资源简介

初中语文八年级下《综合性学习“以和为贵”》教学设计
教材分析
《以和为贵》选自部编版八年级下册第六单元综合性学习，本课是综合性实践活动课。通过这次活动，目的是让学生了解中国传统文化中的“和”的思想，了解“和”的多样化思想内涵。旨在引导学生在语文实践活动中联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。
设计理念依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》为主要精神，落实学科总目标。就情感价值提升而言： “在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”。就学科能力发展而言：“关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华。”弘扬中华优秀传统文化，增加学生文化自信力。
学情分析
八年级学生有一定的合作探究的能力，教师利用信息技术手段，养学生“和”理念和能力，提高“和”的意识和认识。促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。
教学目标
1、通过在希沃白板课件上插入视频音乐，完成新课导入。
2、通过希沃课堂工具、希沃同屏功能等，帮助完成本课的教学目标。
3、通过展示台展示学生作品，理解“和”之义。
教学重难点
合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。
教学环节
导入新课
（一） 情境创设：
发放阅读材料，播放相关、影像
现今世界，国际局势更加动荡，关系更加复杂。而今，俄乌局势恶化、新冠疫情至今不见消解、西方霸权加剧、世界经济下滑，如此种种，都呈现出不"和"的态势。
国内也存在各种纷扰，即便是我们生活的社会，班级、家庭、邻里、人与人之间，也常存在各种矛盾、冲突，导致诸多不该发生的事情发生。
“和”文化也是和谐文化，是创建和谐社会的前提条件。只有在和谐文化的引导下，才能创造出和谐社会，才能有和平的世界，才能有和睦的兄弟亲人。或者说，人与人彼此之间的和睦，创造了社会的和谐与世界的和平。这都是“和”文化给现在社会带来的宝贵思想理念与精神财富。切实地关乎我们每个人的生活，也关乎着社会与世界的发展。
（二）任务一：探“和”之义
活动一：学生讨论：说说你心中对“和”的理解。利用希沃倒计时功能进行计时讨论。
师：组织学生品读、译讲教材三段文本框关于“和而不同"以及"和"的论述文字。
活动二：希沃课堂活动：玩游戏，巩固“和”之义。
师：组织学生研讨几个关键问题: "和”与"同"有什么区别 古人论述"和而不同"的思路是怎样的 "和而不同"在当下有什么意义 尝试用几个关键词概括"和"的含义。
用“和”字组词，归归类谈理解。
平和、和气、和蔼、和颜悦色-----个人（修养、品行、美德）
和睦、和谐------社会（政治德行）
和平---世界（国际关系）
教师讲解：“和”与“同”之间的区别大家一定要理解透彻，“和”是相互补充，合作配合，没有争斗，目标或追求、努力的方向等一致，而“同”，则是完全一样，无论是思想还是行为，就像是一个翻版那样。从哲学的角度来讲， “和”就是对矛盾的统一，两个独立不一样的个体，依旧独立且不一样着。而“同”则是变成了一样的，绝对的一样。
活动三：课堂上充分利用希沃课堂工具检测学生对“和”的含义的掌握情况。
师：引导学生搜寻“和”字演变过程、“和”文化起源，以及古代“以和为贵"的成语典故、历史故事，体会中华“以和为贵”思想意义与价值。
（三）任务二：践“和”之道
活动一：学生设计标语，利用希沃授课助手同屏技术展示学生标语。学生更直观看到同学设计的标语。
在同学们创作标语之前，请勾画课本中 131 页“既要......朗朗上口”的内容，作为创作标语的标准和要求，也作为评改标语的依据。之后请同学们小组交流，组内互相评改，选出优秀标语在班级内展示。
活动二：画关于“和”字创意画。跨人教版美术七年级上册《有创意的字》，利用视屏展示台展示“和”字创意画。
活动三：组织学生针对本班实际，从"和而不同"和为贵”的中华文化中汲取智慧，制订几条"班级议事规则”，要求适合本班实际情况，从现在开始，真正实践中华之"和而不同"传统思想。
教师讲解：和”的思想，在我们生活当中多用于调和人际关系，解决各种纠纷，大到国家安全问题，小到校园学生之间的摩擦，林林总总，归结为一句俗语，即“和为贵”。“和”在生活中是“和睦”“和气”等义，不管是“将相和”，还是“六尺巷”，对我们为人处世都有很大的启发意义。
课堂小结
知识关联：
与“和”有关的小故事有很多，咱们的语文课本中也有不少，如《得道多助，失道寡助》中“天时不如地利，地利不如人和。”你还能列举课本中的其它的文章吗？
流行歌曲中也渗透着“和”的理念，如《团结就是力量》、《明天会更好》、《北京欢迎你》。 “和”文化也是和谐文化，是以和谐的内涵为理论基础的文化体系，是中国乃至当今世界最先进的思想文化，是创建和谐社会的重要前提。古今中外，很多人“以和为贵”成为美谈，他们的故事流传至今，对我们为人处世都有很大的现实意义。
教学反思
综上所述，我觉得通过信息技术组织下的教学可使知识内容呈现形象、直观，可激起学生各种感官的参与，激发学生的学习兴趣，体现教学手段的先进性、多样性，进而提高教学的效果。

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