表现出了极高的热情和创造力。他们通过自己的努力和智慧，成功设计出了各具特色的家乡名片。这些名片不仅美观实用，而且很好地体现了家乡的文化和特色。我为他们的成果感到骄傲，也相信他们在未来的学习和生活中一定能够继续发扬这种精神。家长评价：这次活动让孩子们更加了解了自己的家乡，也增强了他们的家乡自豪感和归属感。他们在活动中积极参与、团结协作，展现出了良好的精神风貌。作为家长，我感到非常欣慰和高兴。希望学校能够继续开展这类有意义的活动，让孩子们在快乐中学习、成长。四、拓展延伸说一说，你了解宁夏？视频：介绍宁夏 学生思考、交流 。制作举办展览创新实践 成果展示总结评价拓展延伸 通过探究、思考、交流，引导学生了解家乡的名胜古迹、名人、美食等。通过制作，引导学生选取家乡的特色制作名片，彰显宁夏的魅力。通过名片展览，了解美丽的家乡——宁夏。通过实践活动，引导学生我为家乡代言，了解家乡——宁夏和感受家乡的变化。 通过展示平台，与同学们分享制作名片的感想及活动中的自己及同学、老师、家长的评价，积累经验，查找不足！通过拓展、引导学生了解宁夏，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。
课堂练习 说一说，你还知道有关家乡——宁夏的故事，和同学们一起分享。 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过学习，我们学到了很多关于家乡的知识，并且通过亲手制作名片，更加深入地了解了家乡的文化和特色，也更加热爱自己的家乡。我相信，在未来的日子里，我们会更加努力地学习和成长，为家乡的发展贡献自己的力量。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 制作家乡名片寻找家乡名片制作家乡名片举办“家乡名片”展展示成果拓展延伸
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第4课 制作家乡名片
综
合
实
践
【人民版】 四年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
06
课堂总结
07
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过制作家乡名片，深入了解和认识家乡的自然风光、历史文化等。
责任担当：通过小组合作，能够明确自己在团队中的角色和责任，积极参与家乡名片的制作，为家乡文化的传播贡献自己的力量。
问题解决：在制作家乡名片的过程中，会遇到各种问题和挑战，如资料搜集的困难、设计思路的局限等。通过分析和解决问题，锻炼自己的思维能力和实践能力。
创意物化：通过将创意转化为具体的名片作品，学会将想法付诸实践，实现创意的物化，培养自己的实践能力和创造力。
新知导入
视频：了解宁夏
新知讲解
请同学们以小组为单位，搜集属于家乡的名片，可以是名胜古迹、名人、美食等。
视频：了解宁夏
探究竟
新知讲解
我们搜集到的家乡名片有：
视频：了解宁夏
探究竟
名胜：西夏王陵、贺兰山岩画
新知讲解
我们搜集到的家乡名片有：
视频：了解宁夏
探究竟
名人：景宗李元昊、张学良
新知讲解
我们搜集到的家乡名片有：
视频：了解宁夏
探究竟
特产：宁夏滩羊 、灵武长枣
新知讲解
我们搜集到的家乡名片有：
视频：了解宁夏
探究竟
美食：羊肉泡馍、羊肉串、手抓羊肉等。
新知讲解
怎样把家乡的特色制成家乡的名片呢？看一看别人是如何制作的。
制作家乡名片
（1）确定名片的主要项目。（2）选取的图片要具有代表性。
新知讲解
怎样把家乡的特色制成家乡的名片呢？看一看别人是如何制作的。
制作家乡名片
（3）语言要简洁明晰。 （4）设计一个好看的标志。
新知讲解
我的设计说明：
（1）名片正面：
背景：印上宁夏的美丽风景，如沙漠、湖泊、山峦等。
主体图案：中央可以放一个画着笑脸的孩子，象征着热情友好的宁夏人民。孩子周围可以绘制宁夏的特色水果和农作物，如枸杞、葡萄、大米等。
文字： 欢迎来到我的家乡——宁夏
制作家乡名片
新知讲解
我的设计说明：
（2）名片背面：
特色介绍：简要介绍宁夏的文化、历史和风俗，如西夏王陵、水洞沟、贺兰山岩画等。同时，可以简单描述宁夏的美食，如羊肉串、手抓肉等。
（3）设计特点：
色彩鲜明：使用明亮的色彩，突出宁夏的活力和生机。
内容简洁：确保内容简洁明了，便于理解。
制作家乡名片
新知讲解
举办“家乡名片”展和“中国名片”展
长城、故宫、黄鹤楼、苏州园林……看到这些我们就会想到它们能够代表中国，这些建筑已经成为了中国的名片，同学们还知道哪些象征中国名片的建筑吗？
新知讲解
举办“家乡名片”展和“中国名片”展
颐和园：是中国古代皇家园林，位于北京市郊区，以湖泊、山石、建筑等元素组成，展现了中国的园林艺术和传统文化。
布达拉宫：位于西藏拉萨市，是藏传佛教的圣地之一，也是世界文化遗产之一。
新知讲解
举办“家乡名片”展和“中国名片”展
敦煌莫高窟：位于甘肃省敦煌市，是中国古代佛教艺术的宝库，也是世界文化遗产之一。
东方明珠塔：是上海的标志性建筑之一，也是中国的象征之一。
新知讲解
把自己设计的家乡名片和搜集到的中国各地有代表性的建筑作为中国的名片进行整理，以小组为单位举办“家乡名片”展和“中国名片”展。
我的参展作品
举办“家乡名片”展和“中国名片”展
新知讲解
请以小组为单位，搜索家乡的相关素材，拍摄一个宣传家乡的短片展现家乡的特色。
我为家乡代言
创新园
制作家乡宣传短片
大家好，我非常荣幸能够为大家介绍我们美丽而富饶的家乡——宁夏。
宁夏，一个位于黄河之滨的塞上江南，这里有壮丽的自然风光，丰富的历史文化，还有独特的美食和民俗。沙湖的沙漠与湖泊 交相辉映，展现了大自然的神奇魅力；西夏王陵则见证 了宁夏悠久的历史和灿烂的文化。
新知讲解
创新园
制作家乡宣传短片
在宁夏，你可以品尝到鲜美的羊肉泡馍和手抓羊肉，还有营养丰富的宁夏枸杞，让你在享受美食的同时，也感受到宁夏人民的热情与好客。
此外，宁夏还是一个充满活力和机遇的地方。银川经济技术开发区以其优越的地理位置和完善的投资环境，吸引了众多企业和人才前来投资兴业。而宁夏的葡萄酒产业也以其卓越的品质和独特的风格，赢得了世界的赞誉。
最后，我们邀请大家来宁夏走一走、看一看，亲身 感受这个美丽而富饶的地方。宁夏，期待与您的每一 次相遇！
新知讲解
家乡的变迁
创新园
家乡的变迁
家乡不是一成不变的，特别是近几十年我国发生了翻天覆地的变化，改革开放以来更是驶入了发展的快车道。同学们可以通过查找资料、询问长辈的方式了解宁夏的发展过程，并通过几个标志性的建筑来展现宁夏的变迁。
家乡的变迁
新知讲解
家乡的变迁
创新园
家乡的变迁
家乡的变迁
银川，作为宁夏的首府，过去的城市面貌是狭窄的街道、低矮的房屋和破旧的设施。而现在，银川已经成为一个现代化的大都市，高楼大厦林立，宽阔的街道纵横交错，绿树成荫，繁花似锦。银川的标志性建筑——银川国际会展中心，是宁夏经济发展的重要引擎，吸引了众多国内外企业和投资者前来参展、交流和合作。
银川国际会展中心
新知讲解
通过“制作家乡名片”活动，同学们一定发现了很多代表家乡的名片并制作了家乡的名片,也一定会有很多的感想和大家一起交流。
展示台
分享收获
我的感想：
通过“制作家乡名片”活动，我看到了沙湖的壮丽、西夏王陵的神秘、六盘山的秀美；我品尝到了羊肉泡馍的美味、宁夏枸杞的甘甜；我感受到了回族歌舞的热情、花儿会的浪漫。每一个元素都像是宁夏的一张名片，向世界展示着它的独特魅力。
西夏王陵
新知讲解
展示台
分享收获
在制作名片的过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。我们小组成员分工明确，各司其职，但又相互协作，共同讨论。大家的智慧和创意汇聚在一起，才制作出了我们心中最完美的家乡名片。
羊肉泡馍
新知讲解
以小组为单位展示设计的家乡名片，评选班级最佳的家乡名片设计。
展示台
总结评价
最佳设计奖：张峰：名片设计紧扣宁夏的特色，以清晰明了的布局和富有创意的图案展现了宁夏的风土人情。名片上的每一个元素都经过精心挑选和设计，既美观大方，又能准确传达家乡的信息。
新知讲解
最佳色彩奖：刘丽：在名片的设计中，以宁夏的蓝天、白云、黄沙为灵感，选用了明亮而富有活力的色彩组合。这些色彩不仅让名片更加吸引人，也很好地体现了宁夏的自然风光和人文特色。
展示台
总结评价
最美语言奖：王伟：名片力求用简洁、优美的语言来介绍家乡。通过细腻的描绘和生动的叙述，我们成功地将宁夏的美丽景色和丰富文化呈现在了名片上，让人们对家乡有了更加深刻和美好的印象。
新知讲解
总结评价
自我评价：我觉得这次活动非常有意义，不仅让我更加了解了自己的家乡，也锻炼了我的团队合作能力和创意思维。在搜集资料、设计名片的过程中，我学到了很多新知识，也深刻体会到了家乡的独特魅力。我为我的家乡感到骄傲，也为能在这次活动中为家乡代言感到自豪。
听一听大家对同学们此次活动的评价
新知讲解
同学评价：
我觉得他们小组设计的家乡名片非常棒！图案美观大方，色彩搭配得当，文字描述也很生动。他们很好地展现了宁夏的特色和魅力，让我们对家乡有了更加全面和深入的了解。同时，他们在活动中的团队合作精神也值得我们学习。
总结评价
新知讲解
老师评价：
同学们在这次活动中表现出了极高的热情和创造力。他们通过自己的努力和智慧，成功设计出了各具特色的家乡名片。这些名片不仅美观实用，而且很好地体现了家乡的文化和特色。我为他们的成果感到骄傲，也相信他们在未来的学习和生活中一定能够继续发扬这种精神。
总结评价
新知讲解
总结评价
家长评价：
这次活动让孩子们更加了解了自己的家乡，也增强了他们的家乡自豪感和归属感。他们在活动中积极参与、团结协作，展现出了良好的精神风貌。作为家长，我感到非常欣慰和高兴。希望学校能够继续开展这类有意义的活动，让孩子们在快乐中学习、成长。
新知讲解
说一说，你了解宁夏？
视频：介绍宁夏
拓展延伸
课堂练习
说一说，你还知道有关家乡——宁夏的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
通过学习，我们学到了很多关于家乡的知识，并且通过亲手制作名片，更加深入地了解了家乡的文化和特色，也更加热爱自己的家乡。我相信，在未来的日子里，我们会更加努力地学习和成长，为家乡的发展贡献自己的力量。
板书设计
制作家乡名片
寻找家乡名片
制作家乡名片
举办“家乡名片”展
展示成果
拓展延伸
作业布置
把你知道的家乡特产及名胜 ，介绍给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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