资源简介

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信息技术 第15课 成果分享交流
课题 成果分享交流 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 三年级
教材分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了数字资源的介绍，数字作品和在线学习等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》三年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
教学目标 1、信息意识：能够让学生认识到分享和交流成果的重要性，包括如何有效地传递信息并触及受众。2、计算思维：能够让学生利用数据和图形工具，将信息以较为直观的方式表达的能力，促进他们对信息的更深入理解。3、数字化学习与创新：能够让学生利用创新的数字工具和方法，提升信息分享和交流的吸引力和有效性。4、信息社会责任：能够让学生尊重知识产权和隐私，教导学生在分享和交流过程中遵循版权法规，尊重原作者和参与者的权益。
重点 一、作品的展示与初评二、完善作品三、发布作品
难点 1、完善作品
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.评价作品的要求。2.作品发布的方法。3.数字艺术成果课堂导入视频 通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论生活中常见的成果分享交流。 帮助学生理解成果分享交流的概念，打开课堂。
讲授新课 03 探索怎样客观地评价作品 如何让作品更完美 数字作品该怎样分享展示 04建构分享交流作品，不仅可以欣赏到很多精美、有意义的作品，还能提高设计和制作水乎。作品的展示与初评数字作品的评价，可以对主题的突出性、内客的科学性与准确性、结构的完整性、资源的丰富性等方面发表意见，并提出修改建议，为完善作品提供依据。作品的展示与初评-试一试根据作品评价量规评价作品。完善作品结合他人的建议完善作品、如美化标题、整理版式布局、注明资源出处等发布作品作品发布前先预览整体效果，发布时生成链接地址或二维码，可通过朋友圈、网页等在线工具进行分享。05 练习将市花数字名片分享给同学，与同学交流欣赏各地市花名片的感受 06 知识拓展1、数字作品成果展示视频2、数字艺术作品分享视频3、成果分享交流的平台有哪些？4、成果分享交流对我们的生活有哪些影响？ 学生之间互相讨论怎么评价作品和完善作品以及分享作品。 学生通过观看课件和听老师讲解，了解生活中成果分享交流。 学生自主进行学习主题实践。学生通过观看视频和自我思考我们生活中常见的数字作品分享。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。帮助学生了解生活中常见的成果分享交流过程。 帮助学生更深入地了解成果分享交流的过程。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
布置作业 1、上网了解什么是成果分享交流。2、上网了解生活中的成果分享交流。3、上网了解成果分享交流对我们生活的影响。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 在这堂成果分享交流课上，我们有机会展示自己的学习成果，并倾听他人的分享，让我们感受到了知识的多样性和丰富性。成果分享交流课程为我们提供了一个展示自己、接受反馈和学会团队合作的平台，这对我们的成长至关重要。我们期待未来能有更多这样的机会，让我们可以相互分享、交流，共同进步。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、作品的展示与初评二、完善作品三、发布作品 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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《第15课 成果分享交流》
浙教版 信息技术
三年级 下
内容总览
目录
08
板书设计
练习
05
建构
04
探索
03
教学目标
01
你将学习
02
课堂总结
07
06
拓展延伸
教学目标
1、信息意识：能够让学生认识到分享和交流成果的重要性，包括如何有效地传递信息并触及受众。
2、计算思维：能够让学生利用数据和图形工具，将信息以较为直观的方式表达的能力，促进他们对信息的更深入理解。
3、数字化学习与创新：能够让学生利用创新的数字工具和方法，提升信息分享和交流的吸引力和有效性。
4、信息社会责任：能够让学生尊重知识产权和隐私，教导学生在分享和交流过程中遵循版权法规，尊重原作者和参与者的权益。
你将学习
2.作品发布的方法。
1.评价作品的要求。
新知导入
数字艺术成果课堂导入视频
03、探索
探索
要客观地评价作品，可以考虑以下几点：
明确标准、多角度观察、倾听反馈、比较分析；
要让作品更完美，可以考虑以下方法：
不断学习、接受反馈、多维思考；
数字作品可以通过以下方式分享和展示：
社交媒体平台、创意平台、个人网站/博客、在线论坛和社区、数字展览；
怎样客观地评价作品 如何让作品更完美 数字作品该怎样分享展示
04、建构
建构
分享交流作品，不仅可以欣赏到很多精美、有意义的作品，还能提高设计和制作水乎。
数字作品的评价，可以对主题的突出性、内客的科学性与准确性、结构的完整性、资源的丰富性等方面发表意见，并提出修改建议，为完善作品提供依据。
作品的展示与初评
作品的展示与初评-试一试
评价维度 评价标准 评价
科学性 作品主融明确、内客合法、合理:注明资源的来源
艺术性 作品板式布局合理、层次清晰、色彩搭配美观
技术性 作品包含文字、图片、音频、视频等丰富的资源
完整性 作品有主勋页、内容页，结构完整
创新性 作品构思、创作方式及媒体运用等方面具有独到之处
丰富性 多方位、多角度的诠释学习主题
总评
根据作品评价量规评价作品。
结合他人的建议完善作品、如美化标题、整理版式布局、注明资源出处等
完善作品
作品发布前先预览整体效果，发布时生成链接地址或二维码，可通过朋友圈、网页等在线工具进行分享。
发布作品
05、练习
将市花数字名片分享给同学，与同学交流欣赏各地市花名片的感受
练习
06、拓展延伸
知识拓展
1、数字作品成果展示视频
知识拓展
2、数字艺术作品分享视频
知识拓展
3、成果分享交流的平台有哪些？
(1)社交媒体平台：如Facebook。
(2)专业社区网站：比如Reddit。
(3)内容创作平台：像Medium。
(4)视频分享平台：如YouTube。
(5)博客和网站：通过建立个人博客或网站，可以更全面地展示自己的成果，比如技术项目、艺术作品、摄影集等。
(6)在线会议和讲座平台：例如Zoom。
知识拓展
4、成果分享交流对我们的生活有哪些影响？
(1)知识传播：通过分享成果，人们能够从他人的经验和见解中获取新的知识，拓宽自己的视野，促进知识的传播和共享。
(2)启发激励：分享他人的成功和成果会激发他人的学习与创造热情，鼓舞人们勇于追求自己的目标并充满信心。
(3)社交互动：成果分享促进了人与人之间的互动和交流，增进了人际关系，有利于建立更加紧密的社区和网络。
(4)提升技能：分享成果需要整理和表达的能力，这有助于人们提升沟通表达、总结归纳的能力，也能够促进自我反思和进步。
08、课堂总结
课堂总结
在这堂成果分享交流课上，我们有机会展示自己的学习成果，并倾听他人的分享，让我们感受到了知识的多样性和丰富性。成果分享交流课程为我们提供了一个展示自己、接受反馈和学会团队合作的平台，这对我们的成长至关重要。我们期待未来能有更多这样的机会，让我们可以相互分享、交流，共同进步。
板书设计
成果分享交流
一、作品的展示与初评
二、完善作品
三、发布作品
课后作业
1、上网了解什么是成果分享交流。
2、上网了解生活中的成果分享交流。
3、上网了解成果分享交流对我们生活的影响。
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin第15课 成果分享交流-同步练习
1. 成果分享交流是指：
- A) 将成果保密不外泄
- B) 向利益相关者传达项目进展和成果
- C) 封闭式内部管理
- D) 只在最后阶段公开成果
2. 在成果分享过程中，以下哪项不是一个重要的因素？
- A) 目标受众的需求
- B) 成果的终极价值
- C) 信息的复杂度
- D) 沟通方式的选择
3. 有效的成果分享应该包括：
- A) 只有文字描述
- B) 数据分析和图形展示
- C) 随意的内容组织
- D) 不需要视觉辅助工具
4. 成果分享交流的主要目的是：
- A) 展示个人能力
- B) 提高项目团队的士气
- C) 促进合作和理解
- D) 掩盖项目失败
5. 下面哪项不是成果分享交流的益处之一？
- A) 建立信任与合作
- B) 促进知识共享与学习
- C) 降低团队凝聚力
- D) 提升项目可见性
6. 在进行成果分享时，如果目标受众涉及多个文化背景，应该：
- A) 只使用母语进行沟通
- B) 忽略文化差异，统一对待
- C) 考虑并尊重不同文化的交流方式
- D) 不考虑文化因素，只呈现事实数据即可
7. 成果分享可以使用的传播途径包括：
- A) 仅限书面报告
- B) 会议演讲、视频会议等方式
- C) 社交媒体平台
- D) 只发送电子邮件
8. 成果分享的评估指标可能包括：
- A) 观众数量
- B) 反馈质量
- C) 成果影响力
- D) 所有以上都是
9. 对于大规模项目成果分享，下面哪种方案更为合适？
- A) 一次性大型发布会
- B) 分阶段、分层次的沟通和分享
- C) 内部资料库存档
- D) 仅向高层管理层汇报
10. 成果分享中的故事叙述对于增强影响力非常重要，这是因为：
- A) 故事叙述经常可以隐藏真相
- B) 故事叙述可以激发情感共鸣
- C) 故事叙述使得信息更晦涩难懂
- D) 故事叙述只适用于特定年龄段的听众
答案：
1. B) 向利益相关者传达项目进展和成果
2. C) 信息的复杂度
3. B) 数据分析和图形展示
4. C) 促进合作和理解
5. C) 降低团队凝聚力
6. C) 考虑并尊重不同文化的交流方式
7. B) 会议演讲、视频会议等方式
8. D) 所有以上都是
9. B) 分阶段、分层次的沟通和分享
10. B) 故事叙述可以激发情感共鸣

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