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《激素调节》导学案
一、教学目标以及重点难点
教学目标：
1、理解内分泌腺、激素和体液调节的概念；了解人体主要的内分泌腺。
2、能够识别激素分泌异常时所引起的疾病；并能做到有效预防。
重点：激素的作用
难点：激素的作用；体液调节。
二、导学过程：读课文完成以下问题
（一）内分泌系统与激素
1、什么是外分泌腺和内分泌腺？
2、什么是激素？
3、人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的激素分别是什么？
（二）生长激素的调节作用
1、人体的生长与什么有关系？
2、如果幼年时期生长激素分泌不足或过多人体会出现那些症状、如果成年后生长激素分泌过多会出现那些症状？
三、[知识与能力训练]
（一）填空题
1．内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫＿＿，这种物质直接进入腺体内的＿＿，并随着＿＿送到全身各处。
2．人体内的激素含量＿＿，作用大。对＿＿和＿＿活动起着重要的调节作用。
3．具有调节糖在体内的吸收、利用和转化的激素是＿＿。人体内＿＿分泌
不足时，细胞无法正常利用血糖，血糖就会随着尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是＿＿病的特征之一。
4．碘是＿＿的重要成分，成年时缺碘人们可能会患＿＿。
5．在神经系统的调节控制下，激素通过＿＿也参与调节人体的生命活动所
以说人体的生理活动是在＿＿系统和＿＿的调节下完成的。
（二）选择题
1．糖尿病人血液中最可能缺少 ( )
A．生长索 B．胰岛索 C．甲状腺素 D．肾上腺索
2．下列哪种物质在人体血液内含量最少 ( )
A．蛋白质 B．无机盐 C．激素 D．水
3．一个成年人，身体矮小，智力低下，可能患有 ( )
A．侏懦症 B．呆小症 C．佝偻病 D．肢端肥大症
4．分泌多种激素，并能调节其他内分泌器官的是 ( )
A．肾上腺 B．甲状腺 C．垂休 D．性腺
5．给小鼠进行甲状腺切除术，小鼠可能会出现的症状是 ( )
A．尿液中出现糖 B．生长发育迅速
C．食欲不振，行动迟缓 D．食欲旺盛，身体消瘦
6．幼年时期生长激索分泌不足，会患 ( )
A．呆小症 B．巨人症 C．侏儒症 D．肢端肥大症
（三）连线题
1．将下列病因和病名用线连接
A．人婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a．侏儒症
B．幼年时期垂体分泌生长素不足 b．甲亢
C．腆岛索分泌过少 c．呆小症
D．甲状腺激素分泌过多 d．糖尿病
E．生长素分泌过多 e．肢端肥大症
2．将下列腺体和其所属类别连接起来
A．垂体
B．胰岛
C．汗腺
D．唾液腺 a．内分泌腺
E．性腺
F．肠腺
G．肾上腺 b．外分泌腺
H．胃腺
I．肝脏
四、达标与检测：
有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：①取Ａ、Ｂ、Ｃ三只大烧杯，均放入等量的清水、水草、１０只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；②在Ａ烧杯每天加入５ｍｇ甲状腺激素制剂，Ｂ烧杯每天加入５ｍｇ甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），Ｃ烧杯不作任何处理；③连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。
试问：
（１）预期一周后，尾最长的是　　　　烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是　　　烧杯中的蝌蚪。
（２）若结果与预测的相符，则说明甲状腺激素具有　　　　　　　　　　　　　　　的作用。
（３）若Ｃ烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像　　　　烧杯的蝌蚪。
（４）在该实验中，作为对照组的是　　　烧杯内的蝌蚪。 　　　　　　　　　　　

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