资源简介

课题名称 第十课建设美好祖国 第一课时关心国家发展 共安排几课时 两课时
本节（课）教学内容分析 通过前三个单元的学习，学生对个人和社会的关系以及个人应当承担的社会责任又有了清楚的认识。在此基础上，本单元引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础。教材设计了本课内容，目的在于帮助学生全面认识国家发展，从初中学生的角度认识祖国发展，正视国家发展过程中的问题，理解白己与国家发展的密切关系，让他们在关心祖国发展的同时，为将来投身与国家建设奠定认识基础。
学情分析 青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复习中国梦的历史责任，这就需要学生关心国家发展，认识国家发展取得的成就和面临的问题。现实生活中，部分学生过于重视学习成绩、缺乏国家主人翁意识：部分学生虽然关心国家发展，但存在着片面认识，他们看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，难免会产生悲观情绪，甚至对国家的未来产生怀疑；还有部分学生只沉浸在国家发展的成就中，对国家面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题十分必要。
教学目标与学科素养培养 【学科素养培养目标】 通过学习对国家发展的未来充满信心，为伟大祖国取得的辉煌成就由衷地感到骄傲和自豪，在社会生活中做一个积极的社会成员。提高学生政治认同感和道德修养。 通过感受国家的进步与发展，激发对国家的主人翁意识与社会责任感。培养责任意识和健全人格。 【教学目标】 .通过探究与分享活动、通过观看视频、图片、新闻报道等资料，感受国家的富强，并能归纳出祖国在发展中所取得的成就有哪些。2.通过听讲和阅读相关材料，知道我国当前发展中存在的问题。，学会辩证地全面地看待国家的发展。3.通过观看国家解决问题的举措，展望未来，立下为实现中华民族伟大复兴而努力的决心。
教学项目 内 容 解决措施
教学重点 . 感受祖国取得的伟大成就 引导学生通过亲自调查、观看视频、图片资料创设的情境，归纳出祖国发展中取得的成就。
教学难点 明确国情，正视发展中的问题对国家未来发展充满信心 通过对我国国情的讨论，对时政热点、图文资料的阅读感悟和教师讲授帮助学生理解：我国仍是发展中国家，仍有一些问题要正视，国家正在积极采取各种措施去解决，而且取得了积极成效，从而对国家的未来发展充满了信心
教学方法 合作探究法 2.讨论法 3.启发法 4.讲授法
信息技术融合 多媒体辅助教学
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据
1 导 入 新 课 活动：引导学生分享课前调查成果。 小组代表发言。与祖辈、父辈交流家庭生活的变化 学生亲自调查感受人民生活水平在不断提高。引发政治认同感
2.忆往昔 总结 成就 ， 倍感 自豪 1.播放视频资料《非凡十年》，引导学生感受国家所取得的巨大成就；2.从民主法治、经济发展、文化建设、科技创新、社会保障、综合国力等方面概括“我国取得的令世界瞩目的伟大成就。” 感悟国家取得的巨大成就，引发自豪感、自信心。 掌握基础知识 视频 图片、 PPT 使学生明确成就，激发学生为祖国成就感到自豪的美好情感。实现政治认同感。
3.析现在 正视 问题 ， 树立 信心 1.设置合作探究的议题：“有人说，中国取得了令世界瞩目的成就，那中国就不再是发展中国家了，而是发达国家。你们赞同这个观点点吗，为什么？” 2.倾听学生发言适时进行引导归纳 3.分析我国发展中国面对的问题及国家正在采取各种措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效”。 进行合作探究活动。 小组派代表阐述观点。 认真听分析，记笔记 图片、 PPT 培养学生辩证思维、合作探究等能力。 让学生感受国家着力解决发展问题的态度和决心。
4.展未来 充满 期待 ， 团结 奋斗 播放视频素材《看AI画出未来中国有多美》创设意境激发学生对国家的未来发展充满信心和期待 归纳总结该课内容承上启下为下节课“热爱劳动，发扬实干精神”做铺垫 认真观看视频，实现情感升华——国家的未来发展充满信心和期待。下定决心努力学习，团结奋斗，担当实现中华民族伟大复兴的重任。 视频 时政材料（习语） 让学生增强对国家未来发展的信心和期待。落实培养政治认同感和责任意识。
校本作业 1.必做：巩固基础知识：祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目？为什么我们应该对国家的未来发展更加充满信心？ 2.选做：思考我们青少年应该怎样为祖国的发展贡献自己的力量。
板书设计
教学反思 本节内容主要侧重于学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。在讲新课前要求学生以小组为单位搜集国家发展成就和存在的不足及措施，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。我觉得布置这一任务时应明确每个小组负责的主题，通过在课堂上展示搜集的资料对每个小组进行评价，这样将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动学生参与的积极性，有利于实现情感、态度、价值观目标。

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