资源简介

七下生物学案 授课人： 班级： 姓名：
人体生命活动的调节
《第三节 神经调节的基本方式》 学案
【学习目标】
1、会总结反射弧的结构。
2、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
3、通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。
【教学重难点】
概述人体神经调节的基本方式。
【学习过程】
自主领悟：
1.神经调节的基本方式是 。
2.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫 。
3.反射是通过一定的神经结构 ── 来完成的。
4.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教室。
一、反射
1、阅读课本91-92页，完成：
什么是反射？
如何理解反射概念？你能通过具体实例来加以解释吗？
2、实验：膝跳反射（注意：敲击者速度要快、准，被敲击者要放松）
二、反射弧
1、观察课本92页图，分析松开烫手馒头的反射示意图，完成：
（1）一个反射弧应当包括哪几个组成部分？
（2）综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？
以上两种反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？
这种反射方式有什么意义？
2、阅读课本93页，分析：
（1）反射的方式有几种？
（2）它们之间有什么区别与联系？
课堂小结：
【达标检测】
1.下列反射属于复杂反射的是( )
A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室
2.反射的结构基础( )
A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元
3．下列哪一项活动属于反射（ ）
A．触动含羞草的叶片，其叶片会合拢下垂
B．上课预备铃一响，学生走向教室
C．植物的地上部分向光生长
D．草履虫的培养液一端放上食盐，它会逃向另一端
4.下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（ ）
A．人的踢腿反应 B．精彩的哑剧引发观众哈哈大笑
C．酸梅入口，分泌唾液 D．人手被针刺后会缩回
5.人类特有的反射是因为人类大脑皮层中具有（ ）
A．神经中枢 B．听觉中枢 C．语言中枢 D．感觉中枢
6.人的手不慎被针刺,会缩手和形成痛觉。发生这种反射和形成痛觉的先后顺序是(　 　)
A.先形成痛觉,然后缩手 B.先缩手,然后形成痛觉
C.缩手反射与痛觉同时发生 D.通常没有一定的顺序
7.效应器的组成是(　　 )
A.感觉神经末梢 B.运动神经末梢
C.肌肉或腺体 D.运动神经末梢和它控制的肌肉或腺体
8.结合课本P92图456,阅读框内文字回答问题。
（1）反射弧的组成
A是 ；B是 ；C是
D是 ；E是 ；F是
（2）神经冲动传到的途径是 (用图中字母和箭头表示)。

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