资源简介

第二单元 第5课时 购物中促销问题 例5 学习任务单
人教版 小学数学 六下 学校 班级 姓名
课题 购物中的促销问题 （第5课时）
学习任务 理解购物时常见的优惠方式，能根据原价和优惠方式计算出商品的现价能应用百分数的知识比较多家商店同类商品的售价，从而选择购物的最优方案。
学习重、难点 【学习重点】综合运用百分数的知识解决生活中有关促销的实际问题。 【学习难点】理解不同促销方式的数学含义，根据原价和不同促销方式计算出商品的现价。
1.理解折扣，几折表示百分之几十 原价×折扣数=现价
爸爸想买一件原价400元的衬衫，八折之后这件衬衫多少钱？（独立解决）
2.自学教材例5的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
任务一：阅读习题，理解促销打折的方法。
探究点1：阅读与理解
打几折和“满多少减多少”的对比
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？
（2）选择哪个商场更省钱？
1.阅读与理解，题目中的已知信息和所求问题。
2.图中“每满100元减50元”是什么意思？
（就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。）
3.归纳出解题思路：
任务二：能根据原价和促销方式求出现价，选择最优的购物方案。
（二）分析与解答
解题思路：先猜想一下，哪个商场更省钱？
1.可以选择计算出两个商场各应付多少钱。
A商场：
B商场：
2.学生独立列出算式后，让他们计算并给出结果进行比较。
（三）回顾与反思。
1.请大家想一想，“每满100元减50元”相当于打几折？和打五五折哪种促销方式更实惠？
在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？
在什么情况下两种促销方式的结果相差不多？
在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？
1．超市卖一种轮滑鞋，售价的60%是进价，售价的40%是赚的钱。现在要搞促销活动，原来每双售价为150元的这种轮滑鞋，为保证一双赚的钱不少于30元，最多打（ ）折。
A．七 B．七五 C．八
2．十一期间，甲、乙商场有促销活动，甲商场所有商品“打九折”；乙商场“每满100减10元”，张阿姨看中一件360元的衣服和170元的裤子，在（ ）商场购物合算。
A．甲商场 B．乙商场 C．一样 D．无法确定
3．“五一”假期，甲、乙两个家电卖场都推出了促销活动，甲店九折优惠，乙店满100元减10元，李老师要买的豆浆机在两店的标价均是420元，去（ ）店更优惠。
A．甲 B．乙 C．甲、乙任选
4．商场开展促销活动，衣服按“每满100元减30元”的方式销售。李老师买了一件标价为360元的衣服，相当于按原价打（ ）购买。
A．七折 B．七五折 C．七七折 D．八折
5．六一儿童节，甲、乙两个童装店都搞促销。甲店“每满100元减30元”，乙店打七折。如果买一套原价450元的服装，选择（ ）店比较实惠。
A．甲 B．乙 C．甲和乙一样 D．无法确定
6．“六一”节期间，某超市的玩具打八五折优惠，原价40元的玩具，折后价只需( )元能买到。若求现价比原来便宜百分之几，列式为：( )。
7．“五一”期间，万隆商场的衣服打“八折”销售，“八折”表示原价的( )%，如果这种商品原价300元，现价是( )元，便宜了( )元。
8．某个商场的商品全场打八折出售，“八折”表示现价是原价的( )%。张阿姨在这个商场里买了一双鞋子，付了320元，这双鞋子原价是( )元。
9．一双鞋如果降价5%出售，可得55元的利润；如果按定价的八折卖出，就会亏损20元。那么这双鞋的成本价是________元。

展开更多......

收起↑